1. 下面说法错误的是()。
A.条形统计图可以直观地比较各个数量的多少
B.条形统计图可以分为竖式条形统计图和横式条形统计图
C.条形统计图中数量的多少和直条的长短有关
D.条形统计图中每个格子表示的数量只能是1

D

A选项：条形统计图的特点就是能够直观地比较各个数量的多少，通过条形的长度来体现数量的差异，所以A选项是正确的。
B选项：条形统计图根据条形的方向，确实可以分为竖式条形统计图和横式条形统计图，所以B选项也是正确的。
C选项：在条形统计图中，数量的多少确实是通过直条的长短来表示的，直条越长，表示的数量越多，所以C选项也是正确的。
D选项：条形统计图中每个格子表示的数量并不固定，它可以根据数据的实际情况和绘图的需要进行调整，可以是1，也可以是其他数值。因此，D选项的说法是错误的。

2. 在条形统计图中,如果用3厘米的直条表示60人,那么可以用()厘米的直条表示100人。
A.10
B.100
C.5
D.20

C

首先计算1厘米直条代表的人数，即60人 ÷ 3厘米 = 20人/厘米。然后计算100人需要的直条长度，即100人 ÷ 20人/厘米 = 5厘米。

3. 某校四年级学生体测成绩如下图所示。下面说法正确的是()。

A.每个格子表示60人
B.成绩优秀的人数比成绩不合格的人数多60人
C.成绩良好的人数最多,占总人数的一半
D.成绩合格的人数是成绩不合格人数的2倍

B

从统计图中可以看出，每一格代表30人，不是60人，所以A选项错误。
成绩优秀的人数是90人，成绩不合格的人数是30人，$90 - 30 = 60$（人），所以成绩优秀的人数比成绩不合格的人数多60人，B选项正确。
成绩良好的人数是180人，总人数为$90 + 180 + 120 + 30 = 420$（人），$180\lt420÷2 = 210$，所以成绩良好的人数没有占总人数的一半，C选项错误。
成绩合格的人数是120人，成绩不合格的人数是30人，$120÷30 = 4$，成绩合格的人数是成绩不合格人数的4倍，不是2倍，D选项错误。

4. 为进一步丰富学生的课余生活,提高学生的身体素质,学校打算购买一批体育器材,于是进行了调查并收集了相关数据。你认为学校最需要收集的数据是()。
A.全校学生喜欢各项运动的人数
B.全校学生喜欢各个学科的人数
C.全校各年级的人数
D.全校男生和女生的人数

A

本题考查的是根据实际问题选择合适的数据进行收集。
为了丰富学生的课余生活并提高身体素质，学校打算购买体育器材。
因此，需要收集的数据应与学生的运动偏好直接相关。
A选项提供了全校学生喜欢各项运动的人数，这有助于学校了解哪些运动最受欢迎，从而合理购买相应的体育器材。
B选项提供的是全校学生喜欢各个学科的人数，这与购买体育器材无直接关联。
C选项提供的是全校各年级的人数，虽然这有助于了解学校的学生分布，但对于决定购买哪种体育器材没有直接帮助。
D选项提供的是全校男生和女生的人数，这同样不能直接决定购买哪种体育器材。
综上所述，为了合理购买体育器材，学校最需要收集的数据是全校学生喜欢各项运动的人数。