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7. 下列符号中，能同时表示一种物质、一个原子和一种元素的是（
A.2C
B.Ne
C.N
D.H$_2$
B
）A.2C
B.Ne
C.N
D.H$_2$
答案
7. B
解析
【分析】要解决这道题，需明确化学符号的意义：元素符号宏观上可表示一种元素，若物质由原子直接构成，该元素符号还可表示对应的单质（即一种物质）；微观上表示一个原子。逐一分析选项：A选项2C仅表示2个碳原子，无法表示一种元素和一种物质；B选项Ne是氖元素的符号，氖气由氖原子直接构成，因此Ne可表示氖元素、1个氖原子、氖气这种物质，符合要求；C选项N可表示氮元素和1个氮原子，但不能表示氮气（氮气化学式为N₂），无法表示一种物质；D选项H₂是氢气的化学式，可表示氢气这种物质和1个氢分子，不能表示一种元素和一个原子。
【解析】逐一分析各选项：
A. 2C：仅表示2个碳原子，只能体现原子个数，无法表示一种元素和一种物质，排除；
B. Ne：氖属于稀有气体，由原子直接构成，该符号宏观上表示氖元素、氖气（单质），微观上表示1个氖原子，同时满足题目要求，符合题意；
C. N：宏观表示氮元素，微观表示1个氮原子，但氮气的化学式为N₂，该符号不能表示氮气这种物质，排除；
D. H₂：表示氢气这种物质、1个氢分子，无法表示一种元素和一个原子，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】化学符号的意义
【点评】本题考查化学用语的基本含义，需准确区分元素符号、化学式的不同表示意义，重点掌握由原子直接构成的物质（如稀有气体）的符号特点，属于化学基础题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
A. 2C：仅表示2个碳原子，只能体现原子个数，无法表示一种元素和一种物质，排除；
B. Ne：氖属于稀有气体，由原子直接构成，该符号宏观上表示氖元素、氖气（单质），微观上表示1个氖原子，同时满足题目要求，符合题意；
C. N：宏观表示氮元素，微观表示1个氮原子，但氮气的化学式为N₂，该符号不能表示氮气这种物质，排除；
D. H₂：表示氢气这种物质、1个氢分子，无法表示一种元素和一个原子，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】化学符号的意义
【点评】本题考查化学用语的基本含义，需准确区分元素符号、化学式的不同表示意义，重点掌握由原子直接构成的物质（如稀有气体）的符号特点，属于化学基础题，难度适中。
【难度系数】0.6
8. 如图是元素周期表的一部分以及硫原子结构示意图。下列说法中，不正 确 的是（
A.硒原子的质子数为34
B.S²⁻的核外电子数为18
C.砷元素属于非金属元素
D.硫元素和硒元素的本质区别是相对原子质量不同
D
）A.硒原子的质子数为34
B.S²⁻的核外电子数为18
C.砷元素属于非金属元素
D.硫元素和硒元素的本质区别是相对原子质量不同
答案
8. D
解析
【分析】要判断各选项的正误，需结合元素周期表规律、离子核外电子数计算、元素分类及本质区别等知识点：①元素周期表中，原子序数=质子数，同一周期元素原子序数依次递增；②阴离子核外电子数=原子序数+所带负电荷数；③元素的本质区别是质子数（核电荷数），而非相对原子质量；④根据元素名称偏旁可判断元素类别（“石”字旁多为非金属元素）。
【解析】逐个分析选项：
A. 元素周期表中原子序数等于质子数，硒位于原子序数33的砷的右侧，同一周期原子序数依次递增，故硒的原子序数为34，质子数为34，该选项正确；
B. 硫原子质子数为16，S²⁻是硫原子得2个电子形成的阴离子，核外电子数=16+2=18，该选项正确；
C. 砷元素名称带“石”字旁，属于非金属元素，该选项正确；
D. 元素的本质区别是质子数（核电荷数），硫和硒的本质区别是质子数不同，不是相对原子质量，该选项错误。
【答案】D
【知识点】元素周期表、原子结构、元素的概念
【点评】本题考查化学基础知识点，需掌握原子序数与质子数的关系、元素本质区别等内容，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】逐个分析选项：
A. 元素周期表中原子序数等于质子数，硒位于原子序数33的砷的右侧，同一周期原子序数依次递增，故硒的原子序数为34，质子数为34，该选项正确；
B. 硫原子质子数为16，S²⁻是硫原子得2个电子形成的阴离子，核外电子数=16+2=18，该选项正确；
C. 砷元素名称带“石”字旁，属于非金属元素，该选项正确；
D. 元素的本质区别是质子数（核电荷数），硫和硒的本质区别是质子数不同，不是相对原子质量，该选项错误。
【答案】D
【知识点】元素周期表、原子结构、元素的概念
【点评】本题考查化学基础知识点，需掌握原子序数与质子数的关系、元素本质区别等内容，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】0.7
9. 元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法，错 误 的是 （
A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称
B.在元素周期表中，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同
C.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
D.在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变
C
）A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称
B.在元素周期表中，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同
C.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
D.在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变
答案
9. C
解析
【分析】
本题考查元素相关的基础概念，需逐一分析每个选项，结合元素的定义、元素周期表的规律、化学变化的实质等知识点判断对错，最终选出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：元素的定义是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，该说法正确；
B选项：元素周期表中，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相等，该说法正确；
C选项：同种元素的原子核内质子数一定相同，但中子数不一定相等（例如碳-12和碳-14，质子数均为6，中子数分别为6和8），故该说法错误；
D选项：化学变化的本质是原子的重新组合，反应前后原子种类不变，元素是质子数相同的一类原子的总称，因此元素种类也不会改变，该说法正确。
题目要求选出错误的说法，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
元素的定义、元素周期表的特点、化学变化的实质
【点评】
本题围绕化学核心观念“元素观”设置基础考点，考查学生对元素相关基础概念的掌握程度，属于化学学习中的必备基础知识，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查元素相关的基础概念，需逐一分析每个选项，结合元素的定义、元素周期表的规律、化学变化的实质等知识点判断对错，最终选出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：元素的定义是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，该说法正确；
B选项：元素周期表中，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相等，该说法正确；
C选项：同种元素的原子核内质子数一定相同，但中子数不一定相等（例如碳-12和碳-14，质子数均为6，中子数分别为6和8），故该说法错误；
D选项：化学变化的本质是原子的重新组合，反应前后原子种类不变，元素是质子数相同的一类原子的总称，因此元素种类也不会改变，该说法正确。
题目要求选出错误的说法，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
元素的定义、元素周期表的特点、化学变化的实质
【点评】
本题围绕化学核心观念“元素观”设置基础考点，考查学生对元素相关基础概念的掌握程度，属于化学学习中的必备基础知识，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.8
10. 按要求填写符号或者符号的意义。
答案
从左到右依次填写：
符号列：$\ce{Cl^-}$、$\ce{2Al^{3+}}$、$\ce{H}$、$\ce{2H}$、$\ce{Mg^{2+}}$
意义列：铁元素、1个铁原子（铁这种物质）、硫元素、1个硫原子（硫这种物质）、2个钠原子、4个铜原子
符号列：$\ce{Cl^-}$、$\ce{2Al^{3+}}$、$\ce{H}$、$\ce{2H}$、$\ce{Mg^{2+}}$
意义列：铁元素、1个铁原子（铁这种物质）、硫元素、1个硫原子（硫这种物质）、2个钠原子、4个铜原子
解析
【分析】
要完成表格填写，需明确化学用语的表示规则：①元素符号：宏观表示一种元素，微观表示一个原子，金属单质的元素符号还可表示该单质；②离子符号：在元素符号右上角标注电荷（数字在前、正负号在后），多个离子时在离子符号前加数字；③原子个数：在元素符号前加数字表示多个原子；④离子符号右上角数字的意义：表示每个离子所带的电荷数。据此对应符号与意义即可。
【解析】
1. 符号列对应填写：
意义“铁元素”对应符号：$\ce{Fe}$；
意义“硫元素”对应符号：$\ce{S}$；
意义“2个钠原子”对应符号：$\ce{2Na}$；
意义“4个铜原子”对应符号：$\ce{4Cu}$；
$\ce{Mg^{2+}}$右上角“2+”的意义：每个镁离子带2个单位的正电荷。
2. 意义列对应填写：
符号$\ce{Cl^-}$的意义：氯离子；
符号$\ce{2Al^{3+}}$的意义：2个铝离子；
符号$\ce{H}$的意义：氢元素、1个氢原子；
符号$\ce{2H}$的意义：2个氢原子。
【答案】
从左到右依次填写：
符号列：$\ce{Fe}$、$\ce{S}$、$\ce{2Na}$、$\ce{4Cu}$、每个镁离子带2个单位的正电荷；
意义列：氯离子、2个铝离子、氢元素和1个氢原子、2个氢原子。
【知识点】
化学符号的意义、离子符号、原子的表示方法
【点评】
本题考查化学用语的基础应用，是化学学习的核心基础内容，需熟练掌握各类化学用语的表示规则。
【难度系数】
0.6
要完成表格填写，需明确化学用语的表示规则：①元素符号：宏观表示一种元素，微观表示一个原子，金属单质的元素符号还可表示该单质；②离子符号：在元素符号右上角标注电荷（数字在前、正负号在后），多个离子时在离子符号前加数字；③原子个数：在元素符号前加数字表示多个原子；④离子符号右上角数字的意义：表示每个离子所带的电荷数。据此对应符号与意义即可。
【解析】
1. 符号列对应填写：
意义“铁元素”对应符号：$\ce{Fe}$；
意义“硫元素”对应符号：$\ce{S}$；
意义“2个钠原子”对应符号：$\ce{2Na}$；
意义“4个铜原子”对应符号：$\ce{4Cu}$；
$\ce{Mg^{2+}}$右上角“2+”的意义：每个镁离子带2个单位的正电荷。
2. 意义列对应填写：
符号$\ce{Cl^-}$的意义：氯离子；
符号$\ce{2Al^{3+}}$的意义：2个铝离子；
符号$\ce{H}$的意义：氢元素、1个氢原子；
符号$\ce{2H}$的意义：2个氢原子。
【答案】
从左到右依次填写：
符号列：$\ce{Fe}$、$\ce{S}$、$\ce{2Na}$、$\ce{4Cu}$、每个镁离子带2个单位的正电荷；
意义列：氯离子、2个铝离子、氢元素和1个氢原子、2个氢原子。
【知识点】
化学符号的意义、离子符号、原子的表示方法
【点评】
本题考查化学用语的基础应用，是化学学习的核心基础内容，需熟练掌握各类化学用语的表示规则。
【难度系数】
0.6
11. 中国嫦娥五号探测器从月球上带回2公斤土壤样品。科学家通过高温加热该月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有（
A.高锰酸钾
B.氧气
C.水
D.氧元素
D
）A.高锰酸钾
B.氧气
C.水
D.氧元素
答案
11. D
解析
【分析】
本题考查质量守恒定律的应用，解题思路是：根据化学反应前后元素种类不变，制得氧气（含O元素），说明反应物月球土壤中一定含有氧元素，再逐一分析选项排除错误答案。
【解析】
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变。高温加热月球土壤制得氧气，氧气由氧元素组成，因此月球土壤中一定含有氧元素。
选项A：高锰酸钾是制取氧气的一种物质，但题目未提及使用高锰酸钾，月球土壤中不一定含有高锰酸钾，错误；
选项B：制得氧气是反应生成的，不能说明月球土壤原本就有氧气，错误；
选项C：水含有氧元素，但月球土壤不一定含有水，错误；
选项D：根据质量守恒定律，反应生成氧气必须有氧元素，正确。
【答案】
D
【知识点】
质量守恒定律；元素的概念
【点评】
本题结合嫦娥五号带回月球土壤的情境，考查质量守恒定律的应用，需明确化学反应前后元素种类不变，易错点是混淆“元素”与“单质/化合物”，难度不大，属于基础题。
【难度系数】
0.7
本题考查质量守恒定律的应用，解题思路是：根据化学反应前后元素种类不变，制得氧气（含O元素），说明反应物月球土壤中一定含有氧元素，再逐一分析选项排除错误答案。
【解析】
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变。高温加热月球土壤制得氧气，氧气由氧元素组成，因此月球土壤中一定含有氧元素。
选项A：高锰酸钾是制取氧气的一种物质，但题目未提及使用高锰酸钾，月球土壤中不一定含有高锰酸钾，错误；
选项B：制得氧气是反应生成的，不能说明月球土壤原本就有氧气，错误；
选项C：水含有氧元素，但月球土壤不一定含有水，错误；
选项D：根据质量守恒定律，反应生成氧气必须有氧元素，正确。
【答案】
D
【知识点】
质量守恒定律；元素的概念
【点评】
本题结合嫦娥五号带回月球土壤的情境，考查质量守恒定律的应用，需明确化学反应前后元素种类不变，易错点是混淆“元素”与“单质/化合物”，难度不大，属于基础题。
【难度系数】
0.7
12. “芯片”是电子产品的核心部件，氮化镓是制造芯片的材料之一。如图是镓元素的原子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法不正 确 的 是（
A.镓属于金属元素
B.镓元素的位置应该在Z处
C.镓在化学反应中易失去电子形成$\ce{Ga^{+3}}$
D.镓的最外层电子数与Al的相同
C
）A.镓属于金属元素
B.镓元素的位置应该在Z处
C.镓在化学反应中易失去电子形成$\ce{Ga^{+3}}$
D.镓的最外层电子数与Al的相同
答案
12. C
解析
【分析】本题要求选出不正确的说法，需结合镓的原子结构示意图和元素周期表的规律，逐一分析选项：首先根据原子结构示意图确定镓的电子层数、最外层电子数，再结合元素周期表“电子层数=周期数，最外层电子数相同的元素位于同一主族”的规律，以及元素分类、离子符号书写规则，判断各选项正误。
【解析】1. 选项A：镓元素名称带“钅”字旁，根据元素分类规则，带“钅”字旁的元素属于金属元素，故A说法正确。2. 选项B：镓原子的电子层数为4，对应元素周期表的第四周期；其最外层电子数为3，与铝（Al，最外层电子数为3）属于同一主族，元素周期表中同一主族元素位置相邻，因此镓元素应在Z处，故B说法正确。3. 选项C：镓原子最外层有3个电子，在化学反应中易失去3个电子，形成带3个单位正电荷的离子，离子符号的正确书写格式为“$\ce{Ga^{3+}}$”（电荷数写在右上角，数字在前、正负号在后），选项中离子符号写法错误，故C说法错误。4. 选项D：铝（Al）的原子最外层电子数为3，镓的最外层电子数也为3，二者最外层电子数相同，故D说法正确。综上，不正确的说法是C。
【答案】C
【知识点】原子结构示意图、元素周期表的应用、离子符号的书写
【点评】本题考查原子结构与元素周期表的关系，以及离子符号的规范书写，属于化学基础知识点的综合应用，难度不大，需要学生掌握元素分类、周期和主族的判断方法，以及离子符号的正确书写规则。
【难度系数】0.6
【解析】1. 选项A：镓元素名称带“钅”字旁，根据元素分类规则，带“钅”字旁的元素属于金属元素，故A说法正确。2. 选项B：镓原子的电子层数为4，对应元素周期表的第四周期；其最外层电子数为3，与铝（Al，最外层电子数为3）属于同一主族，元素周期表中同一主族元素位置相邻，因此镓元素应在Z处，故B说法正确。3. 选项C：镓原子最外层有3个电子，在化学反应中易失去3个电子，形成带3个单位正电荷的离子，离子符号的正确书写格式为“$\ce{Ga^{3+}}$”（电荷数写在右上角，数字在前、正负号在后），选项中离子符号写法错误，故C说法错误。4. 选项D：铝（Al）的原子最外层电子数为3，镓的最外层电子数也为3，二者最外层电子数相同，故D说法正确。综上，不正确的说法是C。
【答案】C
【知识点】原子结构示意图、元素周期表的应用、离子符号的书写
【点评】本题考查原子结构与元素周期表的关系，以及离子符号的规范书写，属于化学基础知识点的综合应用，难度不大，需要学生掌握元素分类、周期和主族的判断方法，以及离子符号的正确书写规则。
【难度系数】0.6
