() 1. — What can I do for you, sir?
— I’d like two . I like fruit.

A.bags of rice
B.boxes of apples
C.cartons of milk
D.cups of tea

1. B

【分析】
先理解对话语境：第一句是服务场景的常用语，答句提到“我喜欢水果”，说明需要选择表示水果的名词短语，结合选项逐一排除不符合的内容。
【解析】
根据答句中的关键信息“I like fruit（我喜欢水果）”，可知要选属于水果类的名词短语。A选项“bags of rice（几袋大米）”是粮食，C选项“cartons of milk（几盒牛奶）”是饮品，D选项“cups of tea（几杯茶）”是饮品，均不符合“水果”的要求；B选项“boxes of apples（几箱苹果）”中苹果属于水果，符合语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；名词辨析；量词短语
【点评】
本题结合购物服务的情景，通过答句中的“fruit”提示词即可快速锁定正确选项，属于基础情景题，侧重考查学生对名词词义和语境的理解。
【难度系数】
0.8

() 2. — After the PE class, I often feel very thirsty.
— Why not buy some to drink?

A.lemon juice
B.chocolate
C.snacks
D.cucumbers

2. A

【分析】首先理解对话语境：体育课之后感到口渴，需要购买可以饮用的物品。解题思路是先明确题干要求是“喝的东西”，再逐一分析选项的含义和用途，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】根据对话中“feel very thirsty（感到口渴）”和“to drink（喝）”可知，需选择饮品。A选项lemon juice（柠檬汁）是饮品，符合要求；B选项chocolate（巧克力）、C选项snacks（零食）、D选项cucumbers（黄瓜）均为食物，不能饮用，因此排除B、C、D，选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合生活实际语境考查名词辨析，贴近日常，难度较低，学生易结合生活常识选出正确答案。
【难度系数】0.8

() 3. — pork would you like?
— One and a half .

A.How many; kilo
B.How many; kilos
C.How much; kilos
D.How much; kilo

3. C

【分析】首先明确，pork是不可数名词，对不可数名词的数量提问需用How much，How many仅用于提问可数名词复数的数量，据此排除错误选项；其次，one and a half后接可数名词复数，结合名词复数规则进一步排除错误项，即可得出答案。
【解析】1. 第一空：pork（猪肉）为不可数名词，对不可数名词的数量提问用How much，How many用于提问可数名词复数的数量，因此排除A、B选项；2. 第二空：one and a half（一个半）后需接可数名词复数，kilo的复数形式为kilos，排除D选项，故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】不可数名词的修饰、可数名词复数
【点评】本题考查数量提问用语及名词复数的基础语法，需准确区分How much与How many的修饰对象，牢记“一个半”后接名词复数的规则，属于易掌握的基础题。
【难度系数】0.3

() 4. —Are there any in the picture?
—Yes, there are.

A.beef
B.mutton
C.sheep
D.cow

4. C

【分析】
这道题考查名词的数。解题思路：首先根据问句中的be动词“Are”和限定词“any”，判断空格处需要填可数名词的复数形式；再逐一分析选项，排除不可数名词和单数可数名词，最终确定符合要求的答案。
【解析】
问句“Are there any...”表明空格处需填入可数名词的复数形式。A选项beef（牛肉）、B选项mutton（羊肉）均为不可数名词，不符合要求；D选项cow（奶牛）是单数可数名词，不符合；C选项sheep（绵羊）单复数同形，此处用复数形式，契合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
名词的数；可数名词与不可数名词
【点评】
本题结合there be句型考查名词的数，重点考查单复数同形的名词用法，属于基础题型，侧重对名词数的辨析能力。
【难度系数】
0.6

() 5. There is going to be a basketball match between and tomorrow morning.

A.man teacher; boy students
B.men teachers; boy students
C.man teacher; boy student
D.men teachers; boy student

5. B

【分析】本题考查名词作定语的复数变化规则，解题思路是：先明确不同类型名词作定语时的复数变化要求，再对应选项逐一判断。当man、woman作定语修饰名词时，自身和被修饰名词都要变复数；当boy、girl作定语修饰名词时，仅被修饰名词变复数，boy/girl用单数。
【解析】1. 分析“男教师”：man作定语修饰teacher时，两者都需变复数，即men teachers，排除A、C选项；2. 分析“男学生”：boy作定语修饰student时，仅student变复数，即boy students，排除D选项。因此只有B选项符合规则。
【答案】B
【知识点】名词作定语的复数形式
【点评】本题考查基础的名词作定语的复数变化，需牢记不同修饰词的变化规则，属于易混淆的基础语法题。
【难度系数】0.6

() 6. — Let’s have some .
— Oh, no. I don’t like .

A.orange; them
B.watermelons; it
C.soup; them
D.bread; it

6. D

【分析】
本题考查名词的数和代词的指代用法。解题思路：首先明确some可修饰可数名词复数或不可数名词，其次根据名词的数确定对应的代词——不可数名词用it指代，可数名词复数用them指代，最后逐一排除错误选项得出答案。
【解析】
1. 分析名词搭配：some后可接可数名词复数或不可数名词。
2. 确定代词规则：指代不可数名词用it，指代可数名词复数用them。
3. 选项排除：
A：orange为可数名词，some后需用复数oranges，且代词them不符合指代规则，排除；
B：watermelons是可数名词复数，代词需用them而非it，排除；
C：soup是不可数名词，代词需用it而非them，排除；
D：bread是不可数名词，some bread搭配正确，代词it指代不可数名词，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
名词的数、代词的用法
【点评】
本题为英语基础题，考查some与名词的搭配及代词的正确使用，需掌握可数/不可数名词对应的代词形式，难度适中。
【难度系数】
0.7

二、词汇运用
(A) 根据句意和汉语注释，写出单词的正确形式。
1. How much (奶酪) is there on the bread?
2. My classmates write three (首) of poems (诗歌) about our school life.
3. To live a healthy life, many people now put less (食盐) when cooking.
4. — How many apples do we need?
— Let me think. (也许) fifteen are enough.
5. Mr. Lin spends his free time picking up empty (瓶子) in the park.
6. — May I take your order, sir?
— Sure. I’d like chicken with vegetables and two (碗) of rice.

1. cheese
2. pieces
3. salt
4. Maybe
5. bottles
6. bowls

【分析】
本题需根据汉语提示，结合句子语境判断单词的正确形式：需注意不可数名词的用法、可数名词的单复数变化、量词的搭配以及副词的正确形式，逐一分析每个小题的词性和数的要求即可。
【解析】
1. “奶酪”对应单词cheese，为不可数名词，how much用于询问不可数名词的数量，故填cheese。
2. 表示诗歌的“首”用量词piece，three后需接可数名词复数，故填pieces。
3. “食盐”对应单词salt，为不可数名词，less修饰不可数名词，故填salt。
4. 表“也许”且位于句首作状语，需用副词Maybe，故填Maybe。
5. “瓶子”对应单词bottle，为可数名词，此处表泛指需用复数形式，故填bottles。
6. “碗”对应单词bowl，为可数名词，two后需接复数形式，故填bowls。
【答案】
1. cheese
2. pieces
3. salt
4. Maybe
5. bottles
6. bowls
【知识点】
可数名词与不可数名词、量词的使用、副词的用法
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查学生对常见名词、量词及副词的基础掌握，需注意名词的数的变化和固定搭配，难度较低。
【难度系数】
0.3

(B) 根据句意，写出括号内所给单词的适当形式。
7. My mum often tells bedtime (story) before we go to bed.
8. Happy holidays! Please give my best (wish) to your parents.
9. Before we have the meal, let’s have some (tomato) soup first.
10. Many people think there are no (life) on Mars(火星).
11. Why don’t you wash your (foot) before going to bed?
12. Can I have a look at the (photo) in the album? They are nice.
13. The (child) Museum is a perfect place for young kids to learn and have fun.
14. Let’s cut the watermelon into (half) with a knife.

7. stories
8. wishes
9. tomato
10. lives
11. feet
12. photos
13. Children’s
14. halves

【分析】
本题考查英语名词的适当形式变化，涉及可数名词单复数（含规则、不规则变化）、名词作定语、名词所有格及固定搭配。解题时需结合句意、语法规则及固定用法判断单词的正确形式：1. 第7题“睡前故事”表泛指多个，需变story为复数；2. 第8题“best wishes”是固定祝福表达，用复数；3. 第9题tomato作定语修饰soup，用单数；4. 第10题be动词are提示“生命”用复数，life变lives；5. 第11题“脚”指两只，foot变不规则复数feet；6. 第12题相册里的照片是多个，photo变复数；7. 第13题“儿童博物馆”需用复数名词所有格Children’s；8. 第14题“切成两半”，half变复数。
【解析】
7. 句意：我妈妈经常在我们睡前讲睡前故事。story是可数名词，此处表泛指多个故事，以辅音字母+y结尾，变复数需将y改为i加es，故填stories。
8. 句意：节日快乐！请代我向你父母致以最美好的祝愿。best wishes是固定搭配，意为“最美好的祝愿”，wish需用复数形式，故填wishes。
9. 句意：吃饭前，我们先喝点番茄汤吧。此处tomato作定语修饰soup，名词作定语时通常用单数形式，故填tomato。
10. 句意：很多人认为火星上没有生命。life表示“生命”时，复数形式为lives，句中be动词为are，需用复数，故填lives。
11. 句意：你睡前为什么不洗脚呢？foot的复数是不规则变化feet，此处指两只脚，故填feet。
12. 句意：我能看看相册里的照片吗？它们很漂亮。photo是无生命的名词，复数形式直接加s，此处指多张照片，故填photos。
13. 句意：儿童博物馆是小孩子学习和玩耍的完美地方。此处表示“儿童的”，child的复数是children，其所有格形式为Children’s，修饰Museum，故填Children’s。
14. 句意：我们用刀把西瓜切成两半吧。half以f结尾，变复数需将f改为v加es，故填halves。
【答案】
7. stories
8. wishes
9. tomato
10. lives
11. feet
12. photos
13. Children’s
14. halves
【知识点】
名词单复数变化、名词所有格、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查名词的多种形式变化，涵盖规则与不规则单复数、名词作定语、所有格及固定搭配，侧重基础语法的应用，是学生需掌握的核心知识点。
【难度系数】
0.3

三、完形填空
Many parents today worry about their children’s diets. Then what is a healthy 1 for children? Bebe, from Happy Children Hospital, gives the following advice (建议):
◆ Children shouldn’t eat food with 2 salt, 3 it can cause high blood pressure (高血压).
◆ Children should eat food with 4 fat (脂肪), oil and sugar. They should 5 from too much junk food (垃圾食品).
◆ Fruit and vegetables are 6 of vitamins (维生素). Children need to eat 7 and fruit often.

◆ Water is 8 to everyone. Children need to drink enough water. Eight 9 of water a day is good for them.
◆ Children need to eat breakfast every day. Going to school 10 breakfast is bad for their bodies and minds.
() 1. A. life B. diet C. lifestyle D. meal
() 2. A. too many B. many too C. too much D. much too
() 3. A. but B. so C. when D. because
() 4. A. more B. less C. lot D. much
() 5. A. stay away B. give away C. put away D. take away
() 6. A. short B. sure C. full D. free
() 7. A. pepper B. meat C. snacks D. vegetables
() 8. A. empty B. important C. enough D. unhealthy
() 9. A. glasses B. packets C. cartons D. kilos
() 10. A. for B. after C. at D. without
全新

1. B
2. C
3. D
4. B
5. A
6. C
7. D
8. B
9. A
10. D

【分析】
这是一篇关于儿童健康饮食的完形填空题，需结合语境、词汇辨析及固定搭配逐一解题：
1. 第1题：前文提到父母担心孩子的饮食，此处询问“健康的饮食”，对应名词diet，故选B。
2. 第2题：salt是不可数名词，需用too much修饰（too many修饰可数名词复数，much too修饰形容词/副词），故选C。
3. 第3题：前半句说“不应吃太多盐”，后半句“会导致高血压”是原因，用because引导原因状语从句，故选D。
4. 第4题：健康饮食应减少脂肪，less是little的比较级，修饰不可数名词，表“更少”，故选B。
5. 第5题：固定搭配stay away from表示“远离”，此处指远离垃圾食品，故选A。
6. 第6题：固定搭配be full of表示“充满”，水果和蔬菜富含维生素，故选C。
7. 第7题：前文提到“Fruit and vegetables”，此处对应吃蔬菜，故选D。
8. 第8题：根据常识，水对每个人很重要，形容词important符合语境，故选B。
9. 第9题：表示饮水量，“八杯水”用eight glasses of water，故选A。
10. 第10题：根据语境，“不吃早餐上学”对身体不好，介词without表“没有”，故选D。
【解析】
1. 考查名词：diet（饮食）对应前文的diets，符合语境，选B。
2. 考查短语：too much修饰不可数名词salt，选C。
3. 考查连词：后半句说明前半句的原因，用because，选D。
4. 考查形容词比较级：less表“更少”，符合健康饮食减少脂肪的语境，选B。
5. 考查固定搭配：stay away from（远离），选A。
6. 考查固定搭配：be full of（充满），选C。
7. 考查名词：对应前文的vegetables，选D。
8. 考查形容词：important（重要的）符合水对人的作用，选B。
9. 考查名词：water的计量单位用glasses，选A。
10. 考查介词：without breakfast（没有吃早餐），选D。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.D 8.B 9.A 10.D
【知识点】
完形填空、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本题围绕儿童健康饮食主题，考查基础词汇、短语及语境理解，难度适中，适合初中阶段学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.6