8 地衣分布广泛，从赤道到两极都有地衣的身影，甚至能够生长在岩石表面，这体现了生物能够环境；生长在岩石表面的地衣能够分泌地衣酸，地衣酸能腐蚀岩石，因此地衣常被誉为岩石风化的“先锋生物”；地衣对大气污染极为敏感，当空气被污染时，地衣会受到严重影响，甚至死亡，在大气污染严重的地带，地衣几乎绝迹，这体现了生物环境的相对性。

8.适应 适应

【分析】
本题围绕地衣的分布和特性考查生物与环境的关系，解题时需明确：生物适应环境是指生物通过形态结构、生理特征等与生存环境相契合的现象；而生物对环境的适应具有相对性，当环境发生剧烈变化时，生物的适应能力会受影响。首先，地衣能从赤道到两极广泛分布、生长在岩石表面，说明其生存方式与环境相契合，体现生物适应环境；其次，大气污染时地衣会受影响甚至死亡，说明生物的适应不是绝对的，体现生物适应环境的相对性，由此确定两个空的答案。
【解析】
1. 地衣可在从赤道到两极的多种环境（包括岩石表面）生存，是长期进化形成的对环境的适应，故第一个空填“适应”；
2. 地衣对大气污染敏感，环境（大气）发生变化后，地衣无法正常生存，说明生物对环境的适应具有相对性，故第二个空填“适应”。
【答案】
适应 适应
【知识点】
生物对环境的适应、生物与环境的关系
【点评】
本题结合地衣实例考查生物适应环境及适应的相对性，属于初中生物基础知识点，需准确理解相关概念即可作答。
【难度系数】
0.6

9 新情境自然科普 研究表明，随着全球气候变暖，北美地区的一种蝴蝶（玳瑁蝴蝶）的翅膀黑色斑纹比例显著增加，科学家认为这有助于其在变暖的环境中吸收更多热量以维持活动。这一现象最直接地说明了 （）

A.生物能主动适应环境
B.环境能影响生物
C.生物能改变环境
D.环境能被动适应生物

9.B

【分析】
解题时需先明确题干核心逻辑：题干中“全球气候变暖”属于环境变化，“玳瑁蝴蝶翅膀黑色斑纹比例显著增加”是生物性状的改变，需结合生物与环境的关系知识点，逐一分析选项，匹配因果关系。
【解析】
首先提取题干关键信息：环境变化（全球气候变暖）导致生物性状改变（蝴蝶翅膀斑纹比例增加）。接着分析选项：A选项“生物能主动适应环境”，题干中斑纹增加是环境变化引起的，并非生物主动产生的适应性改变，不符合；B选项“环境能影响生物”，环境（温度）的变化直接导致生物性状发生改变，符合题干逻辑；C选项“生物能改变环境”，题干未体现生物对环境的影响，排除；D选项“环境能被动适应生物”，该说法本身错误，生物适应环境，环境不会被动适应生物，排除。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
生物与环境的关系、环境影响生物
【点评】
本题考查生物与环境关系的基础知识点，需准确区分环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境的内涵，题干明确体现环境变化对生物性状的影响，属于基础题。
【难度系数】
0.7

10 在干燥多风的沙漠地区进行绿化，应选择的最理想的植物是 （）

A.根系发达、矮小丛生的灌木(如沙棘)
B.根系发达、树冠高大的乔木(如杨树)
C.根系短浅、地上部分较大的植物(如月季)
D.根系短浅、生长快速的大叶植物(如白菜)

10.A

【分析】首先明确沙漠地区的环境特点是干旱缺水、多风。植物要在这种环境生存，必须具备适应干旱和多风的结构：根系发达可深入地下吸收深层水分，减少水分缺失；地上部分矮小、丛生能降低蒸腾作用（减少水分散失），同时增强抗风能力。接下来逐一分析选项，判断哪种植物符合上述适应特征。
【解析】沙漠环境干旱少水、多风，植物需通过结构适应：①根系发达，能吸收深层土壤中的水分；②地上部分矮小，可减少蒸腾作用散失的水分，且抗风能力强。
选项A：根系发达、矮小丛生的灌木，完全符合沙漠环境的适应特征，适合沙漠绿化；
选项B：树冠高大的乔木，蒸腾面积大，水分散失多，且高大易被风破坏，不适合沙漠；
选项C：根系短浅无法吸收深层水分，地上部分大导致水分散失多，不适应沙漠；
选项D：根系短浅、大叶植物蒸腾作用旺盛，且白菜不适合沙漠绿化，排除。
因此应选A。
【答案】A
【知识点】生物对环境的适应；植物形态结构与环境的关系
【点评】本题结合沙漠环境考查生物对环境的适应，核心是理解植物结构与功能、环境的匹配关系，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

11 [2025 泗阳段考]如图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。下列判断正确的是 () 第11题图

A.甲是沙漠狐，小耳利于散热
B.乙是北极狐，大耳利于保温
C.甲是北极狐，小耳利于保温
D.乙是沙漠狐，大耳利于保水

11.C

【分析】
要判断北极狐和沙漠狐，需结合生物对环境的适应特点：北极寒冷，生物需减少热量散失以保温；沙漠炎热，生物需增加热量散失以散热。观察图中，甲的耳朵小，乙的耳朵大，小耳可减少体热散失，适应寒冷北极；大耳可增加体热散失，适应炎热沙漠。据此分析选项即可。
【解析】
生物的形态结构与生活环境相适应：北极地区气候寒冷，北极狐的耳朵较小，能减少热量散失，利于保温，对应图中甲；非洲沙漠炎热，沙漠狐的耳朵较大，能增加热量散失，利于散热，对应图中乙。逐一分析选项：A选项认为甲是沙漠狐，错误；B选项认为乙是北极狐，错误；C选项“甲是北极狐，小耳利于保温”，符合规律，正确；D选项认为乙的大耳利于保水，错误（大耳作用是散热）。
【答案】
C
【知识点】
生物对环境的适应，动物形态结构与功能相适应
【点评】
本题考查生物与环境的适应关系，核心是理解动物形态结构适配其生活环境的特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

12 新素养 探究实践 现有生活在不同环境中的两种鼠:鼠 A 和鼠 B。从 A、B 中选择等量的鼠用于实验,将它们放在相同的环境条件下,饲喂等量的食物,但不喂水。实验所得数据如下表:

(1)本实验中,在鼠的选择上还应该提出什么样的要求? 。
(2)鼠获得水分的途径是 。
(3)原本生活在干燥环境中的是鼠 (填“A”或“B”),理由是 。
(4)若实验继续进行下去,则 A、B 中哪种鼠先死亡?为什么? 。

12.（1）年龄、大小、性别等应相同(合理答案均可) （2）食物
（3）A 鼠 A 和鼠 B 得到的水分相同，而鼠 A 通过蒸发失去的水分和通过粪便排出的水均较少，保水能力强，适应干燥环境
（4）鼠 B 先死亡，因为鼠 B 蒸发失水、粪便失水量大

【分析】
本题为探究生物水分代谢与环境适应的实验题，解题思路：（1）实验设计需遵循单一变量原则，选择鼠时要控制无关变量，避免其他因素干扰实验结果；（2）根据实验条件（饲喂食物、不喂水）判断鼠获得水分的途径；（3）通过对比两种鼠的水分得失数据，分析保水能力，判断适应干燥环境的鼠；（4）根据失水量多少，判断后续实验中先死亡的鼠。
【解析】
（1）实验设计要保证单一变量，除实验相关变量外，鼠的年龄、大小、性别等生理状态需一致，避免这些无关变量影响水分代谢的结果。
（2）题目明确实验饲喂等量食物且不喂水，因此鼠获得水分的途径是食物中的水分。
（3）对比数据：鼠A和鼠B得到的水分相同，鼠A蒸发失水量（90）远小于鼠B（168），粪便含水量（2%）远低于鼠B（20%），说明鼠A保水能力更强，更适应干燥环境。
（4）若实验继续，鼠B的总失水量（蒸发失水+粪便失水）远大于鼠A，缺水速度更快，因此鼠B先死亡。
【答案】
（1）年龄、大小、性别等应相同(合理即可)
（2）食物
（3）A；鼠A与鼠B得到的水分相同，鼠A通过蒸发失去的水分和粪便排出的水分均更少，保水能力强，适应干燥环境
（4）鼠B先死亡，因为鼠B蒸发失水、粪便失水量大
【知识点】
对照实验原则；生物对环境的适应；水分代谢
【点评】
本题结合实验数据考察实验设计的单一变量原则和生物对环境的适应性，需要学生分析实验数据对比两种鼠的水分得失，进而判断其适应的环境，同时理解实验设计的控制变量要求，是一道结合探究实践的基础生物题。
【难度系数】
0.5