4.化学是一门以实验为基础的科学,认识并了解与实验有关的图标,对安全进行化学实验具有重要意义。请结合下列图标回答相关问题。

图标①表示进行化学实验需要戴好护目镜,目的是;图标④表示实验中会用到或产生有毒气体,或产生烟、雾,应;图标⑥表示实验结束后应。

4. 保护眼睛 开启排风管道或排风扇 用肥皂等清洗双手

【分析】本题考查化学实验安全图标对应的操作，解题思路：先明确每个图标的含义，再结合题目要求填写对应内容。图标①为护目镜，实验中佩戴它是为了保护眼睛；图标④为排风，对应有害气体或烟雾时需开启排风装置；图标⑥为洗手，实验结束后需清洗双手。
【解析】化学实验中，可能会有液体飞溅、固体碎屑弹出等情况，佩戴护目镜（图标①）的目的是保护眼睛，避免受到化学物质或杂物的伤害；图标④为排风标识，当实验用到或产生有毒气体、烟、雾时，为防止有害物扩散，应开启排风管道或排风扇，将其排出；图标⑥为洗手标识，实验结束后，手上可能残留化学药品，应用肥皂等清洗双手，去除残留，保证安全。
【答案】保护眼睛；开启排风管道或排风扇；用肥皂等清洗双手
【知识点】化学实验安全；实验图标识别
【点评】本题是化学实验安全的基础考点，结合常见实验图标考查对应安全操作，难度较低，学生只需熟悉基础实验安全知识即可解答。
【难度系数】0.8

5. 用来判断蜡烛燃烧发生化学变化的依据是 【 】

A.产生火焰
B.放出大量的热
C.蜡烛熔化
D.罩在火焰上方的干燥烧杯内壁出现水雾

5.D

【分析】
判断化学变化的根本依据是变化过程中是否有新物质生成，发光、放热、状态变化等只是伴随现象，不能作为判断化学变化的依据。需逐一分析选项，找出能证明有新物质生成的现象。
【解析】
化学变化的本质特征是有新物质生成。A选项产生火焰是伴随现象，如电灯通电也会发光，属于物理变化，不能判断化学变化；B选项放出大量热也是伴随现象，如镁条燃烧放热、灯泡通电放热，放热不能说明有新物质生成；C选项蜡烛熔化是固态变为液态，仅状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；D选项罩在火焰上方的干燥烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，水是不同于蜡烛的新物质，可证明发生了化学变化。
【答案】
D
【知识点】
化学变化的判断，物质的变化
【点评】
本题考查化学变化的本质特征，属于基础题型，需明确判断化学变化的核心是“有新物质生成”，而非发光、放热等伴随现象，是学生易混淆的基础知识点。
【难度系数】
0.7

6. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生化学变化的是【 】

A.甘蔗榨汁
B.棉纱织布
C.白土烧瓷
D.楠木造船

6.C

【分析】首先明确化学变化与物理变化的核心区别：是否有新物质生成。再逐一分析各选项的工艺过程，判断是否产生新物质，进而确定正确答案。
【解析】根据化学变化（有新物质生成）和物理变化（无新物质生成）的定义分析：
选项A：甘蔗榨汁仅将甘蔗中的汁液分离，物质本身未改变，无新物质生成，属于物理变化；
选项B：棉纱织布仅改变棉纱的形状，无新物质生成，属于物理变化；
选项C：白土烧瓷时，白土在高温下发生复杂化学反应，生成陶瓷等新物质，属于化学变化；
选项D：楠木造船仅改变楠木的形状，无新物质生成，属于物理变化。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化的基础概念，解题关键是准确区分化学变化与物理变化的本质差异，属于化学入门级基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

7. 成语蕴含丰富的中华文化。下列成语的含义主要包含物理变化的是 【 】

A.死灰复燃
B.百炼成钢
C.滴水成冰
D.星火燎原

7.C

【分析】要解决这道题，首先需明确物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成。物理变化仅涉及物质的形状、状态等改变，无新物质产生；化学变化会生成新物质。接下来逐一分析各选项对应的变化类型即可。
【解析】根据物理变化与化学变化的本质区别判断：A选项“死灰复燃”涉及可燃物的燃烧，燃烧过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；B选项“百炼成钢”是将生铁中的碳转化为二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；C选项“滴水成冰”只是水由液态变为固态，物质本身未改变，无新物质生成，属于物理变化；D选项“星火燎原”同样涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题考查物理变化和化学变化的核心区分，属于化学基础概念题，难度较低，只要掌握两种变化的本质差异即可轻松解答。
【难度系数】0.2

8. 下列对实验现象的描述正确的是 【 】

A.水的沸腾:试管底部产生气泡,试管口有白烟产生
B.石蜡的熔化:白色固体变为无色透明的液体
C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应:溶液中产生白色沉淀
D.大理石和稀盐酸反应:固体表面产生了大量的二氧化碳

8.B

【分析】本题为实验现象描述的正误判断题，解题思路是：逐一分析每个选项对应的实验实际现象，明确“实验现象”是可直接观察到的（如颜色、状态、气体、沉淀等），“实验结论”是推导得出的结果，同时结合常见物质的性质，判断各选项描述是否正确，最终选出正确答案。
【解析】
1. 选项A：水沸腾时，试管底部产生气泡，试管口的水蒸气遇冷形成小液滴，应为白雾（白烟是固体小颗粒），描述错误；
2. 选项B：石蜡是白色固体，熔化后变为无色透明的液体，符合石蜡熔化的实际现象，描述正确；
3. 选项C：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，不是白色沉淀，描述错误；
4. 选项D：大理石和稀盐酸反应，现象是固体表面产生大量气泡，“产生二氧化碳”是实验结论，不是现象，描述错误；
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】化学实验现象描述，常见化学反应现象
【点评】本题考查初中化学基础实验现象的判断，难度较低，需准确区分实验现象与结论，掌握常见反应的现象即可轻松解答。
【难度系数】0.8

9. 化学家在环境问题上提出的构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环：燃料$\xrightarrow{①燃烧}$燃烧产物$\xrightarrow{②太阳能或生物能}$燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。关于上述构想中两个转化过程的变化，说法正确的是【 】

A.①为物理变化，②为化学变化
B.均为化学变化
C.①为化学变化，②为物理变化
D.均为物理变化

9.B

【分析】首先明确化学变化与物理变化的本质区别：是否有新物质生成。再分别分析两个转化过程：过程①是燃料燃烧，燃烧会生成二氧化碳、水等新物质；过程②是燃烧产物在太阳能或生物能作用下转化为燃料，该过程也会生成新的燃料物质。据此结合选项判断正确答案。
【解析】判断变化类型的关键是看是否有新物质生成：①燃料燃烧时，燃料与氧气反应生成了二氧化碳、水等新物质，属于化学变化；②燃烧产物（如CO₂、H₂O等）在太阳能或生物能作用下转化为燃料（如甲烷等），该过程中有新物质生成，属于化学变化。因此两个转化过程均为化学变化，对应选项B。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化和物理变化的区分，核心是掌握“是否有新物质生成”的判断依据，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8