1.物理学中把和物体在的乘积叫做机械功，简称功。功的符号为。

1.力 力的方向上移动的距离 W

【分析】
本题考查机械功的基本概念，解题时需回忆物理学中功的定义，明确功的两个必要因素以及功的符号，直接对应填空即可。
【解析】
根据物理学中机械功的定义，机械功是力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，功的符号为W，因此依次填入对应内容。
【答案】
力；力的方向上移动的距离；W
【知识点】
功的定义
【点评】
本题属于基础概念题，直接考查对功的基本定义的记忆，难度较低，是物理学习中的核心基础知识点之一。
【难度系数】
0.9

2.力对物体做功的两个必要因素：
(1)有作用在物体上的。
(2)物体在这个力的方向上移动一段。

2.(1)力 (2)距离

【分析】要解答本题，需准确回忆力对物体做功的两个必要因素，这是功的核心基础概念，只要牢记相关定义即可完成填空。
【解析】根据功的定义，力对物体做功需要满足两个条件：一是存在作用在物体上的力，二是物体在该力的方向上移动了一段距离，因此两个空依次对应“力”和“距离”。
【答案】2.(1)力 (2)距离
【知识点】力做功的必要因素
【点评】本题考查力学中功的基础概念，属于识记类题目，是物理学习的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9

3. 功的计算公式：。式中F表示，s表示，W表示。

3.W=Fs 力 物体在力的方向上移动的距离 功

【分析】本题考查功的计算公式及各物理量的含义，解题时需准确回忆力学中功的基本公式，明确公式中每个符号对应的物理量名称，直接对应填空即可。
【解析】功的计算公式为W=Fs，其中符号W表示功，F表示作用在物体上的力，s表示物体在力的方向上移动的距离，据此完成填空。
【答案】W=Fs 力 物体在力的方向上移动的距离 功
【知识点】功的计算公式，物理量的含义
【点评】本题属于力学基础识记题，考查功的核心公式及各物理量的对应关系，难度较低，是功部分的入门基础内容，需准确记忆。
【难度系数】0.9

4.在国际单位制中,功的单位是,简称,用符号表示,1 J=N·m。

4.焦耳 焦 J 1

【分析】本题考查国际单位制中功的单位的基础知识，需准确记忆功的单位名称、简称、符号及单位换算关系，直接对应知识点作答即可。
【解析】在国际单位制中，功的单位是焦耳，简称焦，用符号J表示；根据功的定义，功等于力与力方向上移动距离的乘积，因此1焦耳（J）等于1牛顿（N）乘以1米（m），即1 J=1 N·m。
【答案】焦耳 焦 J 1
【知识点】功的单位、国际单位制
【点评】本题为物理基础识记类题目，考查对功的国际单位的基本认知，属于必须掌握的基础知识，难度较低。
【难度系数】0.9

1. 如图所示是举重运动员参加比赛时举起杠铃的场景，运动员用力抓住杠铃举起的过程中对杠铃功；在该运动员举起杠铃站立静止不动时对杠铃功。（两空均填“做”或“不做”）

1.做 不做

【分析】
判断是否做功的依据是做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，二者必须同时满足才做功。第一个场景中，运动员举起杠铃时，对杠铃施加向上的力，且杠铃在力的方向（向上）移动了距离，满足做功条件；第二个场景中，运动员举着杠铃静止时，对杠铃仍有向上的力，但杠铃在力的方向上没有移动距离，不满足做功条件。
【解析】
1. 运动员举起杠铃的过程：运动员对杠铃施加向上的力，杠铃在力的方向上移动了距离，因此运动员对杠铃做了功；
2. 运动员举起杠铃站立静止时：运动员对杠铃有向上的力，但杠铃在力的方向上没有移动距离，因此运动员对杠铃不做功。
【答案】
做；不做
【知识点】
功的判断、做功的必要因素
【点评】
本题考查对做功条件的理解，核心是明确做功需同时满足“有力”和“在力的方向上有距离”两个条件，是初中物理功的基础知识点，需准确区分不同场景下的做功情况。
【难度系数】
0.3

2.关于功,下列说法正确的是 ()

A.只要有力作用在物体上,就一定做了功
B.只要物体移动了距离,就一定做了功
C.只要有力作用在物体上,物体又移动了距离,就一定做了功
D.只要有力作用在物体上,物体又在该力的方向上移动了距离,就一定做了功

2.D

【分析】
要判断关于功的说法是否正确，需先明确功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。接下来逐一分析选项，验证是否满足这两个条件。
【解析】
根据功的定义，做功必须同时满足两个条件：①有力作用在物体上；②物体在力的方向上移动了距离。
选项A：仅有力作用，若物体未在力的方向上移动距离（如推物体未推动），则不做功，A错误。
选项B：仅物体移动距离，若没有力作用（如物体因惯性滑动），或移动方向与力的方向垂直（如水平提水桶行走），则不做功，B错误。
选项C：有力且有距离，但距离不一定在力的方向上，如水平提水桶时，力向上、距离水平，此时不做功，C错误。
选项D：同时满足“有力作用”和“在力的方向上移动距离”两个必要条件，一定做功，D正确。
【答案】
D
【知识点】
功的概念、功的必要因素
【点评】
本题考查对功的基础概念的理解，属于常规基础题，核心是牢记做功的两个必要条件，易错点在于忽略“力与距离方向一致”的要求，需区分“有力”“有距离”与“做功”的关系。
【难度系数】
0.6

3.(双选)下列事例中,力对物体做了功的是 ()

A.用力推汽车,没有推动
B.送水工把桶装水从一楼搬到四楼
C.推着小车向前运动了一段距离
D.提着书包在水平路面上匀速前行

3.BC

【分析】
要判断力是否做功，需依据功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，两个条件需同时满足。对各选项逐一分析：A选项，用力推汽车，有力但汽车未移动，无距离，不做功；B选项，送水工对桶装水施加向上的力，水在力的方向（向上）移动了距离，满足做功条件；C选项，推车的力向前，小车在力的方向移动了距离，满足做功条件；D选项，提书包的力向上，移动的距离为水平方向，力与距离垂直，不做功。因此选BC。
【解析】
做功的两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
选项A：用力推汽车，汽车未移动，只有力没有距离，力对物体不做功；
选项B：送水工对桶装水施加向上的力，桶装水在力的方向（竖直向上）移动了距离，力对物体做功；
选项C：推车的力水平向前，小车在水平方向移动了距离，力对物体做功；
选项D：提书包的力竖直向上，书包移动的距离是水平方向，力的方向与距离方向垂直，力对物体不做功。
综上，力对物体做了功的是BC。
【答案】
BC
【知识点】
功的两个必要因素
【点评】
本题考查功的判断，核心是掌握做功的两个必要条件，需准确判断力与距离的方向关系，属于基础概念题。
【难度系数】
0.6

4.小明同学用15 N的水平推力推动重为100 N的超市购物车。购物车自静止开始在10 s内沿水平方向匀速直线运动了10 m。在整个过程中，推力做的功为J，重力做的功为J。

4.150 0

【分析】首先明确功的计算公式为$W=Fs$，做功需满足两个必要条件：一是有力作用在物体上，二是物体在力的方向上移动了距离。计算推力做功时，需确定推力方向上移动的距离；计算重力做功时，需判断物体是否在重力方向上移动距离。
【解析】1. 推力做功：根据功的公式$W=Fs$，已知水平推力$F=15N$，购物车沿推力方向移动的距离$s=10m$，则推力做的功$W_{推}=15N×10m=150J$。2. 重力做功：重力方向竖直向下，购物车沿水平方向移动，在重力方向上没有移动距离，因此重力做的功为$0J$。
【答案】150 0
【知识点】功的计算、做功的必要因素
【点评】本题考查功的计算，核心是掌握做功的两个必要条件，区分不同力对应的移动距离，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】0.9

5.体育课上小明练习投篮,篮球(重约为6 N)进入篮筐后落至地面。由可估算篮球从篮筐处落至地面的过程中,篮球所受重力做的功约为 ()

A.0.18 J
B.1.8 J
C.18 J
D.180 J

5.C

【分析】要计算篮球重力做的功，需利用重力做功公式$ W=Gh $，其中$ h $是篮球从篮筐到地面的下落高度。首先根据生活常识估算标准篮筐的高度，再代入已知的篮球重力计算功的大小，最后匹配选项得出答案。
【解析】重力做功的计算公式为$ W = Gh $，其中$ G $为物体重力，$ h $为物体在重力方向移动的距离（即下落高度）。标准篮球架的篮筐距离地面的高度约为$ 3m $，已知篮球重力$ G = 6N $，则重力做的功$ W = Gh = 6N × 3m = 18J $，对应选项C。
【答案】C
【知识点】重力做功、功的计算
【点评】本题结合生活实际，考查重力做功的计算，关键是正确估算篮筐高度，属于基础估算类题目，难度适中。
【难度系数】0.6