2026年学习之友五年级语文上册人教版第2页答案
复习巩固 默写。
我家洗砚池边树，

，只留清气满乾坤。

答案

第一处横线填写：朵朵花开淡墨痕；第二处横线填写：不要人夸好颜色。

解析

这两句出自元代诗人王冕的经典咏物古诗《墨梅》，是之前学段要求背诵积累的诗句，默写时要注意字形书写准确，不要写错别字。
一、读下面的语段，按要求完成练习。
中秋夜，院落里 lán(
)花香气浮动，我和外 pó(
)在院中赏月。桌上有清 chá(
)，箩筐里摆着桂花 gāo bǐng(
)，我尤其喜爱桂花甜润的口感。我一边品尝一边 xīn shǎng(
)着院中姿态各异的花草，沉 jìn(
)在这团圆的美好时光里。
1. 根据语境，看拼音写字词。
2. 根据形声字的构字规律猜一猜，选一选。
我猜测“箩”的读音应该为
，“箩筐”是一种用(
)做成的器具。
A. 木条 B. 竹子 C. 陶土 D. 铁丝

答案

1. 兰、婆、茶、糕饼、欣赏、浸 2. luó；B

解析

1. 结合课内《桂花雨》的生字积累与语段语境，根据给出的拼音即可写出对应的正确字词。2. 借助形声字“声旁提示读音、形旁提示字义”的构字规律：“箩”的声旁为“罗”，可推断读音为luó；它的形旁是竹字头，说明字义和竹子相关，因此箩筐是用竹子制成的器具，对应选项B。
二、句子训练营。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的……全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
句中画线部分可以改成肯定句：
。作者用一个“
”字将无形的香气写得可感可触，突出桂花香气
且不受四季束缚的特点。桂花香甜了四季，也香甜了
，流露出作者对桂花的
之情。
2.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
（1）母亲这样说表达了她
之情。
（2）下列诗句中，与母亲的话表达的情感相同的一项是(
)。
A.人闲桂花落 B.月是故乡明 C.清明时节雨纷纷

答案

1. 至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里；浸；浓郁弥漫；人们的生活；喜爱与赞美
2. (1) 对家乡的深切思念 (2) B

解析

1. 本题考查双重否定句改写、关键字赏析和课文内容理解：双重否定句改肯定句，只需将双重否定词“没有不”替换为表示全部肯定的“都”即可；“浸”字把无形的香气写得具象可感，生动突出桂花香气浓郁、四处弥漫的特点，桂花香不仅香了全年，也融入了人们的生活，传递出作者对桂花的喜爱之情。2. 本题考查句子情感理解和诗句辨析：母亲认为外地的桂花不如家乡的香，并非客观上气味更淡，而是借桂花寄托自己对故乡的怀念之情；选项A的诗句是表现闲适的心境，选项B借月亮表达对故乡的偏爱与深切思念，和母亲的情感一致，选项C是表达清明时节的哀伤心绪。
三、新情境 回顾课文内容，将正确选项的序号填在思维导图中，并完成后面的填空。
①摇桂花 ②桂花香 ③桂花雨 ④赏桂花

全文字里行间洋溢着作者
的情感。

答案

思维导图从左到右依次填入：②、①、④、③；填空处：对故乡和童年美好生活的怀念眷恋

解析

本题考查对课文《桂花雨》行文脉络与主旨情感的掌握，按照课文叙述顺序梳理：作者开篇先写桂花香，引出自己对桂花的喜爱；接着回忆童年在家乡摇桂花的难忘趣事；之后写离开家乡后在杭州赏桂花的经历；最后点明故乡的“桂花雨”是自己心中最美好的回忆，字里行间都饱含着作者对童年往事的怀念、对家乡的深切眷恋。