7. 2024年中秋节期间，台风“贝碧嘉”登陆上海。这是75年来登陆上海的最强台风之一。在某个老旧社区中，由于地理位置偏远、基础设施薄弱，居民们面临各种生活上的不便，特别是暴雨导致的室内进水、台风引发的电力中断等问题。
（1）面对这些困境，我们可以采取哪些措施帮助该小区居民渡过难关？
（2）灾难灾害无情，但人间有爱。请说说国家是如何避免或减轻自然灾害给居民带来的危害的。

（1）①组织志愿者帮助居民清理家中积水，对受淹区域进行消杀，协助转移居民的贵重物品；②调配应急发电设备，设置临时供电点，满足居民应急照明、手机充电的基本需求；③向居民发放应急物资，比如洁净的饮用水、方便食品、防潮用品、应急手电等生活必需品；④逐户走访排查，重点帮扶独居老人、残障人士等特殊群体，及时解决他们的特殊生活困难。
（2）①国家建立了完善的自然灾害监测预警系统，台风来临前提前发布预警通知，引导居民提前做好防灾准备；②国家大力修建防灾抗灾工程，比如完善城市排水设施、升级老旧社区的抗灾基础设施，提升区域抵御灾害的能力；③国家建立健全应急救援体系，灾害发生后第一时间调配救援力量和救灾物资，妥善安置受灾群众，帮助群众解决灾后的生活难题；④国家积极开展防灾减灾科普宣传和应急演练，提升居民的灾害自救能力，降低灾害给居民带来的伤害。

本题围绕台风灾害的生活化情境，对应人教版六年级上册《应对自然灾害》的相关知识点，第一问结合受灾居民遇到的室内进水、电力中断等实际困难，从互助救灾的角度梳理可行举措，第二问结合课本中国家防灾减灾的相关要求作答，符合学段学习要求。

8. 某校对同学们开展了关于“生命安全，你我共护”的专项问卷调查，其中有一题的数据引起了学校重视。（如下图所示）

（1）结合图示分析上述数据为何会引起学校重视。
（2）学校希望通过开展活动提高学生参与安全急救演练的积极性。请你为学校设计一个与“生命安全”相关的活动方案。（方案需包括活动主题、活动目的、活动内容三部分）

(1) 该数据显示近四成的学生不会主动参与安全急救演练，说明不少学生的灾害应对意识、生命安全防护意识不足，没有认识到主动参与演练、掌握避险急救技能，能在突发灾害来临时极大提升自身的生存概率，学校担心这类学生在遇到危险时会因为缺乏相关能力受到伤害，因此该数据引起了学校的重视。
(2) 活动方案示例：
①活动主题：防灾避险小达人 生命安全共守护
②活动目的：让学生充分了解应对自然灾害的基础方法，掌握简单的急救自救技能，意识到安全急救演练的重要性，主动愿意参与各类安全演练活动，树立牢固的生命安全意识。
③活动内容：首先邀请社区的消防宣传员进校园，用卡通动画、身边的真实灾害案例，给同学们讲解地震、洪水、火灾等常见灾害的避险要点；之后分小组开展趣味实操演练，模拟地震教室逃生、基础伤口包扎、火灾浓烟场景躲避等项目，给完成度高的小组颁发“安全小达人”的奖励贴纸；最后布置课后小任务，和家长一起绘制自家的应急逃生路线图，把学到的安全知识分享给家人。

(1)先解读饼图数据：仅58.6%的学生愿意主动参加安全急救演练，有41.4%的学生不会主动参与这类活动，反映出接近四成学生的生命安全防护意识薄弱，没有意识到参与应急演练、掌握自救自护技能，是在灾害来临时保护自身生命安全的重要前提，这种情况会导致学生面对突发自然灾害、危险时缺乏足够的应对能力，存在安全隐患，因此数据会引起学校重视。
(2)设计活动方案需要贴合六年级学生的认知特点，紧扣“生命安全”核心，完整覆盖活动主题、活动目的、活动内容三个要求的部分即可。