一、选出下列单词中不同类的一项。
（）1. A. will B. hill C. skill
（）2. A. word B. try C. forget
（）3. A. keep B. garden C. enjoy
（）4. A. take B. to C. in
（）5. A. movement B. remember C. poster

1. A 2. A 3. B 4. A 5. B

【分析】
本题为英语词汇分类题，需通过判断每个选项的词性或词义类别，找出每组中与其他两项不同类的单词。
【解析】
1. 选项A：will是情态动词；选项B：hill是名词；选项C：skill是名词。A为动词/情态动词，B、C为名词，故选A。
2. 选项A：word是名词；选项B：try是动词；选项C：forget是动词。A为名词，B、C为动词，故选A。
3. 选项A：keep是动词；选项B：garden是名词；选项C：enjoy是动词。B为名词，A、C为动词，故选B。
4. 选项A：take是动词；选项B：to是介词/不定式符号；选项C：in是介词。A为动词，B、C为介词，故选A。
5. 选项A：movement是名词；选项B：remember是动词；选项C：poster是名词。B为动词，A、C为名词，故选B。
【答案】
1. A 2. A 3. B 4. A 5. B
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查基础英语词汇的词性与词义分类，是英语学习中的常见基础题型，需掌握常见单词的词性和含义即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

二、根据句意及中文或首字母提示完成句子。
1. I saw a little (蜗牛) near the garden yesterday.
2. We reached the (顶部) of the mountain last weekend.
3. Long long (以前)，there was a lion in the forest.
4. He k running for the sports meeting last month.
5. The lion t his best to bite the net, but that didn't help.

1. snail 2. top 3. ago 4. kept 5. tried

【分析】
本题为根据句意、中文或首字母提示完成句子，需结合语境、固定搭配及时态变化填写正确单词。具体思路：1. 结合中文提示和不定冠词确定单数名词；2. 对应固定搭配填写名词；3. 利用固定短语填写；4. 根据首字母和固定搭配，结合过去时间状语确定动词过去式；5. 根据首字母和固定搭配，结合语境确定动词过去式。
【解析】
1. 中文提示“蜗牛”，空前有不定冠词a，故填单数名词snail；
2. 中文提示“顶部”，固定搭配为the top of...，故填top；
3. 中文提示“以前”，固定短语为long long ago，故填ago；
4. 首字母为k，固定搭配为keep doing sth（坚持做某事），时间状语last month为过去时间，需用keep的过去式kept；
5. 首字母为t，固定搭配为try one's best to do sth（尽某人最大努力做某事），结合语境为过去动作，用try的过去式tried。
【答案】1. snail 2. top 3. ago 4. kept 5. tried
【知识点】英语词汇运用、固定搭配、一般过去式
【点评】本题考查基础英语词汇及常用固定搭配，需学生掌握核心单词拼写与时态变化，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

（）1. My grandma me a story.

A.tell
B.looked
C.told

1. C

【分析】首先理解句子含义：我奶奶给我讲了一个故事。第一步，判断动作时态：“讲故事”是已经发生的动作，需用一般过去时，动词要使用过去式。第二步，分析选项：A选项tell是动词原形，不符合时态要求；B选项looked意为“看”，不符合“讲故事”的搭配；C选项told是tell的过去式，且tell sb a story是固定短语，意为“给某人讲故事”，符合语境和时态，因此选C。
【解析】句子主语My grandma是第三人称单数，结合语境“讲故事”是过去发生的动作，需用一般过去时，动词用过去式。固定搭配tell sb a story表示“给某人讲故事”。A选项tell为动词原形，不符合时态；B选项looked意为“看”，不符合搭配；C选项told是tell的过去式，符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时；动词短语
【点评】本题考查一般过去时的用法及固定动词短语，属于基础题，需掌握动词过去式的变化和常用短语搭配。
【难度系数】0.8

() 2. There were many in the house.

A.child
B.children
C.boy

2. B

【分析】首先观察句子中的关键词“many”，many用于修饰可数名词复数，因此需要选择可数名词复数形式的选项；再逐一分析选项：A选项child是单数形式，C选项boy也是单数形式，B选项children是child的不规则复数形式，符合要求。
【解析】句中“many”意为“许多”，后接可数名词复数。A项child（孩子）为单数，C项boy（男孩）为单数，均不符合语法要求；B项children是child的复数形式，符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】可数名词复数；many的用法
【点评】本题考查many修饰可数名词复数的基础知识点，需掌握常见名词的复数变化（尤其是不规则复数），是英语基础阶段的常见题型。
【难度系数】0.8

（）3. Lee acted , and he was very .

A.good; happy
B.well; happy
C.well; happily

3. B

【分析】首先，第一个空修饰动词acted，需用副词来修饰动词，good是形容词，well是副词，因此第一个空填well；第二个空在be动词was之后，需用形容词作表语，happy是形容词，happily是副词，因此第二个空填happy，据此可确定答案。
【解析】修饰动词要用副词，第一空修饰动词acted，故选用副词well；be动词后接形容词作表语，第二空位于was之后，故选用形容词happy，对应选项B。
【答案】B
【知识点】副词用法、形容词用法
【点评】本题考查英语中副词修饰动词、形容词作表语的基础词性辨析知识点，属于初中英语的常规基础题型。
【难度系数】0.7

（）4. They will try best their dreams.

A.their; achieve
B.their; to achieve
C.them; achieve

4. B

【分析】
这道题考查英语固定短语、物主代词及非谓语动词的用法。解题思路：首先回忆核心固定搭配“try one's best to do sth”（尽某人最大努力做某事），明确其中one's需用形容词性物主代词，且后接不定式作目的状语；再结合主语和选项逐一排除错误答案。
【解析】
1. 第一空：修饰名词best需用形容词性物主代词，主语是They，对应的形容词性物主代词为their；C选项的them是人称代词宾格，不能修饰名词，排除C。
2. 第二空：根据固定搭配“try one's best to do sth”，此处需用不定式to achieve作目的状语；A选项的achieve是动词原形，不符合搭配，排除A。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配；物主代词；动词不定式
【点评】
本题为英语基础题，核心考查固定短语“try one's best to do sth”的掌握，同时区分形容词性物主代词和人称代词宾格的用法，属于易得分题，只要牢记该固定搭配即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

() 5. Miss Li wants us every movement carefully.

A.practise
B.to practise
C.practising

5. B

【分析】这道题考查英语中动词want的固定搭配用法，解题思路是回忆want的常用结构，判断空格处应使用的动词形式。
【解析】本题考查固定搭配want sb. to do sth.，意为“想要某人做某事”，是英语中的常用固定结构，因此此处需要填入动词不定式形式，选项中只有B选项是动词不定式，符合要求。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配，want的用法
【点评】本题属于基础题，主要考查初中阶段常用的动词固定搭配，只要掌握want的相关用法即可轻松作答，是对基础知识点的直接考查。
【难度系数】0.9

() 6. Lots of students the school play last week.

A.take part in
B.took part in
C.takes part in

6. B

【分析】首先观察句子中的时间状语“last week”（上周），这是一般过去时的典型标志，说明句子谓语动词需使用过去式。接着分析选项的时态：A选项是一般现在时原形，B选项是动词过去式，C选项是一般现在时第三人称单数形式，据此可筛选出符合要求的选项。
【解析】第一步，判断时态：句中时间状语“last week”表过去时间，因此句子要用一般过去时，谓语动词需用过去式。第二步，辨析选项：A为一般现在时原形，C为一般现在时第三人称单数形式，均不符合时态要求；B选项“took”是“take”的过去式，符合一般过去时的用法，故选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基础运用，核心是通过时间状语判断时态，属于初中英语基础题型，需牢记不同时态的时间标志词。
【难度系数】0.7

四、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的句子，将序号填在题前的括号里。
Ⅰ
（）1. What was Bobby afraid of?
（）2. What did Su Hai use to finish the movements?
（）3. Who did Su Hai practise the words with every night?
（）4. What should we do with difficulties?
（）5. What did many students take part in last week?
Ⅱ
A. We should try our best.
B. The school singing match.
C. Singing in front of people.
D. Su Yang.
E. Her dancing skills.

1. C 2. E 3. D 4. A 5. B

【分析】本题为英语情景匹配题，解题思路是：先明确Ⅰ栏每个问句的核心疑问点（包括疑问词、句意），再匹配Ⅱ栏中语义对应的答语。具体来看：1. 问句问“Bobby害怕什么”，需找事物类答语；2. 问句问“Su Hai完成动作用什么”，需找技能类答语；3. 问句问“Su Hai每晚和谁练习单词”，需找人物类答语；4. 问句问“处理困难该做什么”，需找做法类答语；5. 问句问“上周学生参加了什么”，需找活动类答语。
【解析】1. What was Bobby afraid of?（Bobby害怕什么？）对应答语C. Singing in front of people.（在人前唱歌），符合句意；2. What did Su Hai use to finish the movements?（Su Hai用什么完成动作？）对应答语E. Her dancing skills.（她的舞蹈技巧），匹配合理；3. Who did Su Hai practise the words with every night?（Su Hai每晚和谁练习单词？）对应答语D. Su Yang.（苏阳），符合疑问词who的要求；4. What should we do with difficulties?（我们应该怎么处理困难？）对应答语A. We should try our best.（我们应该尽最大努力），语义匹配；5. What did many students take part in last week?（上周很多学生参加了什么？）对应答语B. The school singing match.（学校歌唱比赛），符合活动类答语要求。
【答案】1.C 2.E 3.D 4.A 5.B
【知识点】英语情景交际、特殊疑问句应答
【点评】本题考查基础英语情景匹配能力，需理解特殊疑问句的疑问指向，匹配对应答语，属于日常交际的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8