一 新情境 读读小雅分享的《忆读书》的阅读感悟，完成练习。
我读了冰心奶奶的《忆读书》，受益匪浅。文中提到，她小时候看 jiù()父的藏书，喜欢励志的人物传(chuán zhuàn)记，亦会被古典小说的 qù wèi()吸引，对《三国演义》的情节记 shù()尤为着迷。随着年龄增长，她 miǎn()励自己多读好书，还提到早期 kān wù()中 zhì pǔ()浅显的篇章，因故事生动而引人入胜。晚年回忆读书经历时，她感慨虽年岁长，已 shuāi()老，但对书籍的热爱从未消减，反而更加迫切。
读《忆读书》，我明白了：读书要选能传(chuán zhuàn)递的作品，避免地囫囵吞枣。好书如良师，能让我们从文字中感受的人物，体味令人的情节，远离浅薄的读物。
1. 根据语境和拼音写字词。
2. 给语段中加点的“传”字选择正确读音，画上“√”。
3. 把下面的词语补充完整，并选择恰当词语填写在上面的语段中。
一知()() 索然()() 津津()()
栩栩()() 真情()() 心()神()

1. 舅 趣味 述 勉 刊物 质朴 衰
2. zhuàn √ chuán√
3. 一知半解 索然无味 津津有味 栩栩如生 真情实感 心动神移
填入语段的词语依次为：真情实感 一知半解 栩栩如生 心动神移

二 下面是小文摘抄的冰心关于读书的句子，读一读，完成练习。
①我永远感到读书是我生命中最大的快乐！
②我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
③从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
1. 读完这几个句子，我猜小文摘抄句子时围绕的主题是()。
A. 读书的方法 B. 读书的选择 C. 读书的好处 D. 读书的经历
2. 结合课文内容和自己的读书经历，谈谈你对句①的体会。

1. C
2. 示例:读书让冰心奶奶了解了很多具有极其鲜明性格的人物,让她随着书中的情感时而哭时而笑,让她获得了很多启迪,明白了很多道理,所以她感到读书是生命中最大的快乐! 我也一样,读儿童文学作品,我认识了一群和我同龄的孩子,他们顽皮、聪明、有爱心。我很喜欢他们和他们的故事,从中我感受到了读书的快乐。

三 新趋势 课文整体回顾。
课文中作者回忆了自己的读书经历，阅读并根据下列提示梳理相关信息。

①《荡寇志》 ②《红楼梦》 ③《红楼梦》
④尤其欣赏，人物描写生动 ⑤没有人物个性，索然无味 ⑥兴趣不大，人物使人厌烦
⑦尝到其中滋味