七、课内阅读我最棒。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1. 父亲把花生与________、______、______相比，说明花生没有__________________，却有__________________。
2. “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女要学习花生__________________________________________的精神。
3. “我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是__________________________________________。
4. “我”由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。
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桃子 ; 石榴 ; 苹果 ; 鲜艳的外表 ;
; 可贵的品格 ;
; 默默无闻、脚踏实地 ; 人要做有用的人，不要做只讲体 ; 面，而对别人没有好处的人 ; 示例：由竹子我领悟到了做人要虚心，有不断向上的精神;由蜡烛我领悟到了做人要 ; 有“蜡炬成灰泪始干”的无私奉献、勇于献身的精神。

八、课外阅读我能行。
露 珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗，两颗，十颗，一百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万只闪光的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候$□$它像慈母用乳汁（教育 哺育）儿女一样地滋润着禾苗$□$当黎明到来的时候$□$它又最早睁开那不知疲倦的眼睛$□$它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，夜以继日地工作……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1. 联系上下文，在文中括号里选择恰当的词语，画“√”。
2. 在文章第3自然段的“$□$”处加上标点符号。
3. 联系上下文理解字义。
（1）它白天隐身于空气中。于：__________。
（2）又为人们所喜爱。为：__________。
4. 露珠有什么精神？
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5. 文章表达了作者的什么感情？读了短文，你得到怎样的启示？
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; 在 ; 被 ; 只求奉献，不求回报。 ; 表达了对露珠的赞美之情。 ; 启示：我们要像露珠那样做一个乐于奉献、甘于奉献的人。 ;
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