3. 阅读短文，完成练习。
我是你们的孩子（节选）
莫小米
12岁的女孩，独自去陌生的城市上中学。
父母是军人，到处有战友，临走让女儿随身带一封信，拜会居住在那个城市的老战友夫妇。父母的本意是，万一有什么事情，可以找他们帮忙。毕竟那是40年前，连电话都没有。
老战友夫妇都50多岁了，比女孩父母年龄还大些，没有生育，女孩文静懂礼貌，让他们喜欢得不得了。
可是后来发生的事，令女孩及父母都始料未及。
周末下课，伯伯已经在校门口等着，伯母则在家里张罗一桌丰盛的饭菜。
学校伙食简单，女孩的确有点儿饿，埋头吃了半碗饭，一抬头惊呆了，二老都不吃，光看着自己吃，仿佛看她吃的味道，比他们自己吃还要好。
在人生地不熟的城市，有这么一份浓浓的亲情，一次两次，女孩很感动，可每个周末都这样，她受不了。她有时故意在教室磨蹭很久才出来，伯伯还站在马路对面的路灯下面，几十年后她回想起来说，像是在等一个前世的故人。
后来说好不去吃了，他们就做好送来。一个罐子，包在棉袄里，送到女孩宿舍，看着女孩打开，伯伯说：“趁热吃。”非要看着她吃上几口才肯离开。
女孩偶尔也去看二老，吃完饭想帮着洗碗，不可能，他俩只希望她坐着看书、吃水果。
很多年后，女孩自己做了母亲，才明白这对无子夫妇心底的忧伤。她从医，照料他们晚年的生活，直到生命终点。她说：“我在自己父母那里，从未得到过如此细腻到极致、爱到不知所措的感受，我一定是他们前世的孩子吧。”
她在两位老人的墓碑上刻下这样一行字：“我是你们的孩子。”虽然她从未喊过他们一声“爸爸妈妈”。
（选文时有改动）
（1）阅读文章，按照故事的发展顺序梳理情节，并填写完整。
女孩进城求学，登门拜会老人 → → 女孩在墓碑刻下“我是你们的孩子”
（2）从文中找出一处打动你的细节描写，用“”画出来，并说说它的作用。


（3）阅读《穷人》和《我是你们的孩子(节选)》两篇文章，下列对这两篇文章理解与分析不正确的一项是（）。
A. 两篇文章都表现了善良与关爱的主题，人物形象都真诚温暖、心怀善意。
B. 文中的女孩感念老人的照料，长期陪伴老人、侍奉终老，体现了她的感恩与坚守。
C. 两篇文章都通过大量的环境描写，突出人物生活的清贫艰难，烘托人物形象。
（4）文中女孩说：“我一定是他们前世的孩子吧。”她为什么会这样说？请结合短文内容，简要写出两点理由。

3.(1)示例:老人周末接送、送饭,无微不至地照顾女孩
多年后,女孩为二老养老送终
(2)示例:
画线句:一个罐子,包在棉袄里,送到女孩宿舍,看着女孩打开,伯伯说:"趁热吃。"非要看着她吃上几口才肯离开。
作用:"包在棉袄里",生动地写出了伯伯为饭菜保温的用心;"非要看着她吃上几口才肯离开",细腻地表现出伯伯对女孩毫无保留的疼爱与牵挂,让这份跨越血缘的亲情更加真挚动人,也为后文女孩感恩、赡养老人埋下伏笔。
(3)C
(4)示例:①老夫妇对她关怀备至,给她细腻的爱;②女孩对老夫妇的赡养如同子女对父母的反哺。他们的这份感情是超越血缘的亲情。