知识点1 气体交换
1. 呼吸系统的主要功能:从大气中摄取代谢所需要的，排出代谢产生的。
2. 气体交换原理：。
3. 肺泡适于气体交换的特点
(1)肺泡的数量。
(2)每个肺泡的壁很薄，只由层细胞构成。
(3)肺泡外包绕着丰富的毛细血管。
4. 人体内气体的交换过程

人体内气体交换和运输示意图
气体交换过程:吸气时,进入肺泡的氧穿过肺泡壁以及缠绕在肺泡壁上的进入血液,血液流动将氧带到身体的各个组织细胞。组织细胞利用氧分解有机物,产生的进入血液。血液流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,再通过排出体外。

1. 氧气 二氧化碳
2. 气体的扩散作用
3. (1)多 (2)一
4. 毛细血管壁 二氧化碳 呼气

【分析】
这道题考查呼吸系统气体交换的相关基础知识点，解题时需回忆呼吸系统的功能、气体交换原理、肺泡适于气体交换的结构特点以及人体内气体交换的过程，结合每个问题的描述，对应填写正确的知识点内容即可。
【解析】
1. 呼吸系统的核心功能是为人体细胞提供代谢所需的氧气，同时排出细胞代谢产生的二氧化碳，因此第一空填氧气，第二空填二氧化碳。
2. 气体交换的原理是气体的扩散作用，即气体从浓度高的区域向浓度低的区域移动，这是气体交换的基础机制。
3. 肺泡适于气体交换的特点：(1)肺泡数量很多，极大增加了气体交换的面积；(2)肺泡壁非常薄，仅由一层上皮细胞构成，利于气体透过。
4. 人体内气体交换过程：吸气后，肺泡内的氧气穿过肺泡壁和缠绕在肺泡壁上的毛细血管壁进入血液；组织细胞利用氧气分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳进入血液；血液流经肺部时，二氧化碳穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，最终通过呼气排出体外。
【答案】
1. 氧气；二氧化碳
2. 气体的扩散作用
3. (1)多；(2)一
4. 毛细血管壁；二氧化碳；呼气
【知识点】
气体交换；呼吸系统功能；肺泡结构
【点评】
本题为生物学科的基础识记类题目，考查呼吸系统气体交换的核心知识点，难度不大，需要准确记忆相关概念和结构特点即可解答。
【难度系数】
0.3

知识点2 呼吸系统保健
1.影响呼吸系统健康的疾病
(1)生活中存在多种影响呼吸系统健康的疾病，如鼻炎、、哮喘、肺炎等。
(2)呼吸系统相关疾病的特征
①会引起鼻黏膜充血和肿胀，症状表现为流鼻涕、鼻塞、打喷嚏等。
②哮喘中常见的支气管哮喘属于疾病，其主要特点是支气管管道变窄和发炎，症状有喘息、咳嗽、胸闷和呼吸急促等。
③职业性、化学性因素等引起的呼吸不畅、呼吸困难等，也会危害呼吸系统的健康。
2.预防和控制呼吸系统疾病的措施
(1)外出时，可以阻挡灰尘、细菌等进入肺部，冬季还能抵御冷空气刺激，保持鼻黏膜湿润。
(2)定时，减少室内病菌、甲醛等物质对呼吸器官的刺激或损伤。

1. (1)气管炎
(2)①鼻炎 ②慢性呼吸道 ③肺病
2. (1)佩戴口罩
(2)开窗通风

【分析】
本题考查呼吸系统保健的相关基础知识，需结合所学的呼吸系统常见疾病类型、疾病特征及预防措施进行填空。首先明确各空对应的知识点：1(1)需补充常见呼吸系统疾病；1(2)①对应特定疾病的症状；1(2)②明确支气管哮喘的疾病类型；1(2)③补充职业相关的呼吸系统疾病；2(1)和2(2)分别对应外出防护和室内环境改善的预防措施。
【解析】
1. (1) 常见影响呼吸系统健康的疾病包括鼻炎、气管炎、哮喘、肺炎等，因此此处填气管炎；
(2)① 鼻炎的典型症状是鼻黏膜充血肿胀，表现为流鼻涕、鼻塞、打喷嚏等，故填鼻炎；
② 支气管哮喘属于慢性呼吸道疾病，其核心特点是支气管管道变窄和发炎，因此填慢性呼吸道；
③ 职业性肺病、化学性因素等会引发呼吸不畅等问题，危害呼吸系统健康，故填肺病；
2. (1) 外出时佩戴口罩可阻挡灰尘、细菌等进入肺部，冬季还能抵御冷空气刺激，故填佩戴口罩；
(2) 定时开窗通风能减少室内病菌、甲醛等物质对呼吸器官的刺激或损伤，故填开窗通风。
【答案】1. (1)气管炎；(2)①鼻炎；②慢性呼吸道；③肺病；2. (1)佩戴口罩；(2)开窗通风
【知识点】呼吸系统保健、常见呼吸系统疾病、呼吸系统疾病预防
【点评】本题为基础识记类题目，考查呼吸系统保健的核心知识点，涵盖常见疾病、疾病特征及预防措施，难度较低，只要掌握课本相关内容即可正确作答。
【难度系数】0.7

◎判断改错
1. 肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管，适于肺泡与血液进行气体交换。
（）
改正：
2. 人体呼出的气体中的二氧化碳都是由肺产生的。
（）
改正：

1. √ 无需改正
2. × 人体呼出气体中的二氧化碳由细胞呼吸产生，肺只是气体交换场所，并非产生部位。

【分析】
本题为生物学科的判断改错题，需结合呼吸系统的结构与功能、人体呼吸作用的相关知识进行判断。第1题需回忆肺泡适于气体交换的结构特点，判断表述是否正确；第2题需明确人体二氧化碳的产生部位，判断表述正误并改正。
【解析】
1. 肺泡是气体交换的主要场所，其外表面缠绕丰富的毛细血管，这一结构特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换，因此该表述正确，无需改正。
2. 人体组织细胞通过呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳经血液循环运输至肺部，再通过肺的通气排出体外，肺仅为气体交换的场所，并非二氧化碳的产生部位，因此原表述错误，改正为：人体呼出气体中的二氧化碳由组织细胞呼吸作用产生，肺只是气体交换的场所，并非产生部位。
【答案】
1. √ 无需改正；2. × 人体呼出气体中的二氧化碳由组织细胞呼吸作用产生，肺只是气体交换的场所，并非产生部位。
【知识点】
肺泡结构与功能相适应、人体二氧化碳的产生部位
【点评】
本题考查呼吸系统及呼吸作用的基础知识点，属于常见的基础判断改错题型，需准确掌握相关生理结构和过程，难度适中，是学生应熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.6

1.人体细胞获得氧气的全过程包括下面四个环节，其正确顺序是 （）
①肺泡与血液间的气体交换
②血液与组织细胞间的气体交换
③外界气体与肺泡内的气体交换
④气体在血液中的运输

A.①→②→③→④
B.③→④→①→②
C.③→①→④→②
D.③→①→②→④

1.C

【分析】要确定人体细胞获得氧气的环节顺序，需理清氧气的流动路径：氧气先从外界进入肺泡（对应环节③），接着在肺泡处完成肺泡与血液的气体交换（环节①），之后氧气通过血液运输到全身各处（环节④），最后在组织细胞处完成血液与组织细胞的气体交换（环节②），由此可确定正确顺序。
【解析】人体细胞获得氧气的全过程分为四个环节，依次为：外界气体与肺泡内的气体交换（即③）、肺泡与血液间的气体交换（即①）、气体在血液中的运输（即④）、血液与组织细胞间的气体交换（即②），因此正确顺序为③→①→④→②，对应选项C。
【答案】C
【知识点】人体呼吸的全过程
【点评】本题考查人体呼吸全过程的环节顺序，属于生物学科的基础知识点，需准确记忆各环节的先后逻辑，难度较低。
【难度系数】0.8

2.(2025·南京玄武区阶段检测)向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，可以证明人体呼出的气体中（）

A.含有较多的氧气
B.含有较多的二氧化碳
C.没有二氧化碳
D.没有氧气

2.B

【分析】首先明确实验原理：澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，使澄清石灰水变浑浊。题目中向澄清石灰水吹气后出现浑浊现象，说明呼出气体中存在较多二氧化碳，据此逐一分析选项：A选项（较多氧气）与浑浊现象无关，C选项（无二氧化碳）与实验现象矛盾，D选项（无氧气）不符合实际，因此确定正确选项。
【解析】向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊，是因为人体呼出的气体中含有较多二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成了不溶于水的碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊。结合选项，A、C、D选项均不符合实验结论，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】呼出气体成分、二氧化碳的检验
【点评】本题考查呼出气体成分的验证实验，属于生物学科基础知识点，难度较低，侧重考查学生对实验现象与结论的对应理解能力。
【难度系数】0.8