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2.在探究电流与电阻的关系的实验中,下列说法(
①实验中采用的科学研究方法主要是控制变量法
②滑动变阻器的作用是在多次测量的过程中,保持导体两端的电压不变
③换用不同的定值电阻得到多组数据是为了减小实验误差
④经过测量得出的结论是电压一定时,导体的电阻与通过的电流成反比
A.只有①②正确
B.只有①②③正确
C.只有②③④正确
D.只有①②④正确
A
)①实验中采用的科学研究方法主要是控制变量法
②滑动变阻器的作用是在多次测量的过程中,保持导体两端的电压不变
③换用不同的定值电阻得到多组数据是为了减小实验误差
④经过测量得出的结论是电压一定时,导体的电阻与通过的电流成反比
A.只有①②正确
B.只有①②③正确
C.只有②③④正确
D.只有①②④正确
答案
2.A
解析
【分析】
要判断各说法的正确性，需结合探究电流与电阻关系的实验原理、方法、操作要点及结论表述逐一分析：首先明确实验采用控制变量法，滑动变阻器的作用，多组数据的目的，以及实验结论的正确表述，再对应选项筛选。
【解析】
1. 探究电流与电阻的关系时，需控制导体两端电压不变，改变电阻，采用的科学研究方法是控制变量法，故①正确；
2. 实验中，更换不同定值电阻后，调节滑动变阻器的目的是保持定值电阻两端电压不变，故②正确；
3. 换用不同定值电阻得到多组数据，是为了寻找普遍规律，避免结论的偶然性；减小实验误差的方法是多次测量求平均值（如测量定值电阻阻值），故③错误；
4. 电阻是导体本身的性质，与电流、电压无关，正确结论为：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比，不能表述为“电阻与电流成反比”，故④错误；
综上，只有①②正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
探究电流与电阻的关系、控制变量法、滑动变阻器的作用
【点评】
本题考查探究电流与电阻关系的实验，易错点在于多组数据的目的区分（找规律而非减小误差）、实验结论的正确表述（电阻与电流无关，不能说电阻随电流变化），需准确掌握实验核心要点。
【难度系数】
0.5
要判断各说法的正确性，需结合探究电流与电阻关系的实验原理、方法、操作要点及结论表述逐一分析：首先明确实验采用控制变量法，滑动变阻器的作用，多组数据的目的，以及实验结论的正确表述，再对应选项筛选。
【解析】
1. 探究电流与电阻的关系时，需控制导体两端电压不变，改变电阻，采用的科学研究方法是控制变量法，故①正确；
2. 实验中，更换不同定值电阻后，调节滑动变阻器的目的是保持定值电阻两端电压不变，故②正确；
3. 换用不同定值电阻得到多组数据，是为了寻找普遍规律，避免结论的偶然性；减小实验误差的方法是多次测量求平均值（如测量定值电阻阻值），故③错误；
4. 电阻是导体本身的性质，与电流、电压无关，正确结论为：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比，不能表述为“电阻与电流成反比”，故④错误；
综上，只有①②正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
探究电流与电阻的关系、控制变量法、滑动变阻器的作用
【点评】
本题考查探究电流与电阻关系的实验，易错点在于多组数据的目的区分（找规律而非减小误差）、实验结论的正确表述（电阻与电流无关，不能说电阻随电流变化），需准确掌握实验核心要点。
【难度系数】
0.5
3. 小明准备利用如图所示的电路进行探究实验,以下能完成探究并得出定量关系的是(
①保持A滑片位置不变,移动B滑片,探究电流与电压的关系
②保持B滑片位置不变,移动A滑片,探究电流与电阻的关系
③改变A滑片位置后,移动B滑片保持电压表示数不变,探究电流与电阻的关系
A.①
B.②
C.①②
D.①③
A
)①保持A滑片位置不变,移动B滑片,探究电流与电压的关系
②保持B滑片位置不变,移动A滑片,探究电流与电阻的关系
③改变A滑片位置后,移动B滑片保持电压表示数不变,探究电流与电阻的关系
A.①
B.②
C.①②
D.①③
答案
3.A
解析
【分析】
首先明确电路结构：滑动变阻器A与B串联，电流表测串联电路的电流，电压表测滑动变阻器A两端的电压。结合实验的控制变量法要求，逐一分析三个探究操作：
1. 探究电流与电压的关系时，需控制电阻不变，改变电阻两端电压，获取多组数据得出规律；
2. 探究电流与电阻的关系时，需控制电阻两端电压不变，改变电阻阻值，获取多组数据得出规律。
对三个操作分析：
①保持A滑片位置不变，A的电阻固定，移动B滑片可改变电路总电阻，从而改变电路电流，电压表测A的电压，能得到多组电流、电压数据，符合探究电流与电压关系的要求；
②保持B滑片位置不变，移动A滑片，A的电阻改变，此时A两端电压会随电流、电阻变化而改变，未控制A两端电压不变，不符合探究电流与电阻关系的条件；
③改变A滑片位置（即改变A的电阻），仅移动B滑片保持电压表示数不变，只能得到一组电流与电阻的数据，无法获取多组数据，不能得出定量关系。
【解析】
电路中A、B串联，电流表测电路电流，电压表测A两端电压：
①：保持A滑片不动，A电阻不变，移动B滑片改变电路电流，电压表测A的电压，可得到多组I、U数据，能探究电流与电压的关系，符合要求；
②：保持B滑片不动，移动A滑片，A电阻改变，A两端电压随电流、电阻变化，未控制电压不变，无法探究电流与电阻的关系，不符合；
③：改变A滑片后，仅移动B保持电压不变，只能得到一组I、R数据，无法得出定量关系，不符合；
综上，只有①正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
探究电流与电压的关系、探究电流与电阻的关系、串联电路特点
【点评】
本题考查电学实验中控制变量法的应用，需结合电路结构分析操作是否满足实验条件，易错点是忽略探究定量关系需要多组数据的要求，以及控制变量的具体对象。
【难度系数】
0.5
首先明确电路结构：滑动变阻器A与B串联，电流表测串联电路的电流，电压表测滑动变阻器A两端的电压。结合实验的控制变量法要求，逐一分析三个探究操作：
1. 探究电流与电压的关系时，需控制电阻不变，改变电阻两端电压，获取多组数据得出规律；
2. 探究电流与电阻的关系时，需控制电阻两端电压不变，改变电阻阻值，获取多组数据得出规律。
对三个操作分析：
①保持A滑片位置不变，A的电阻固定，移动B滑片可改变电路总电阻，从而改变电路电流，电压表测A的电压，能得到多组电流、电压数据，符合探究电流与电压关系的要求；
②保持B滑片位置不变，移动A滑片，A的电阻改变，此时A两端电压会随电流、电阻变化而改变，未控制A两端电压不变，不符合探究电流与电阻关系的条件；
③改变A滑片位置（即改变A的电阻），仅移动B滑片保持电压表示数不变，只能得到一组电流与电阻的数据，无法获取多组数据，不能得出定量关系。
【解析】
电路中A、B串联，电流表测电路电流，电压表测A两端电压：
①：保持A滑片不动，A电阻不变，移动B滑片改变电路电流，电压表测A的电压，可得到多组I、U数据，能探究电流与电压的关系，符合要求；
②：保持B滑片不动，移动A滑片，A电阻改变，A两端电压随电流、电阻变化，未控制电压不变，无法探究电流与电阻的关系，不符合；
③：改变A滑片后，仅移动B保持电压不变，只能得到一组I、R数据，无法得出定量关系，不符合；
综上，只有①正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
探究电流与电压的关系、探究电流与电阻的关系、串联电路特点
【点评】
本题考查电学实验中控制变量法的应用，需结合电路结构分析操作是否满足实验条件，易错点是忽略探究定量关系需要多组数据的要求，以及控制变量的具体对象。
【难度系数】
0.5
4.探究电流与电阻的定量关系的电路如图所示，在A、B间更换不同阻值的定值电阻后，应调节滑动变阻器的滑片，控制
定值电阻两端的电压
不变。更换不同的定值电阻进行多次实验，这是为了使结论具有普遍性
。答案
4.定值电阻两端的电压 使结论具有普遍性
解析
【分析】
探究电流与电阻的关系时，需运用控制变量法，控制定值电阻两端的电压不变，改变电阻来研究电流的变化规律；多次实验的目的是避免偶然性，让实验结论更具普遍性。
【解析】
在探究电流与电阻的定量关系时，根据控制变量法，要保持定值电阻两端的电压不变，因此更换不同阻值的定值电阻后，需调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压保持不变。更换不同定值电阻进行多次实验，是为了避免单次实验的偶然性，使得出的电流与电阻的关系结论具有普遍性。
【答案】
定值电阻两端的电压；使结论具有普遍性
【知识点】
探究电流与电阻的关系、控制变量法
【点评】
本题是电学实验的基础题，考查探究电流与电阻关系实验的核心要点，即控制变量法的应用和多次实验的目的，难度较低。
【难度系数】
0.6
探究电流与电阻的关系时，需运用控制变量法，控制定值电阻两端的电压不变，改变电阻来研究电流的变化规律；多次实验的目的是避免偶然性，让实验结论更具普遍性。
【解析】
在探究电流与电阻的定量关系时，根据控制变量法，要保持定值电阻两端的电压不变，因此更换不同阻值的定值电阻后，需调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压保持不变。更换不同定值电阻进行多次实验，是为了避免单次实验的偶然性，使得出的电流与电阻的关系结论具有普遍性。
【答案】
定值电阻两端的电压；使结论具有普遍性
【知识点】
探究电流与电阻的关系、控制变量法
【点评】
本题是电学实验的基础题，考查探究电流与电阻关系实验的核心要点，即控制变量法的应用和多次实验的目的，难度较低。
【难度系数】
0.6
5.物理学习小组在探究电流与电压的关系时，记录了如下实验过程。
【问题】电压是产生电流的原因，电流与电压有怎样的定量关系呢？
（1）除电压外，影响电流大小的因素还可能有
【证据】
（2）为完成探究，请你用笔画线表示导线，帮助该小组把图甲所示的实物图连接完整。
（3）实验中，滑动变阻器的主要作用是
（4）按照连接好的电路进行实验，定值电阻的阻值$R=5\ \Omega$，移动滑片，测得数据如下表所示。学习小组选择用图像法处理数据，在方格纸上描出数据点如图乙所示，请你连线确定电流$I$与电压$U$的关系图像。
【解释】
（5）根据数据及图像，得出结论：电阻一定时，
【交流】
（6）隔壁小组同学在做同样的探究实验时，记录电流$I$与电压$U$的关系图像如图丙所示，请帮助该小组分析原因：
【问题】电压是产生电流的原因，电流与电压有怎样的定量关系呢？
（1）除电压外，影响电流大小的因素还可能有
电阻
。【证据】
（2）为完成探究，请你用笔画线表示导线，帮助该小组把图甲所示的实物图连接完整。
（3）实验中，滑动变阻器的主要作用是
保护电路,改变定值电阻两端的电压
。（4）按照连接好的电路进行实验，定值电阻的阻值$R=5\ \Omega$，移动滑片，测得数据如下表所示。学习小组选择用图像法处理数据，在方格纸上描出数据点如图乙所示，请你连线确定电流$I$与电压$U$的关系图像。
【解释】
（5）根据数据及图像，得出结论：电阻一定时，
通过导体的电流与导体两端的电压成正比
。【交流】
（6）隔壁小组同学在做同样的探究实验时，记录电流$I$与电压$U$的关系图像如图丙所示，请帮助该小组分析原因：
电压表并联在了滑动变阻器的两端
。答案
5.(1)电阻
(2)如图甲所示
(3)保护电路,改变定值电阻两端的电压
(4)如图乙所示
(5)通过导体的电流与导体两端的电压成正比
(6)电压表并联在了滑动变阻器的两端
解析
【分析】
本题围绕“探究电流与电压的关系”实验展开，需结合欧姆定律、控制变量法、滑动变阻器的作用等知识点逐一分析：
1. 探究电流与电压的关系时，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电流由电压和电阻共同决定，因此除电压外，影响电流的因素还有电阻。
2. 连接实物图时，需保证电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器“一上一下”串联接入电路，结合图甲的接线情况补全导线。
3. 滑动变阻器在该实验中，一是闭合开关前调至最大阻值保护电路，二是移动滑片改变定值电阻两端的电压，以便多次实验。
4. 处理数据时，根据表格中除错误点外的正确数据，结合$R=\frac{U}{I}$（定值电阻阻值为5Ω），确定电流与电压的正比例关系，连线时忽略错误描点。
5. 由数据和图像的正比例关系，得出电阻一定时电流与电压的定量关系。
6. 分析另一小组的图像，结合电压表的连接位置，判断误差原因。
【解析】
（1）根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电流大小由电压和电阻共同决定，因此除电压外，影响电流大小的因素还可能是电阻。
（2）连接实物图：电压表需并联在定值电阻$R$两端，将电压表的“3”接线柱连接到定值电阻$R$的右端接线柱，完成电路连接（对应参考答案图）。
（3）滑动变阻器的主要作用：①闭合开关前，滑片调至最大阻值处，保护电路；②移动滑片改变电路中的电流，从而改变定值电阻两端的电压，实现多次实验。
（4）根据表格数据，除$(1.5V,0.2A)$为错误描点外，其余数据点均满足$I=\frac{U}{R}$（$R=5Ω$，如$\frac{0.5V}{0.1A}=5Ω$），因此连线时将正确的数据点连接成直线，忽略错误点（对应参考答案图）。
（5）由数据和图像可知，电阻一定时，电压增大为原来的几倍，电流也增大为原来的几倍，因此结论为：通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（6）若电压表并联在滑动变阻器两端，定值电阻两端电压$U_{定}=U_{总}-U_{滑}$，当电路电流$I$增大时，滑动变阻器接入电阻减小，$U_{滑}=IR_{滑}$减小，即电流增大时，滑动变阻器两端电压减小，与探究电流与电压关系时电压表测定值电阻电压的图像趋势相反，因此原因是电压表并联在了滑动变阻器的两端。
【答案】
(1)电阻
(2)如图甲所示
(3)保护电路,改变定值电阻两端的电压
(4)如图乙所示
(5)通过导体的电流与导体两端的电压成正比
(6)电压表并联在了滑动变阻器的两端
【知识点】
欧姆定律、电流与电压的关系、滑动变阻器的作用
【点评】
本题为电学基础实验题，考查探究电流与电压关系的核心要点，包括控制变量法的应用、电路连接、滑动变阻器作用、实验结论推导及误差分析，需学生掌握实验的原理和操作逻辑，是初中电学的典型题型。
【难度系数】
0.5
本题围绕“探究电流与电压的关系”实验展开，需结合欧姆定律、控制变量法、滑动变阻器的作用等知识点逐一分析：
1. 探究电流与电压的关系时，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电流由电压和电阻共同决定，因此除电压外，影响电流的因素还有电阻。
2. 连接实物图时，需保证电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器“一上一下”串联接入电路，结合图甲的接线情况补全导线。
3. 滑动变阻器在该实验中，一是闭合开关前调至最大阻值保护电路，二是移动滑片改变定值电阻两端的电压，以便多次实验。
4. 处理数据时，根据表格中除错误点外的正确数据，结合$R=\frac{U}{I}$（定值电阻阻值为5Ω），确定电流与电压的正比例关系，连线时忽略错误描点。
5. 由数据和图像的正比例关系，得出电阻一定时电流与电压的定量关系。
6. 分析另一小组的图像，结合电压表的连接位置，判断误差原因。
【解析】
（1）根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电流大小由电压和电阻共同决定，因此除电压外，影响电流大小的因素还可能是电阻。
（2）连接实物图：电压表需并联在定值电阻$R$两端，将电压表的“3”接线柱连接到定值电阻$R$的右端接线柱，完成电路连接（对应参考答案图）。
（3）滑动变阻器的主要作用：①闭合开关前，滑片调至最大阻值处，保护电路；②移动滑片改变电路中的电流，从而改变定值电阻两端的电压，实现多次实验。
（4）根据表格数据，除$(1.5V,0.2A)$为错误描点外，其余数据点均满足$I=\frac{U}{R}$（$R=5Ω$，如$\frac{0.5V}{0.1A}=5Ω$），因此连线时将正确的数据点连接成直线，忽略错误点（对应参考答案图）。
（5）由数据和图像可知，电阻一定时，电压增大为原来的几倍，电流也增大为原来的几倍，因此结论为：通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（6）若电压表并联在滑动变阻器两端，定值电阻两端电压$U_{定}=U_{总}-U_{滑}$，当电路电流$I$增大时，滑动变阻器接入电阻减小，$U_{滑}=IR_{滑}$减小，即电流增大时，滑动变阻器两端电压减小，与探究电流与电压关系时电压表测定值电阻电压的图像趋势相反，因此原因是电压表并联在了滑动变阻器的两端。
【答案】
(1)电阻
(2)如图甲所示
(3)保护电路,改变定值电阻两端的电压
(4)如图乙所示
(5)通过导体的电流与导体两端的电压成正比
(6)电压表并联在了滑动变阻器的两端
【知识点】
欧姆定律、电流与电压的关系、滑动变阻器的作用
【点评】
本题为电学基础实验题，考查探究电流与电压关系的核心要点，包括控制变量法的应用、电路连接、滑动变阻器作用、实验结论推导及误差分析，需学生掌握实验的原理和操作逻辑，是初中电学的典型题型。
【难度系数】
0.5
