以下是《范进中举》的课堂教学片段,如果你是这堂课中的生2,你会如何回答老师提出的问题？
片段一
师：范进中举后,竟喜极而疯,你觉得这个人物可笑吗？
生1：我觉得范进很可笑,他被丈人骂做现世宝、癞虾蟆……中举后发疯的丑态都很可笑。
生2：我觉得范进这个人物不可笑,我很佩服他。因为____
片段二
师：范进中举后,当上了地方官,其言行心态会怎么样呢？
生1：会和当时的社会风气同流合污,像张乡绅一样去巴结其他官员……
生2：我认为不会,因为____

片段一:范进是个成功者,十年寒窗,屡次落榜,但他不灰心丧气,还奋力上进。在家人、亲戚反对且没有经济来源的情况下还坚持求学,不达目的决不罢休,所以我很佩服他。 片段二:范进出身底层,亲历了生活的艰辛和痛苦,感受到了中举的不易,一定会体察民情,为老百姓造福的。

1. (1)诸葛亮向刘备细致分析天下形势,提出三分天下的战略构想,刘备听闻这番高论,内心深受触动,豁然开朗。若用一幅楷书作品来描绘刘备此时的心境,最恰当的一项是( )

(2)从以上作品中任选一幅,用简体楷书,按现代汉语书写顺序,将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。

1.
(1)B
(2)茅塞顿开 如雷贯耳

2. 阅读下面语段,按要求答题。
却说玄德访孔明两次不遇,欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜,其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学,故避而不敢见。兄何或于斯人之甚也！”玄德曰：“不然。昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫,何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来,我只用一条麻绳 fù 将来！”玄德曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤,汝何太无礼！今番汝休去,我自与云长去。”飞曰：“既两位哥哥都去,小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往,不可失礼。”飞应 nuò。
(1)根据拼音写汉字,或给加点的字注音。
拜( ) fù 将来 曰( ) 应 nuò
(2)文段画波浪线的句子出现了一个错别字,请改正错别字,把正确的写法写在横线上：______。
(3)文中“玄德”是指______,“云长”是指______。
(4)选文中玄德列举了______和______两个事例,说明了贤才的重要性,也从侧面烘托了诸葛亮的才能。

2.
(1)yè 缚 chì 诺
(2)“或”改为“惑”
(3)刘备 关羽
(4)齐桓公五见东郭野人 周文王礼贤下士,三请姜子牙