Ⅳ. 读一读，仿一仿。
1. 表达发明初衷
Easton built a robotic arm to help a girl without an arm.
仿写:我做了一个书签来帮我的朋友标记书页。

2. 表达克服困难
教材原句:He kept improving his invention and fixed problems one after another.
仿写:我坚持练习英语，一个接一个地解决口语问题。

3. 表达发明的意义
教材原句:This invention is very useful for kids with no arms.
仿写:这个小发明对爱读书的学生很有用。

4. 表达对发明者的评价
教材原句:Easton is a creative and kind boy who likes to help others.
仿写:我的同桌是一个细心又有耐心的女孩，总是乐于助人。

5. 请你在课本第38页找一找你喜欢的句子并抄写下来。

1. I made a bookmark to help my friend mark pages.
2. I kept practicing English and fixed speaking problems one after another.
3. This small invention is very useful for students who love reading.
4. My deskmate is a careful and patient girl who is always ready to help others.
5. 略

【分析】本题为英语仿写题，需对应教材原句的结构，结合中文提示完成句子：1. 用动词不定式（to do）表目的，对应“来帮...”的含义；2. 用“keep doing sth”表坚持做某事，后接并列的过去式动词短语；3. 用“be useful for sb”结构，结合定语从句修饰相关人物；4. 用“who”引导的定语从句修饰人物；5. 抄写课本指定内容即可。
【解析】1. 中文“我做了一个书签”译为I made a bookmark，“来帮我的朋友标记书页”用动词不定式to help表目的，“帮某人做某事”为help sb do sth，“标记书页”是mark pages，组合得I made a bookmark to help my friend mark pages。2. “坚持练习英语”对应keep practicing English，“解决口语问题”是fix speaking problems，“一个接一个”是one after another，并列动词用过去式fixed，组合得I kept practicing English and fixed speaking problems one after another。3. “这个小发明”是This small invention，“对...很有用”是is very useful for，“爱读书的学生”用定语从句students who love reading，组合得This small invention is very useful for students who love reading。4. “我的同桌”是My deskmate，“细心又有耐心的女孩”是a careful and patient girl，“总是乐于助人”用定语从句who is always ready to help others，组合得My deskmate is a careful and patient girl who is always ready to help others。5. 抄写课本第38页喜欢的句子，无固定答案，故为略。
【答案】1. I made a bookmark to help my friend mark pages.
2. I kept practicing English and fixed speaking problems one after another.
3. This small invention is very useful for students who love reading.
4. My deskmate is a careful and patient girl who is always ready to help others.
5. 略
【知识点】动词不定式表目的、固定搭配、定语从句
【点评】本题为基础英语仿写题，主要考查学生对英语句子结构的掌握，通过模仿教材原句结构完成句子，能巩固基础语法与词汇运用，难度适中。
【难度系数】0.5

Ⅰ. 从方框中选出适当的单词或短语，填写在相应的图片下方。
have talents be curious about think widely never stop trying
[图] [图] [图]
1. 2. 3. 4.

1. think widely 2. be curious about 3. have talents 4. never stop trying

【分析】
先观察每幅图片的核心内容，结合给出的短语含义，将图片与对应短语匹配：第1幅图人物有多个想法，对应“广泛思考”；第2幅图小孩用放大镜观察，表现出好奇；第3幅图围绕大脑相关场景，对应有天赋；第4幅图实验失败但人物坚持，对应不停止尝试。
【解析】
1. 第1幅图中人物脑海中有多个想法，体现广泛思考，故填think widely；
2. 第2幅图小孩用放大镜观察事物，表现出好奇的状态，故填be curious about；
3. 第3幅图围绕大脑、天赋相关的场景，对应有天赋，故填have talents；
4. 第4幅图实验失败但人物表示要坚持，对应从不停止尝试，故填never stop trying。
【答案】
1. think widely 2. be curious about 3. have talents 4. never stop trying
【知识点】
图文匹配，短语含义
【点评】
本题为图文匹配基础题，需结合图片内容理解短语意思，难度较低。
【难度系数】
0.3