5. (2023·云南)使用天然气做饭，点火后，发现炉火火焰呈现黄色，锅底出现黑色，这时就需要调大灶具的进风口。使用完毕，关闭开关，火焰熄灭。下列说法错误的是()

A.天然气会燃烧，因为它是可燃物
B.点火是为了使温度达到天然气的着火点
C.调大进风口的目的是提供足够的空气，使燃烧更充分
D.关闭开关火焰熄灭，原因是温度降到了着火点以下

5.D

【分析】
本题考查燃烧与灭火的相关知识，解题思路为：先明确燃烧的三个条件（可燃物、与氧气（空气）接触、温度达到可燃物的着火点），以及灭火的三种原理（清除或隔离可燃物、隔绝氧气（空气）、降低温度至可燃物的着火点以下），再逐一分析每个选项，判断说法的正误，最终选出错误选项。
【解析】
A选项：天然气属于可燃物，具备燃烧所需的可燃物条件，因此可以燃烧，该说法正确；
B选项：点火的目的是提供热量，使温度升高至天然气的着火点，满足燃烧的温度条件，该说法正确；
C选项：火焰呈黄色、锅底出现黑色是天然气燃烧不充分的表现，调大进风口可增加空气（氧气）的供给，使燃料充分燃烧，该说法正确；
D选项：关闭开关火焰熄灭，是因为切断了天然气的供应，清除了可燃物，并非温度降到了着火点以下，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
燃烧的条件、灭火的原理
【点评】
本题结合生活中天然气燃烧的实际场景，考查燃烧与灭火的基础知识点，贴近生活，难度适中，需要准确区分灭火的不同原理。
【难度系数】
0.7

6. (2024·贵州)探索燃烧的利用和控制，能更好地为人类服务。下列关于燃烧的说法错误的是()

A.燃烧属于化学变化，产生的能量被广泛应用
B.把煤块粉碎成煤粉使用，可以使煤充分燃烧
C.炒菜油锅着火时立即盖上锅盖可以灭火
D.把蜡烛伸入装有氧气的集气瓶中，蜡烛能立即燃烧

6.D

【分析】
本题考查燃烧与灭火的相关知识，需结合燃烧的定义、促进燃烧的方法、灭火原理及燃烧的条件，逐一分析各选项判断正误。
【解析】
选项A：燃烧是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈氧化反应，属于化学变化，其产生的能量被广泛应用于生产生活中，说法正确。
选项B：将煤块粉碎成煤粉，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，说法正确。
选项C：炒菜油锅着火时盖上锅盖，利用了隔绝氧气（或空气）的灭火原理，可达到灭火目的，说法正确。
选项D：蜡烛燃烧需要同时满足三个条件：是可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。仅将蜡烛伸入氧气集气瓶中，若温度未达到蜡烛的着火点，蜡烛不能立即燃烧，说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
燃烧与灭火、促进燃烧的方法
【点评】
本题为燃烧相关的基础题，核心考查燃烧的条件、促进燃烧和灭火的原理，只要掌握基础知识点，逐一分析选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.7

7. 下列关于燃烧与灭火的说法中，错误的是()

A.电器失火立即用水灭火
B.白磷放入水中保存是为了隔绝空气
C.剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物
D.扑灭图书、档案等物品的失火，应使用二氧化碳灭火器

7.A

【分析】
本题考查燃烧与灭火的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合燃烧条件、灭火原理及常见灭火器的适用范围，判断各选项说法的正误，最终找出错误选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 电器失火时，不能立即用水灭火，因为水是导体，易引发触电事故，还可能损坏电器，该说法错误；
B. 白磷着火点低，易自燃，放入水中保存可隔绝空气（氧气），防止白磷自燃，该说法正确；
C. 剪烛芯是清除蜡烛的可燃物，使蜡烛因缺少可燃物而熄灭，该说法正确；
D. 扑灭图书、档案等物品的失火，使用二氧化碳灭火器，灭火后不会留下痕迹，不会损坏图书档案，该说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
燃烧与灭火、灭火器的使用
【点评】
本题围绕燃烧与灭火的基础知识点命题，考查学生对常见灭火方法、灭火器适用场景的掌握，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.8

8. (2023·宜宾)二氧化碳灭火器(如图所示)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是()

A.加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小
B.使用时先拉出保险销，再按下压把进行灭火
C.灭火时，二氧化碳起降低着火点和隔绝空气的作用
D.适用于扑灭图书馆内图书失火

8.C

【分析】
本题考查二氧化碳灭火器的相关知识，需结合分子的性质、灭火原理、灭火器的使用方法及适用范围逐一分析选项，找出错误说法。首先明确相关知识点：气体加压液化时分子间隔会缩小；二氧化碳灭火器的使用步骤为拉保险销、压把；着火点是物质固有属性，无法降低，二氧化碳灭火依靠隔绝空气和降温至着火点以下；二氧化碳灭火器灭火无残留，适合图书类贵重物品失火。再逐一判断选项正误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：气体加压液化时，分子间间隔会缩小，因此加压液化二氧化碳时，二氧化碳分子间间隔缩小，该说法正确。
选项B：二氧化碳灭火器的使用步骤为：先拉出保险销，再按下压把进行灭火，该操作说法正确。
选项C：着火点是物质的固有属性，一般不会改变；二氧化碳灭火的原理是液态二氧化碳汽化吸热使温度降低到可燃物的着火点以下，同时二氧化碳密度比空气大，覆盖在可燃物表面隔绝空气，并非“降低着火点”，该说法错误。
选项D：二氧化碳灭火器灭火后不会留下痕迹，不会损坏图书，适用于扑灭图书馆内图书失火，该说法正确。
综上，说法错误的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质；灭火的原理；灭火器的使用
【点评】
本题围绕二氧化碳灭火器展开，考查化学与生活相关的基础知识点，需准确掌握分子性质、灭火原理、灭火器操作及适用范围即可解答，属于常规基础题。
【难度系数】
0.6

9. (2023·福建)消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是()


A.热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇
B.玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的空隙变大
C.喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
D.日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头

9.C

【分析】本题为结合生活实际的化学与物理综合题，需逐一分析各选项，结合灭火原理、分子性质等知识点判断正误：明确每个选项对应的核心原理，通过逐一排查找出不正确的选项。
【解析】
A. 热敏玻璃球的作用是将外界热量快速传递给内部的丙三醇，使丙三醇受热膨胀，该说法正确；
B. 丙三醇受热时，分子间的空隙（间隔）变大，导致体积膨胀，进而胀破热敏玻璃球，该说法正确；
C. 着火点是物质的固有属性，一般不会改变；喷水灭火的原理是水蒸发吸热，使温度降低到可燃物的着火点以下，而非降低可燃物的着火点，该说法错误；
D. 自动感温喷淋头在温度达到设定值时会触发，因此日常生活中应避免热源靠近，防止误触发，该说法正确。
综上，不正确的是C选项。
【答案】C
【知识点】灭火原理、分子的性质
【点评】本题以消防自动感温喷淋头为载体，考查基础化学知识，紧密联系生活实际，难度较低，准确掌握核心概念即可解答。
【难度系数】0.6

10. 将下列使物质充分燃烧的方法归类：
①工厂烧锅炉时通常要将煤块加工成粉末状。
②汽车发动机中的化油器将汽油处理成雾状。
③烧锅炉时用鼓风机不断往炉膛中吹气。
④家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤。
⑤在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧。在氧气中加热铁丝，铁丝会剧烈燃烧，火星四射。
上述方法中，属于增大氧气量的有，属于增大可燃物与氧气(空气)的接触面积的有(填序号)。

10.③⑤ ①②④

【分析】首先明确促进可燃物燃烧的两种核心方法：一是增大可燃物与氧气（或空气）的接触面积，二是增大氧气的浓度（即增加氧气量）。接下来逐一分析每个实例的作用：①煤块加工成粉末状、②汽油处理成雾状、④煤加工成蜂窝煤，都是通过改变可燃物形态来扩大与氧气的接触；③鼓风机吹气、⑤铁丝在空气和氧气中燃烧的差异，是通过改变氧气浓度来促进燃烧，据此可完成归类。
【解析】根据促进燃烧的方法，对各实例逐一分析：
1. 增大氧气量的情况：③用鼓风机往炉膛吹气，增加了炉膛内氧气的含量；⑤铁丝在空气中不燃烧、在氧气中剧烈燃烧，是因为氧气浓度不同，氧气浓度大即氧气量多，因此属于此类。
2. 增大可燃物与氧气接触面积的情况：①煤块加工成粉末状、②汽油处理成雾状、④煤加工成蜂窝煤，都是通过改变可燃物的形态，增大了可燃物与氧气的接触面积，因此属于此类。
综上，属于增大氧气量的是③⑤，属于增大可燃物与氧气接触面积的是①②④。
【答案】③⑤；①②④
【知识点】燃烧与灭火、促进燃烧的方法
【点评】本题考查促进可燃物燃烧的两种常见途径，需准确区分“增大接触面积”和“增大氧气量”的不同作用，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】0.6