登录
【例2】下列粒子结构示意图表示阳离子的是（）
分析 此题考查学生由粒子中质子数、电子数的关系去判断粒子种类的能力。需要理解原子结构示意图的意义。解题的关键在于要明确判断粒子种类(原子、阴离子、阳离子)，依据是粒子中的质子数和电子数的多少。当质子数=电子数时，粒子呈电中性，为原子；当质子数＞电子数时，粒子带正电荷，为阳离子；当质子数＜电子数时，粒子带负电荷，为阴离子。
答案 D
分析 此题考查学生由粒子中质子数、电子数的关系去判断粒子种类的能力。需要理解原子结构示意图的意义。解题的关键在于要明确判断粒子种类(原子、阴离子、阳离子)，依据是粒子中的质子数和电子数的多少。当质子数=电子数时，粒子呈电中性，为原子；当质子数＞电子数时，粒子带正电荷，为阳离子；当质子数＜电子数时，粒子带负电荷，为阴离子。
答案 D
答案
D
解析
解：
A粒子：质子数为8，核外总电子数为2+6=8，质子数=核外电子数，属于原子；
B粒子：质子数为8，核外总电子数为2+8=10，质子数＜核外电子数，属于阴离子；
C粒子：质子数为13，核外总电子数为2+8+3=13，质子数=核外电子数，属于原子；
D粒子：质子数为13，核外总电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，带正电荷，属于阳离子。
A粒子：质子数为8，核外总电子数为2+6=8，质子数=核外电子数，属于原子；
B粒子：质子数为8，核外总电子数为2+8=10，质子数＜核外电子数，属于阴离子；
C粒子：质子数为13，核外总电子数为2+8+3=13，质子数=核外电子数，属于原子；
D粒子：质子数为13，核外总电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，带正电荷，属于阳离子。
1. 下列有关粒子的说法正确的是 （）
A.原子的原子核都是由质子和中子构成的
B.分子可再分，而原子不可再分
C.原子可转化成离子，离子不能转化为原子
D.钠原子和钠离子核电荷数相同
A.原子的原子核都是由质子和中子构成的
B.分子可再分，而原子不可再分
C.原子可转化成离子，离子不能转化为原子
D.钠原子和钠离子核电荷数相同
答案
D
解析
逐一分析选项：
1. 选项A：普通氢原子的原子核内只有质子，没有中子，并非所有原子的原子核都由质子和中子构成，该说法错误。
2. 选项B：原子在化学变化中不可再分，但原子本身可以分为原子核和核外电子，没有限定化学变化的前提下原子可再分，该说法错误。
3. 选项C：原子得失电子可转化为离子，离子得失电子也可以转化为原子，该说法错误。
4. 选项D：钠原子失去最外层1个电子形成钠离子，核内质子数即核电荷数不发生改变，二者核电荷数相同，该说法正确。
1. 选项A：普通氢原子的原子核内只有质子，没有中子，并非所有原子的原子核都由质子和中子构成，该说法错误。
2. 选项B：原子在化学变化中不可再分，但原子本身可以分为原子核和核外电子，没有限定化学变化的前提下原子可再分，该说法错误。
3. 选项C：原子得失电子可转化为离子，离子得失电子也可以转化为原子，该说法错误。
4. 选项D：钠原子失去最外层1个电子形成钠离子，核内质子数即核电荷数不发生改变，二者核电荷数相同，该说法正确。
2. 科学家运用了模型建构的方法探索原子的结构。下列对原子结构模型演变过程的认识，不正确的是
（）
道尔顿模型 汤姆孙模型 卢瑟福模型
A.道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子
B.汤姆孙等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型
C.卢瑟福等人通过$α$粒子散射实验修正了汤姆孙葡萄干布丁模型
D.卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代
（）
道尔顿模型 汤姆孙模型 卢瑟福模型
A.道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子
B.汤姆孙等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型
C.卢瑟福等人通过$α$粒子散射实验修正了汤姆孙葡萄干布丁模型
D.卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代
答案
D
解析
逐一判断各选项：
1. 道尔顿的原子观点认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子，A说法正确。
2. 汤姆孙发现原子中存在电子，证明原子有内部结构，推翻了道尔顿的实心球模型，B说法正确。
3. 卢瑟福通过α粒子散射实验提出原子的核式结构，修正了汤姆孙的葡萄干布丁模型，C说法正确。
4. 卢瑟福核式模型并非最完善的原子结构模型，后续仍有更科学的原子结构模型对其进行完善替代，D说法错误。
1. 道尔顿的原子观点认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子，A说法正确。
2. 汤姆孙发现原子中存在电子，证明原子有内部结构，推翻了道尔顿的实心球模型，B说法正确。
3. 卢瑟福通过α粒子散射实验提出原子的核式结构，修正了汤姆孙的葡萄干布丁模型，C说法正确。
4. 卢瑟福核式模型并非最完善的原子结构模型，后续仍有更科学的原子结构模型对其进行完善替代，D说法错误。
