4. 跨学科·模型制作 烟草燃烧时会产生尼古丁、焦油和一氧化碳等物质。为探究吸烟对肺的影响，小安在老师的帮助下，利用下图所示装置进行实验（注：一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧更强，导致血液中的氧含量降低）。下列叙述正确的是 （）


A.上推注射器，可使烟雾进入锥形瓶
B.实验后，鸡血和棉絮颜色保持不变
C.下抽注射器，模拟人体的呼气过程
D.吸烟对肺有影响，对人体健康不利

4.D

【分析】
本题结合实验装置考查吸烟的危害，需结合实验操作原理、一氧化碳的性质逐一分析选项：首先明确各操作对应的气压变化，以及烟草燃烧产生的有害物质对血液和棉絮的影响，再判断每个选项的正误。
【解析】
A选项：上推注射器时，注射器内压强增大，会将装置内气体向点燃的香烟方向挤压，无法使烟雾进入左侧盛鸡血的锥形瓶；下抽注射器时装置内压强减小，才能将烟雾吸入锥形瓶，故A错误。
B选项：烟草燃烧产生的一氧化碳会与鸡血中的血红蛋白结合，使鸡血颜色发生变化；同时烟雾中的焦油会被白色棉絮吸附，导致棉絮颜色变深，因此实验后鸡血和棉絮颜色会改变，B错误。
C选项：下抽注射器时，装置内压强减小，模拟的是人体的吸气过程（人体吸气时肺部扩张，内部气压降低，外界气体进入），并非呼气过程，C错误。
D选项：实验中烟雾含有的一氧化碳等有害物质，会与血红蛋白结合降低血液氧含量，说明吸烟对肺及人体健康有不利影响，D正确。
【答案】
D
【知识点】
一氧化碳的性质、吸烟的危害
【点评】
本题为跨学科实验题，结合装置操作原理和物质性质考查吸烟的危害，注重知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

5. 跨学科·模型制作 学校的科技社团利用水透镜和其他材料，制作了一个人体眼球成像模型，以深入理解眼睛的成像原理和近视的形成机制。请观察模型，回答下列问题。

【原理与设计】
(1)利用注射器向囊状的水透镜内注水或从中抽水，可改变其曲度，从而改变焦距。水透镜模拟的是眼球结构中的，纸盒内的屏幕模拟的是。
【组装与调试】
(2)在安装组合模型的各部件时，需注意将LED灯的中心和水透镜中心、屏幕中心位置处于（填“同一”或“不同”）水平线上。
【演示与观察】
(3)用注射器缓慢向水透镜内注水，水透镜曲度逐渐变大，这可模拟人在（填“由近到远”或“由远到近”）看物体时眼球相应结构的状态，当物像清晰时，停止向水透镜内注水；把LED灯拉远，物像变得模糊，此时模拟的是（填“近视”或“远视”）成像的状态；要想使物像重新变清晰，方法有（答出一种即可）等。
【评价与交流】
(4) 能力训练点·方案改进 通过讨论，老师和同学们肯定了这一模型设计与组装的优点，同时也提出了进一步完善的建议，例如：（答出一点即可）。
(5)我们要从小养成健康用眼的好习惯。请你提出一条预防近视的措施：。
84 生物学 八年级 上册 人教版

(1)晶状体；视网膜
(2)同一
(3)由远到近；近视；在水透镜和LED灯之间加上合适的凹透镜(合理即可)
(4)在水透镜前方加一层无色透明的塑料膜,模拟角膜(或在水透镜前方加一个有大小可调节圆孔的纸板,模拟虹膜和瞳孔,合理即可)
(5)避免长时间近距离看书、写字或看电子屏幕(或保持正确的读写姿势和用眼距离,合理即可)

【分析】
本题围绕眼球成像模型展开，需结合眼球结构、视觉形成原理及近视相关知识解题：
1. 第一问：明确眼球中折射光线、成像的核心结构，对应模型部件的功能；
2. 第二问：实验装置需保证光线准确成像，需各部件中心在同一水平线；
3. 第三问：结合晶状体曲度与视物距离的关系，理解近视的成因及矫正方法；
4. 第四问：从完善模型结构的角度，补充眼球的其他结构；
5. 第五问：结合生活实际，提出预防近视的合理措施。
【解析】
(1) 眼球中，晶状体可折射光线且能调节曲度，对应模型中的水透镜；外界物体的像最终成在视网膜上，因此纸盒内的屏幕模拟视网膜。
(2) 为确保光线经水透镜折射后准确成像在屏幕中心，需将LED灯中心、水透镜中心、屏幕中心置于同一水平线上，避免像偏位。
(3) 人由远到近看物体时，晶状体曲度会变大以增强折射能力，对应水透镜注水后曲度变大的状态；LED灯拉远（物距变大）时物像模糊，此时像成在屏幕（视网膜）前方，模拟近视成像；矫正近视可通过在水透镜前加凹透镜（或抽水减小水透镜曲度）等方法。
(4) 完善模型可补充眼球的其他结构，如在水透镜前加透明塑料膜模拟角膜，或加带大小可调节圆孔的纸板模拟虹膜和瞳孔，使模型更贴合真实眼球结构。
(5) 预防近视需养成良好用眼习惯，如避免长时间近距离用眼、保持正确读写姿势等。
【答案】
(1)晶状体；视网膜
(2)同一
(3)由远到近；近视；在水透镜和LED灯之间加上合适的凹透镜(合理即可)
(4)在水透镜前方加一层无色透明的塑料膜,模拟角膜(或在水透镜前方加一个有大小可调节圆孔的纸板,模拟虹膜和瞳孔,合理即可)
(5)避免长时间近距离看书、写字或看电子屏幕(或保持正确的读写姿势和用眼距离,合理即可)
【知识点】
眼球的结构；视觉的形成；近视的成因与预防
【点评】
本题为跨学科模型制作题，结合物理光学与生物知识，通过模型理解眼球成像原理及近视形成机制，注重知识的应用拓展，培养学生的模型构建能力和健康用眼意识。
【难度系数】
0.6