1.育才小学校举行“垃圾分类,我能行”活动,现对四(3)班42名同学进行调查。下面是四(3)班同学正确识别各类垃圾人数统计表。
四(3)班同学正确识别各类垃圾人数统计表
| 种类 | 可回收物 | 厨余垃圾 | 有害垃圾 | 其他垃圾 |
|------------|----------|----------|----------|----------|
| 人数(人) | 35 | 40 | 15 | 30 |

(1)根据统计表完成统计图。
(2)能正确识别()垃圾的人数最多,能正确识别()垃圾的人数最少。
(3)下表是育才小学校全校能正确识别各类垃圾的统计情况,若制成条形统计图,每格代表()人比较合适。

(4)通过条形图,你还能获得什么信息?(至少写出两条)

(1) 在统计图对应类别上方绘制直条：可回收物的直条顶端对齐纵轴35刻度，厨余垃圾的直条顶端对齐纵轴40刻度，有害垃圾的直条顶端对齐纵轴15刻度，其他垃圾的直条顶端对齐纵轴30刻度，将直条填充涂色，完成统计图。
(2) 厨余；有害
(3) 100
(4) ①四(3)班能正确识别厨余垃圾的人数比能正确识别有害垃圾的多25人；②全校能正确识别有害垃圾的人数最少。
答：能正确识别厨余垃圾的人数最多，能正确识别有害垃圾的人数最少；全校制成对应条形统计图每格代表100人比较合适；可获得信息：四(3)班正确识别厨余垃圾的人数比正确识别有害垃圾的多25人，全校正确识别有害垃圾的人数最少。

2.近年来,随着电子产品普及率的上升,儿童视力问题引起了广泛关注。育英小学四年级近视人数统计情况如下表。
(1)请根据统计表中的信息将下面的统计图补充完整。
(2)每格代表()人,育英小学四年级一共有()名同学近视。
(3)从上面统计图中,你发现了什么问题?你有什么建议?

(1) 补全统计图：1班绘制高度对应纵轴12的斜线直条，3班绘制高度对应纵轴13的斜线直条，4班绘制高度对应纵轴10的斜线直条，5班绘制高度对应纵轴20的斜线直条，6班绘制高度对应纵轴17的斜线直条。
(2)
$12+16+13+10+20+17=88$
每格代表(2)人，育英小学四年级一共有(88)名同学近视。
(3)
答：我发现育英小学四年级5班近视人数最多，全年级近视总人数较多，儿童近视问题较为突出。建议同学们减少电子产品的使用时长，保持正确的读写姿势，坚持做眼保健操，多参与户外活动，养成良好的用眼习惯保护视力。