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12.$B$ 如图所示是模拟粉尘爆炸的一个实验,在无盖小塑料筒里放入干燥面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住金属筒,迅速鼓入大量空气,不久,便会听到“砰”的一声,爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。
(1)在上述实验中,鼓入空气的作用是
(2)蜡烛的作用是
(3)下列情况下,不会发生爆炸的是
①金属筒不加盖时
②无盖小塑料筒中装的是干燥的煤粉时
③蜡烛没有点燃时
(4)面粉厂为了避免爆炸事故发生,应采取的安全措施有
(1)在上述实验中,鼓入空气的作用是
使面粉扬起,增大面粉与空气的接触面积
。(2)蜡烛的作用是
使温度达到面粉的着火点
。(3)下列情况下,不会发生爆炸的是
①③
(填序号)。①金属筒不加盖时
②无盖小塑料筒中装的是干燥的煤粉时
③蜡烛没有点燃时
(4)面粉厂为了避免爆炸事故发生,应采取的安全措施有
严禁烟火(合理即可)
(写出一种即可)。答案
12.(1)使面粉扬起,增大面粉与空气的接触面积
(2)使温度达到面粉的着火点
(3)①③
(4)严禁烟火(合理即可)
(2)使温度达到面粉的着火点
(3)①③
(4)严禁烟火(合理即可)
解析
【分析】
要解决这道题，需明确粉尘爆炸的核心条件：可燃性粉尘在有限空间内，与空气充分混合，且温度达到粉尘的着火点时会发生爆炸。结合实验操作逐一分析：鼓入空气是为了分散面粉以增大接触面积；蜡烛是提供热量使温度达到面粉着火点；判断爆炸是否发生需验证是否满足爆炸的三个条件；面粉厂的安全措施围绕破坏爆炸条件展开。
【解析】
(1) 鼓入大量空气，可将小塑料筒内的干燥面粉扬起，使面粉均匀分散在金属筒的空气中，增大面粉与氧气的接触面积，满足爆炸时可燃物与氧气充分混合的要求，故作用是使面粉扬起，增大面粉与空气的接触面积。
(2) 蜡烛燃烧放热，使金属筒内温度升高，达到面粉的着火点，为面粉燃烧提供了温度条件，故作用是使温度达到面粉的着火点。
(3) 爆炸需满足：有限空间、可燃物与空气充分混合、温度达到着火点。①金属筒不加盖时，空间非有限，无法形成爆炸；②干燥煤粉是可燃性粉尘，满足条件会爆炸；③蜡烛未点燃时，无火源，温度达不到面粉着火点，不会爆炸。因此不会爆炸的是①③。
(4) 面粉厂需避免爆炸，可通过严禁烟火（防止温度达到着火点）、保持通风（降低粉尘浓度）等措施，写出合理的一种即可，如严禁烟火。
【答案】
(1) 使面粉扬起，增大面粉与空气的接触面积
(2) 使温度达到面粉的着火点
(3) ①③
(4) 严禁烟火（合理即可）
【知识点】
粉尘爆炸条件，燃烧条件，安全措施
【点评】
本题通过模拟粉尘爆炸实验，考查对爆炸条件的理解与应用，属于化学与安全的基础知识点，解题时紧扣爆炸的三个必要条件分析，难度较低，是常见基础题型。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确粉尘爆炸的核心条件：可燃性粉尘在有限空间内，与空气充分混合，且温度达到粉尘的着火点时会发生爆炸。结合实验操作逐一分析：鼓入空气是为了分散面粉以增大接触面积；蜡烛是提供热量使温度达到面粉着火点；判断爆炸是否发生需验证是否满足爆炸的三个条件；面粉厂的安全措施围绕破坏爆炸条件展开。
【解析】
(1) 鼓入大量空气，可将小塑料筒内的干燥面粉扬起，使面粉均匀分散在金属筒的空气中，增大面粉与氧气的接触面积，满足爆炸时可燃物与氧气充分混合的要求，故作用是使面粉扬起，增大面粉与空气的接触面积。
(2) 蜡烛燃烧放热，使金属筒内温度升高，达到面粉的着火点，为面粉燃烧提供了温度条件，故作用是使温度达到面粉的着火点。
(3) 爆炸需满足：有限空间、可燃物与空气充分混合、温度达到着火点。①金属筒不加盖时，空间非有限，无法形成爆炸；②干燥煤粉是可燃性粉尘，满足条件会爆炸；③蜡烛未点燃时，无火源，温度达不到面粉着火点，不会爆炸。因此不会爆炸的是①③。
(4) 面粉厂需避免爆炸，可通过严禁烟火（防止温度达到着火点）、保持通风（降低粉尘浓度）等措施，写出合理的一种即可，如严禁烟火。
【答案】
(1) 使面粉扬起，增大面粉与空气的接触面积
(2) 使温度达到面粉的着火点
(3) ①③
(4) 严禁烟火（合理即可）
【知识点】
粉尘爆炸条件，燃烧条件，安全措施
【点评】
本题通过模拟粉尘爆炸实验，考查对爆炸条件的理解与应用，属于化学与安全的基础知识点，解题时紧扣爆炸的三个必要条件分析，难度较低，是常见基础题型。
【难度系数】
0.3
13.$B$ 某项目小组的同学以“家用燃料”为主题开展了项目式学习的探究之旅。
【项目一】家用燃料的合理使用
诗人陆游曾记载：“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之半。”夹瓷盏是省油灯(如图甲)，用棉线做灯芯，上层盏内盛油，下层盏内盛水。
资料信息：油的沸点较低，易挥发。
(1)下层盏内盛水能达到省灯油的目的，原理：
【项目二】家用燃料的变迁和未来
同学们查阅到家用燃料的更新历程如图乙所示。
(2)煤的使用从煤球转变为蜂窝煤(如图乙所示)，原因是
(3)下列有关家用燃料更新的理由不正确的是
A. 燃料使用更便捷
B. 固体燃料燃烧得更充分
C. 燃料燃烧过程更环保
【项目三】燃烧的调控
(4)做饭时若燃气灶的火焰呈现黄色，此时应
(5)将燃气灶开关旋至“关火”时，灶具火焰熄灭，其灭火的原理是
【项目四】了解新能源
(6)我国科学家研制出一种利用太阳光在催化剂$Ca_{2}Fe_{2}O_{5}$作用下高效分解水制取氢气的“绿氢”制取技术，其化学方程式为
【项目一】家用燃料的合理使用
诗人陆游曾记载：“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之半。”夹瓷盏是省油灯(如图甲)，用棉线做灯芯，上层盏内盛油，下层盏内盛水。
资料信息：油的沸点较低，易挥发。
(1)下层盏内盛水能达到省灯油的目的，原理：
水吸热降温,减少油的挥发
。【项目二】家用燃料的变迁和未来
同学们查阅到家用燃料的更新历程如图乙所示。
(2)煤的使用从煤球转变为蜂窝煤(如图乙所示)，原因是
蜂窝煤可增大煤与氧气的接触面积,使燃烧更充分
。(3)下列有关家用燃料更新的理由不正确的是
B
(填字母)。A. 燃料使用更便捷
B. 固体燃料燃烧得更充分
C. 燃料燃烧过程更环保
【项目三】燃烧的调控
(4)做饭时若燃气灶的火焰呈现黄色，此时应
调大进风口(或调小进气口)
。(5)将燃气灶开关旋至“关火”时，灶具火焰熄灭，其灭火的原理是
隔离可燃物
。【项目四】了解新能源
(6)我国科学家研制出一种利用太阳光在催化剂$Ca_{2}Fe_{2}O_{5}$作用下高效分解水制取氢气的“绿氢”制取技术，其化学方程式为
$2H_{2}O\xlongequal[太阳光]{Ca_{2}Fe_{2}O_{5}} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow $
，该反应属于吸热
(填“放热”或“吸热”)反应。答案
13.(1)水吸热降温,减少油的挥发
(2)蜂窝煤可增大煤与氧气的接触面积,使燃烧更充分
(3)B
(4)调大进风口(或调小进气口)
(5)隔离可燃物
(6)$2H_{2}O\xlongequal[太阳光]{Ca_{2}Fe_{2}O_{5}} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow $ 吸热
(2)蜂窝煤可增大煤与氧气的接触面积,使燃烧更充分
(3)B
(4)调大进风口(或调小进气口)
(5)隔离可燃物
(6)$2H_{2}O\xlongequal[太阳光]{Ca_{2}Fe_{2}O_{5}} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow $ 吸热
解析
【分析】
本题围绕家用燃料的相关知识展开，需结合燃烧的条件、燃料的性质、灭火原理、化学方程式书写等知识点逐一分析问题：
1. 对于夹瓷盏省油的原理，需考虑水的降温作用对油挥发的影响；
2. 煤从煤球变为蜂窝煤，要从增大接触面积促进燃烧的角度分析；
3. 判断家用燃料更新的理由，需结合不同燃料的特点逐一辨析选项；
4. 燃气灶火焰呈黄色是燃烧不充分，需从调节氧气量的角度解决；
5. 关火灭火的原理，需结合灭火的三种方法分析；
6. 分解水制氢的化学方程式，需明确反应物、生成物、反应条件，再判断反应的吸放热情况。
【解析】
(1) 夹瓷盏下层的水能够吸收油燃烧释放的热量，使上层油的温度降低；结合资料可知油沸点低、易挥发，温度降低后油的挥发量减少，因此达到省油目的。
(2) 蜂窝煤相比煤球，增大了煤与空气（氧气）的接触面积，能让煤燃烧更充分，提高燃料利用率，因此煤的使用从煤球转变为蜂窝煤。
(3) 分析选项：A. 液化石油气、天然气比煤使用更便捷，是燃料更新的理由；B. 燃料更新的核心是使用更便捷、更环保，并非仅让固体燃料燃烧更充分，该选项错误；C. 天然气比煤燃烧更清洁环保，是燃料更新的理由。因此选B。
(4) 燃气灶火焰呈黄色，说明燃气燃烧不充分，氧气量不足，此时应调大进风口（增加空气量）或调小进气口（减少燃气量），让燃气充分燃烧。
(5) 关闭燃气灶开关时，切断了燃气的供应，相当于隔离了可燃物，因此火焰熄灭。
(6) 反应物为水，反应条件是太阳光、催化剂$Ca_{2}Fe_{2}O_{5}$，生成物为氢气和氧气，化学方程式为$2H_{2}O\xlongequal[太阳光]{Ca_{2}Fe_{2}O_{5}} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow$；该反应需要吸收太阳光的能量，属于吸热反应。
【答案】
(1) 水吸热降温，减少油的挥发
(2) 蜂窝煤可增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分
(3) B
(4) 调大进风口(或调小进气口)
(5) 隔离可燃物
(6) $2H_{2}O\xlongequal[太阳光]{Ca_{2}Fe_{2}O_{5}} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow $；吸热
【知识点】
燃烧与灭火、燃料的合理利用、化学方程式书写
【点评】
本题以家用燃料为主题，将化学知识与生活实际紧密结合，考查燃烧原理、燃料特性、灭火方法等基础知识点，引导学生运用化学知识解决生活中的问题，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕家用燃料的相关知识展开，需结合燃烧的条件、燃料的性质、灭火原理、化学方程式书写等知识点逐一分析问题：
1. 对于夹瓷盏省油的原理，需考虑水的降温作用对油挥发的影响；
2. 煤从煤球变为蜂窝煤，要从增大接触面积促进燃烧的角度分析；
3. 判断家用燃料更新的理由，需结合不同燃料的特点逐一辨析选项；
4. 燃气灶火焰呈黄色是燃烧不充分，需从调节氧气量的角度解决；
5. 关火灭火的原理，需结合灭火的三种方法分析；
6. 分解水制氢的化学方程式，需明确反应物、生成物、反应条件，再判断反应的吸放热情况。
【解析】
(1) 夹瓷盏下层的水能够吸收油燃烧释放的热量，使上层油的温度降低；结合资料可知油沸点低、易挥发，温度降低后油的挥发量减少，因此达到省油目的。
(2) 蜂窝煤相比煤球，增大了煤与空气（氧气）的接触面积，能让煤燃烧更充分，提高燃料利用率，因此煤的使用从煤球转变为蜂窝煤。
(3) 分析选项：A. 液化石油气、天然气比煤使用更便捷，是燃料更新的理由；B. 燃料更新的核心是使用更便捷、更环保，并非仅让固体燃料燃烧更充分，该选项错误；C. 天然气比煤燃烧更清洁环保，是燃料更新的理由。因此选B。
(4) 燃气灶火焰呈黄色，说明燃气燃烧不充分，氧气量不足，此时应调大进风口（增加空气量）或调小进气口（减少燃气量），让燃气充分燃烧。
(5) 关闭燃气灶开关时，切断了燃气的供应，相当于隔离了可燃物，因此火焰熄灭。
(6) 反应物为水，反应条件是太阳光、催化剂$Ca_{2}Fe_{2}O_{5}$，生成物为氢气和氧气，化学方程式为$2H_{2}O\xlongequal[太阳光]{Ca_{2}Fe_{2}O_{5}} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow$；该反应需要吸收太阳光的能量，属于吸热反应。
【答案】
(1) 水吸热降温，减少油的挥发
(2) 蜂窝煤可增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分
(3) B
(4) 调大进风口(或调小进气口)
(5) 隔离可燃物
(6) $2H_{2}O\xlongequal[太阳光]{Ca_{2}Fe_{2}O_{5}} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow $；吸热
【知识点】
燃烧与灭火、燃料的合理利用、化学方程式书写
【点评】
本题以家用燃料为主题，将化学知识与生活实际紧密结合，考查燃烧原理、燃料特性、灭火方法等基础知识点，引导学生运用化学知识解决生活中的问题，难度适中。
【难度系数】
0.6
