高阶思维“丞相亮将北征，住汉中，虑后主富于春秋，朱紫难别”（《三国志》卷三十九），因此劝谏后主善用人才。请从右图“亲贤臣之法”中选一个角度，结合课文内容，简要评述诸葛亮的建议。

(示例)慧眼识才。识别人才的首要标准是德才兼备、以德为先。作者向刘禅推荐文臣武将时提到“此皆良实，志虑忠纯”“性行淑均”“此悉贞良死节之臣”。此外，选拔人才还应注重才干，如作者认为向宠“晓畅军事”，能够独当一面。而且他的能力在实践中得到了检验：“试用于昔日，先帝称之曰能。”

1. 一词多义。
(1)遗$\begin{cases}以光先帝遗德 & ( ) \\先帝简拔以遗陛下 & ( )\end{cases}$
(2)行$\begin{cases}性行淑均 & ( ) \\必能使行阵和睦 & ( )\end{cases}$
(3)顾$\begin{cases}三顾臣于草庐之中 & ( ) \\元方入门不顾 & ( ) \\顾野有麦场 & ( )\end{cases}$
(4)许$\begin{cases}遂许先帝以驱驰 & ( ) \\杂然相许 & ( ) \\高可二黍许 & ( )\end{cases}$
(5)亲$\begin{cases}亲贤臣，远小人 & ( ) \\故人不独亲其亲 & ( )\end{cases}$

(1)遗留 给予 (2)品行 与“阵”连用，指“行伍，部队” (3)拜访 回头看 看，视 (4)答应 赞同 表示约数 (5)亲近 以……为亲

2.古今异义。
(1)先帝不以臣卑鄙 古义： 今义：(语言、行为)恶劣；不道德
(2)陟罚臧否，不宜异同 古义： 今义：不同之处和相同之处
(3)诚宜开张圣听 古义： 今义：商店等设立后开始营业
(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义： 今义：极端憎恨或悔恨
(5)由是感激 古义： 今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意

2. (1)地位低微，见识短浅 (2)这里指不同 (3)扩大 (4)痛心，遗憾 (5)感奋激发