问题3 声音的传播速度有多大
1. 物理意义:描述声音传播
2. 影响因素
(1) 介质:声音在不同介质中的传播速度
(2) 温度:在15℃时,声音在空气中的传播速度为
3. 回声:声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射回来,即回声。
1. 物理意义:描述声音传播
快慢
的物理量。2. 影响因素
(1) 介质:声音在不同介质中的传播速度
不同
。(2) 温度:在15℃时,声音在空气中的传播速度为
340
m/s。3. 回声:声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射回来,即回声。
答案
1.快慢
2.
(1)不同
(2)340
2.
(1)不同
(2)340
问题4 骨传导
1. 人耳感知声音的基本过程:外界传来的声音引起
2. 声音通过颅骨也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫作
1. 人耳感知声音的基本过程:外界传来的声音引起
鼓膜
振动,这种振动经过听小骨
传给相应的感觉细胞,这些细胞通过听觉神经把信号传给大脑
,这样人就听到了声音。2. 声音通过颅骨也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫作
骨传导
。它是声音在人体中的另一种传播方式。答案
1.鼓膜 听小骨 大脑
2.骨传导
2.骨传导
要点1 用放大法探究声音产生的条件
【典型例题1】如图所示,小丽和本组同学用音叉进行声音是如何产生的实验探究。

(1) 如图甲所示,小丽用木槌敲击音叉,她听到了
(2) 如图乙所示,当小丽把发声的音叉触及面颊时,能感觉到发声的音叉在
(3) 同组的小明同学认为,物体发声的条件能感受、体验,也能观察,于是设计了如图丙所示的实验。下列说法正确的是
A. 可以用小钢球或者玻璃球替代乒乓球
B. 音叉发声后,应手持音叉靠近乒乓球
C. 乒乓球多次被弹开,说明发声体在运动
D. 经过一段时间,乒乓球不再被弹开时,仍然可以听到声音
【典型例题1】如图所示,小丽和本组同学用音叉进行声音是如何产生的实验探究。
(1) 如图甲所示,小丽用木槌敲击音叉,她听到了
音叉
发出的“嗡嗡”的声音。(2) 如图乙所示,当小丽把发声的音叉触及面颊时,能感觉到发声的音叉在
振动
。(3) 同组的小明同学认为,物体发声的条件能感受、体验,也能观察,于是设计了如图丙所示的实验。下列说法正确的是
B
(填选项字母)。A. 可以用小钢球或者玻璃球替代乒乓球
B. 音叉发声后,应手持音叉靠近乒乓球
C. 乒乓球多次被弹开,说明发声体在运动
D. 经过一段时间,乒乓球不再被弹开时,仍然可以听到声音
答案
答案 (1) 音叉 (2) 振动 (3) B
解析
(1) 用木槌敲击音叉,音叉会发出“嗡嗡”的声音。
(2)当发声的音叉触及面颊时,能感觉到音叉在振动。
(3)
A. 不能用小钢球或玻璃球替代乒乓球,因为它们的质量较大,不易被音叉弹开,故A错误;
B. 音叉发声后,应手持音叉靠近乒乓球,这样便于观察乒乓球被弹开的现象,故B正确;
C. 乒乓球多次被弹开,说明发声体在振动,而不是简单的运动,故C错误;
D. 经过一段时间,音叉停止振动,乒乓球不再被弹开时,无法听到声音,故D错误。
(2)当发声的音叉触及面颊时,能感觉到音叉在振动。
(3)
A. 不能用小钢球或玻璃球替代乒乓球,因为它们的质量较大,不易被音叉弹开,故A错误;
B. 音叉发声后,应手持音叉靠近乒乓球,这样便于观察乒乓球被弹开的现象,故B正确;
C. 乒乓球多次被弹开,说明发声体在振动,而不是简单的运动,故C错误;
D. 经过一段时间,音叉停止振动,乒乓球不再被弹开时,无法听到声音,故D错误。
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