3.小夏和小冬同学使用如图所示的弹簧拉力器锻炼身体，他们都恰好将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直。已知小夏比较高、手臂比较长，小冬比较壮、力气比较大。当他们都两臂张开伸直时，他们对弹簧拉力器的拉力大小情况是（）

A.小夏的拉力更大
B.小冬的拉力更大
C.两人的拉力一样大
D.无法判断

3.A

【分析】
要判断两人对弹簧拉力器的拉力大小，需结合弹簧弹力的核心规律——胡克定律分析。弹簧的拉力大小由弹簧的劲度系数和伸长量决定，公式为$F=kx$（$k$为劲度系数，$x$为弹簧伸长量）。当两人都将弹簧拉力器拉开至两臂伸直时，弹簧的劲度系数$k$相同；小夏手臂更长，说明他拉开弹簧时，弹簧的伸长量$x$更大，因此拉力更大。
【解析】
弹簧拉力器的弹簧劲度系数$k$是固定值，根据胡克定律$F=kx$，拉力与弹簧伸长量成正比。小夏手臂更长，将弹簧拉开至两臂伸直时，弹簧的伸长量比小冬的大，因此小夏对弹簧拉力器的拉力更大。
【答案】
A
【知识点】
胡克定律、弹力的影响因素
【点评】
本题结合生活实例考查胡克定律的应用，关键是区分“力气大小”和“弹簧伸长量”的不同，理解弹簧拉力由伸长量决定，而非力气，难度适中。
【难度系数】
0.5

4.如图甲所示,弹簧的左端固定在O点,它的原长为10 cm,由于受到手对它的力的作用,在弹性限度范围内,它的长度发生了如图乙和丙所示变化,则 ()


A.在图乙中,弹簧没有产生弹力的作用
B.在图乙中,弹簧作用在手上的弹力水平向左
C.在图丙中,弹簧作用在手上的弹力水平向右
D.图丙中弹簧产生的弹力大于图乙中弹簧产生的弹力

4.D

【分析】
要解决这道题，需明确弹力的产生条件、弹力方向的判断规则，以及弹性限度内弹力大小与形变量的关系：首先回忆，弹力产生于弹性形变，形变方向与弹力方向相反；弹性限度内，弹力大小与形变量成正比。再逐一分析选项，结合弹簧原长计算形变量，判断各选项对错。
【解析】
已知弹簧原长为10cm：
1. 分析选项A：图乙中弹簧长度为6cm，发生了弹性压缩形变，因此会产生弹力，A错误；
2. 分析选项B：图乙中弹簧被压缩，要恢复原长，会对手产生向右的弹力（弹簧右端要推开手），B错误；
3. 分析选项C：图丙中弹簧长度为15cm，发生弹性伸长形变，要恢复原长，会对手产生向左的弹力（弹簧右端要拉回手），C错误；
4. 分析选项D：弹性限度内，弹力大小与形变量成正比。图乙弹簧的压缩量Δx乙=10cm-6cm=4cm，图丙弹簧的伸长量Δx丙=15cm-10cm=5cm，Δx丙＞Δx乙，因此图丙中弹簧的弹力更大，D正确。
【答案】
D
【知识点】
弹力、弹簧形变与弹力的关系
【点评】
本题考查弹力的核心知识点，需掌握弹力的产生条件、方向判断及弹力大小与形变量的关系，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5

5.(双选)撑竿跳高是观众喜欢的运动项目之一。如图所示,运动员被竿弹起加速上升的过程中,下列说法正确的是 ()

A.弯曲的竿发生了弹性形变,运动员的手发生了范性形变
B.运动员上升过程中,竿对他的弹力大小一直不变
C.图中时刻,竿对运动员的弹力方向向上
D.竿对运动员的弹力是由于竿发生弹性形变产生的

5.CD

【分析】
本题考查弹力的相关概念，需逐一分析每个选项，结合弹性形变、范性形变的区别，弹力的产生原因、大小和方向的判断来解题。首先明确：弹性形变是撤去外力后能恢复原状的形变，范性形变是撤去外力后不能恢复原状的形变；弹力由施力物体的弹性形变产生，大小与弹性形变程度有关，方向指向施力物体恢复原状的方向。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：弯曲的竿撤去外力后能恢复原状，属于弹性形变；运动员的手被竿挤压，撤去外力后也能恢复原状，同样属于弹性形变，并非范性形变，因此A错误。
选项B：弹力大小与弹性形变程度有关，运动员上升过程中，竿的弯曲程度逐渐减小，弹性形变程度变化，所以竿对运动员的弹力大小会改变，B错误。
选项C：弹力方向指向施力物体恢复原状的方向，图中时刻竿要恢复原状，对运动员的弹力方向向上，C正确。
选项D：弹力是施力物体发生弹性形变产生的，竿对运动员的弹力，施力物体是竿，因此该弹力是竿发生弹性形变产生的，D正确。
【答案】
CD
【知识点】
弹力、弹性形变、范性形变
【点评】
本题围绕弹力的核心概念展开，考查学生对弹性形变与范性形变的区分、弹力的产生及特性的理解，属于基础概念类题目，需准确掌握相关定义。
【难度系数】
0.6

6.(双选)小高为了制作一个弹簧测力计,对一根弹簧进行了探究:把弹簧一端固定,另一端上挂上不同数量的钩码,并记录弹簧的长度与它受到拉力大小的数据,如下表所示。根据探究数据,下列说法正确的是 ()
拉力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
弹簧长度/cm 6.5 7.5 9.5 10.3 11.0 11.5

A.弹簧的原长为6.5 cm
B.当拉力增大相同数值时,弹簧伸长量也增大相同数值
C.用此弹簧制作的测力计的最大称量是2.5 N
D.弹簧对钩码的力和钩码对弹簧的力都属于弹力

6.AD

【分析】
本题考查弹簧测力计的原理和弹力的概念，需结合表格数据逐一分析选项：先明确弹簧原长的定义，再判断弹簧伸长量与拉力的关系，确定弹簧测力计的弹性限度，最后依据弹力的概念判断选项D。
【解析】
选项A：弹簧原长是拉力为0时的弹簧长度，由表格可知，拉力为0N时弹簧长度为6.5cm，即原长为6.5cm，A正确。
选项B：计算拉力增大相同数值时的弹簧伸长量：拉力从0→0.5N，伸长量=7.5cm-6.5cm=1cm；0.5→1.0N，伸长量=8.5cm-7.5cm=1cm；1.0→1.5N，伸长量=9.5cm-8.5cm=1cm；1.5→2.0N，伸长量=10.3cm-9.5cm=0.8cm，可见拉力增大相同数值时，弹簧伸长量不再相同，B错误。
选项C：弹簧测力计的最大称量是弹性限度内的最大拉力，当拉力超过1.5N后，弹簧伸长量与拉力不再成正比，因此最大称量为1.5N，不是2.5N，C错误。
选项D：弹力是物体发生弹性形变产生的力，弹簧对钩码的拉力、钩码对弹簧的拉力均属于弹力，D正确。
综上，正确选项为AD。
【答案】
AD
【知识点】
弹力、弹簧测力计原理
【点评】
本题结合实验数据考查弹簧测力计的原理和弹力概念，需准确分析表格中拉力与弹簧长度的关系，判断弹性限度，明确弹力的定义，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6

1.小强用弹簧拉力器锻炼身体,刚拉开时没感到太费力,可是两手拉开的距离越大,就感到越费力。这是什么原因？
2.小明对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究,探究橡皮筋伸长量与所受到的拉力的关系。将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(如图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小$F$和橡皮筋的伸长量$\Delta x$,根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。

(1)根据图乙,橡皮筋A的伸长量与所受拉力在16 cm处变化规律发生改变,这是因为。
A.橡皮筋太软了
B.测量误差
C.橡皮筋超出了弹性限度
(2)通过分析图乙中的实验数据,可得出结论:在弹性限度内,橡皮筋伸长量与所受到的拉力成。根据图乙,当橡皮筋B受到10 N的拉力时,橡皮筋伸长量为cm。
(3)分别用这两根橡皮筋制成的测力计外壳相同,刻度线分布情况也相同,则用橡皮筋制成的测力计量程大;用橡皮筋制成的测力计测量的精确程度高。(两空均填“A”或“B”)

1.因为拉开的距离越大,弹簧伸长量越大,对手的拉力就越大,同时手拉弹簧的力也越大,所以会感觉更费力。
2.(1)C (2)正比 10 (3)B A

【分析】
首先，对于弹簧拉力器的问题，需利用弹力与伸长量的关系：在弹性限度内，弹簧的弹力随伸长量增大而增大，拉开距离越大，弹簧伸长量越大，对手的拉力越大，因此越费力。对于橡皮筋的问题，要结合弹性限度、胡克定律（弹性限度内伸长量与拉力成正比）分析：(1)橡皮筋的伸长量与拉力在弹性限度内呈线性关系，超出后规律改变，据此判断；(2)通过图线中弹性限度内的数据，分析比例关系，计算拉力对应的伸长量；(3)根据弹性限度内的最大拉力判断量程，根据相同拉力下伸长量大小判断精确程度。
【解析】
1. 根据胡克定律，在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比。当拉开弹簧拉力器时，两手拉开的距离越大，弹簧的伸长量就越大，弹簧产生的弹力也就越大，对手的拉力随之增大，所以会感到越费力。
2. (1) 橡皮筋的伸长量与所受拉力在弹性限度内遵循线性关系，当超过弹性限度后，该规律不再成立。图乙中橡皮筋A在Δx=16cm处图线变化，说明超出弹性限度，故选C。
(2) 观察图乙，在弹性限度内，橡皮筋B的拉力F与伸长量Δx的比值恒定（如F=4N时Δx=4cm，F=12N时Δx=12cm，比值为1N/cm），因此伸长量与所受拉力成正比；当F=10N时，Δx=F/k=10N/(1N/cm)=10cm。
(3) 测力计的量程由弹性限度内的最大拉力决定：橡皮筋B在弹性限度内最大拉力为12N，A为8N，故B制成的测力计量程大；测量精确程度由相同拉力下的伸长量决定，相同拉力时A的伸长量更大，刻度间距更大，测量更精确，故A制成的测力计精确程度高。
【答案】
1. 因为弹簧的伸长量与所受拉力成正比，拉开的距离越大，弹簧伸长量越大，对手的拉力就越大，所以感觉越费力。
2. (1)C (2)正比 10 (3)B A
【知识点】
弹性限度、弹力与伸长量的关系、测力计原理
【点评】
本题考查弹力与伸长量的关系及测力计的相关知识，需理解弹性限度的概念，掌握弹性限度内伸长量与拉力的正比关系，结合图像分析问题，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6