一、看拼音,写词语。
ēn huì
ǎi xiǎo
yùn wèi
pó po
tián mǔ
bǐng gān
kuàng jià
qiàn rù
chén jìn
ēn huì
ǎi xiǎo
yùn wèi
pó po
tián mǔ
bǐng gān
kuàng jià
qiàn rù
chén jìn
答案
恩
;
惠
;
矮
;
小
;
韵
;
味
;
婆
;
婆
;
田
;
亩
;
饼
;
干
;
框
;
架
;
嵌
;
入
;
沉
;
浸
二、在括号里填上合适的量词,不能重复。
一( )白鹭
一( )嗜好
一( )诗
一( )空地
一( )桂花雨
一( )干草
一( )笼子
一( )绿蔓
一( )白鹭
一( )嗜好
一( )诗
一( )空地
一( )桂花雨
一( )干草
一( )笼子
一( )绿蔓
答案
只
;
种
;
首
;
亩
;
阵
;
卷
;
个
;
团
三、依次填入下列句子中的词语,最恰当的一项是( )
(1)故宫钟表馆里有许多设计__________、造型美观的钟表。
(2)我过生日时,爸爸送给我一本__________的笔记本。
(3)我们制作的飞机模型在空中__________地飞翔。
(4)山下的人们过着幸福__________的生活。
A.精美 精巧 安稳 平稳 B.精美 精巧 平稳 安稳
C.精巧 精美 安稳 平稳 D.精巧 精美 平稳 安稳
(1)故宫钟表馆里有许多设计__________、造型美观的钟表。
(2)我过生日时,爸爸送给我一本__________的笔记本。
(3)我们制作的飞机模型在空中__________地飞翔。
(4)山下的人们过着幸福__________的生活。
A.精美 精巧 安稳 平稳 B.精美 精巧 平稳 安稳
C.精巧 精美 安稳 平稳 D.精巧 精美 平稳 安稳
答案
D
四、读下面的句子,写出人物的心情。
1. 我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”( )
2. 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”( )
3. 可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”( )
4. 哟,雏儿!正是这小家伙!( )
1. 我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”( )
2. 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”( )
3. 可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”( )
4. 哟,雏儿!正是这小家伙!( )
答案
“我”盼望早点摇桂花。
;
“我”很快乐。
;
母亲思念家乡。
;
作者喜爱小珍珠鸟。
五、按课文内容填空。
1.那雪白的蓑毛,那__________,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,__________,__________,黛之一忽则嫌黑。
2.垂緌饮清露,__________。__________,非是藉秋风。
1.那雪白的蓑毛,那__________,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,__________,__________,黛之一忽则嫌黑。
2.垂緌饮清露,__________。__________,非是藉秋风。
答案
全身的流线型结构
;
减之一分则嫌短
;
素之一忽则嫌白
;
流响出疏桐
;
居高声自远
六、按要求写句子。
1.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
______
2.全班同学所有都去参观长城了。(修改病句)
______
3.明天不下雨。
妈妈带我去著名的红叶谷旅游。(用关联词把两句话合成一句话)
______
______
4.用“温和”的不同意思造句。
(1)(指气候)______
(2)(指性格)______
1.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
______
2.全班同学所有都去参观长城了。(修改病句)
______
3.明天不下雨。
妈妈带我去著名的红叶谷旅游。(用关联词把两句话合成一句话)
______
______
4.用“温和”的不同意思造句。
(1)(指气候)______
(2)(指性格)______
答案
但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
;
全班同学都去参观长城了。
;
如果(只要)明天不下雨,妈妈就带我去著名的红叶谷旅游。
;
; 这里的气候很温和。 ; 他是个温和的人。
; 这里的气候很温和。 ; 他是个温和的人。
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