1. 根据注音写字词。
选 pìn(
zhū rú(
háo(
chù(
点 zhuì(
选 pìn(
聘
) 鞠躬 jìn cuì(尽瘁
) 妇 rú(孺
)皆知 澎 pài(湃
)zhū rú(
侏儒
) kē(苛
)捐杂税 qiào(峭
)壁 gǎo(镐
)头háo(
嗥
)鸣 máo pī(毛坯
) 梭 biāo(镖
) 玉 shǔ(黍
)chù(
矗
)立 lǒng(笼
)统 决 zì(眦
)入归鸟点 zhuì(
缀
) wèi(蔚
)蓝 pán shān(蹒跚
) áo(遨
)游答案
1. 聘 尽瘁 孺 湃 侏儒 苛 峭 镐 嗥 毛坯 镖 黍 矗 笼 眦 缀 蔚 蹒跚 遨
解析
【分析】这类根据拼音写汉字的题目,解题思路为:首先回忆课内所学的生字词,结合给出的拼音(声母、韵母、声调)锁定对应字词;其次注意区分形近字、同音字,如“孺”与“儒”、“瘁”与“粹”、“眦”的写法等;最后检查字词的笔画结构,避免书写错误,确保填写的汉字准确。
【解析】依次对应拼音填写正确汉字:选pìn(聘)、鞠躬jìn cuì(尽瘁)、妇rú(孺)皆知、澎pài(湃)、zhū rú(侏儒)、kē(苛)捐杂税、qiào(峭)壁、gǎo(镐)头、háo(嗥)鸣、máo pī(毛坯)、梭biāo(镖)、玉shǔ(黍)、chù(矗)立、lǒng(笼)统、决zì(眦)入归鸟、点zhuì(缀)、wèi(蔚)蓝、pán shān(蹒跚)、áo(遨)游。
【答案】聘 尽瘁 孺 湃 侏儒 苛 峭 镐 嗥 毛坯 镖 黍 矗 笼 眦 缀 蔚 蹒跚 遨
【知识点】汉字书写、常用字词积累
【点评】本题考查课内重点字词的识记与书写,涉及多个易混形近字、同音字,属于语文基础题型,需学生平时注重字词积累,明确易混字的区别。
【难度系数】0.3
【解析】依次对应拼音填写正确汉字:选pìn(聘)、鞠躬jìn cuì(尽瘁)、妇rú(孺)皆知、澎pài(湃)、zhū rú(侏儒)、kē(苛)捐杂税、qiào(峭)壁、gǎo(镐)头、háo(嗥)鸣、máo pī(毛坯)、梭biāo(镖)、玉shǔ(黍)、chù(矗)立、lǒng(笼)统、决zì(眦)入归鸟、点zhuì(缀)、wèi(蔚)蓝、pán shān(蹒跚)、áo(遨)游。
【答案】聘 尽瘁 孺 湃 侏儒 苛 峭 镐 嗥 毛坯 镖 黍 矗 笼 眦 缀 蔚 蹒跚 遨
【知识点】汉字书写、常用字词积累
【点评】本题考查课内重点字词的识记与书写,涉及多个易混形近字、同音字,属于语文基础题型,需学生平时注重字词积累,明确易混字的区别。
【难度系数】0.3
2. [2024·乌兰察布二模]阅读下面的文字,完成下列小题。
时光知味,岁月沉香,掬 水月在手,弄花香满衣。
我们心无旁骛,用知识熏陶精神,儒养心灵;我们锲 而不舍,用坚持磨砺心性,永不言弃;我们乘风破浪,用困难锤炼品格,百炼成钢。回顾来时,青春路上,惘 和落寞可望而不可即;仰望星空,追梦路上,拼搏和探索相得益彰;脚踏实地,坚持路上,热爱和信仰陪在身旁;展望未来,奋斗路上,收获和进步与日俱增。于高山之巅 ,方见大河奔涌;于群峰之上,更觉长风浩荡。
少年从不惧困苦和迷茫,心中的坚定便是勇气所赐予的光芒。志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。新时代的号角已经吹响,吾辈青年定将努力奋斗、努力拼搏,努力奔向属于自己的远山沧海、大地长天。
(1)文段中加点字的注音有误的一项是(
A.掬(jū) B.锲(qì) C.惘(wǎng) D.巅(diān)
(2)文段中画横线的词语书写有误的一项是(
A.儒养 B.赐予 C.相得益彰 D.心无旁骛
(3)文段中画波浪线的词语使用有误的一项是(
A.磨砺 B.锤炼 C.与日俱增 D.可望而不可即
时光知味,岁月沉香,
我们心无旁骛,用知识熏陶精神,儒养心灵;我们
少年从不惧困苦和迷茫,心中的坚定便是勇气所赐予的光芒。志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。新时代的号角已经吹响,吾辈青年定将努力奋斗、努力拼搏,努力奔向属于自己的远山沧海、大地长天。
(1)文段中加点字的注音有误的一项是(
B
)A.掬(jū) B.锲(qì) C.惘(wǎng) D.巅(diān)
(2)文段中画横线的词语书写有误的一项是(
A
)A.儒养 B.赐予 C.相得益彰 D.心无旁骛
(3)文段中画波浪线的词语使用有误的一项是(
D
)A.磨砺 B.锤炼 C.与日俱增 D.可望而不可即
答案
2.(1)B (2)A (3)D
解析
【分析】
本题为语文基础综合题,包含字音辨析、字形辨析、词语使用三类考点。解题时需分别针对每个小题的考点,结合平时积累的字音、字形知识及词语语境用法进行判断:第(1)题要准确识记加点字的正确读音,找出注音错误的选项;第(2)题需区分同音字、形近字,判断词语书写是否正确;第(3)题要结合语境分析词语的使用是否恰当,选出使用有误的选项。
【解析】
(1) 本题考查汉字注音。A项“掬”读jū,正确;B项“锲”应读qiè,选项中读qì,注音错误;C项“惘”读wǎng,正确;D项“巅”读diān,正确。故答案为B。
(2) 本题考查汉字字形。A项“儒养”应为“濡养”,“濡”意为滋养,符合语境,“儒”指儒家,此处误用;B项“赐予”书写正确;C项“相得益彰”书写正确;D项“心无旁骛”书写正确。故答案为A。
(3) 本题考查词语的语境运用。A项“磨砺”与“心性”搭配恰当,指磨炼心性;B项“锤炼”与“品格”搭配恰当,指磨炼品格;C项“与日俱增”形容收获和进步随时间增长,符合语境;D项“可望而不可即”指能望见但无法接近,文段中青春路上的“惘和落寞”是不存在的,并非“可望而不可即”,该词语使用有误。故答案为D。
【答案】
(1)B (2)A (3)D
【知识点】
字音辨析、字形辨析、词语运用
【点评】
本题聚焦语文核心基础考点,涵盖字音、字形、词语使用,考查学生对基础知识的积累与运用能力,难度适中,是语文学习中需重点掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7
本题为语文基础综合题,包含字音辨析、字形辨析、词语使用三类考点。解题时需分别针对每个小题的考点,结合平时积累的字音、字形知识及词语语境用法进行判断:第(1)题要准确识记加点字的正确读音,找出注音错误的选项;第(2)题需区分同音字、形近字,判断词语书写是否正确;第(3)题要结合语境分析词语的使用是否恰当,选出使用有误的选项。
【解析】
(1) 本题考查汉字注音。A项“掬”读jū,正确;B项“锲”应读qiè,选项中读qì,注音错误;C项“惘”读wǎng,正确;D项“巅”读diān,正确。故答案为B。
(2) 本题考查汉字字形。A项“儒养”应为“濡养”,“濡”意为滋养,符合语境,“儒”指儒家,此处误用;B项“赐予”书写正确;C项“相得益彰”书写正确;D项“心无旁骛”书写正确。故答案为A。
(3) 本题考查词语的语境运用。A项“磨砺”与“心性”搭配恰当,指磨炼心性;B项“锤炼”与“品格”搭配恰当,指磨炼品格;C项“与日俱增”形容收获和进步随时间增长,符合语境;D项“可望而不可即”指能望见但无法接近,文段中青春路上的“惘和落寞”是不存在的,并非“可望而不可即”,该词语使用有误。故答案为D。
【答案】
(1)B (2)A (3)D
【知识点】
字音辨析、字形辨析、词语运用
【点评】
本题聚焦语文核心基础考点,涵盖字音、字形、词语使用,考查学生对基础知识的积累与运用能力,难度适中,是语文学习中需重点掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7
3. 阅读下面的文字,完成下列小题。
23 年夙 兴夜寐,章基嘉将人生最美好的青春年华奉献给了学校,他不知疲倦地在这块挚 爱的领域耕耘着,为我国气象事业的发展处心积虑、鞠躬尽粹,尤其是在我国长期天气预报方面结出累 累硕果,用实际行动诠释了一位气象学家、气象事业领导者的责任与担当。章基嘉创造了长期天气预报中的数个“首次”。他对大气环流理论的深刻洞见和对大气环流内在统一性的认识,至今仍是我国天气预报业务的重要理论基础。由于他在气象科学领域的杰出贡献,1994 年他当
选为中国工程院院士。
在科技攻关岗位奋力攀登,在抢险救灾前线冲锋陷阵,在奥运竞技赛场奋勇争先,在保卫祖国的哨位威武守护,在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去……在社会中,有无数个“章基嘉”挺身而出,,把汗水挥洒在祖国大地上,成为当之无愧的时代先锋。
(1)给文中加点字注音有误的一项是()
A. 夙(sù) B. 挚(zhì) C. 累(lěi) D. 哨(shào)
(2)文中画横线的词语书写有误的一项是()
A. 疲倦 B. 鞠躬尽粹 C. 冲锋陷阵 D. 挥洒
(3)文中画波浪线的词语使用有误的一项是()
A. 耕耘 B. 处心积虑 C. 洞见 D. 奋勇争先
(4)填入上面文段横线处的句子,衔接最恰当的一项是()
A. 个人奋斗的“小目标”融合进党和国家事业的“大蓝图”
B. 党和国家事业的“大蓝图”被融入个人奋斗的“小目标”
C. 将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”
D. 党和国家事业的“大蓝图”被融合进个人奋斗的“小目标”
23 年
选为中国工程院院士。
在科技攻关岗位奋力攀登,在抢险救灾前线冲锋陷阵,在奥运竞技赛场奋勇争先,在保卫祖国的哨位威武守护,在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去……在社会中,有无数个“章基嘉”挺身而出,,把汗水挥洒在祖国大地上,成为当之无愧的时代先锋。
(1)给文中加点字注音有误的一项是()
A. 夙(sù) B. 挚(zhì) C. 累(lěi) D. 哨(shào)
(2)文中画横线的词语书写有误的一项是()
A. 疲倦 B. 鞠躬尽粹 C. 冲锋陷阵 D. 挥洒
(3)文中画波浪线的词语使用有误的一项是()
A. 耕耘 B. 处心积虑 C. 洞见 D. 奋勇争先
(4)填入上面文段横线处的句子,衔接最恰当的一项是()
A. 个人奋斗的“小目标”融合进党和国家事业的“大蓝图”
B. 党和国家事业的“大蓝图”被融入个人奋斗的“小目标”
C. 将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”
D. 党和国家事业的“大蓝图”被融合进个人奋斗的“小目标”
答案
3.(1)C 【解题思路】本题考查字音。C项,“累”应读作“léi”。
(2)B 【解题思路】本题考查字形。B项,“粹”应写作“瘁”。
(3)B 【解题思路】本题考查词语的运用。B项,“处心积虑”形容用尽心思地谋划(贬义)。此处应用“呕心沥血”。
(4)C
(2)B 【解题思路】本题考查字形。B项,“粹”应写作“瘁”。
(3)B 【解题思路】本题考查词语的运用。B项,“处心积虑”形容用尽心思地谋划(贬义)。此处应用“呕心沥血”。
(4)C
解析
【分析】
本题综合考查语文基础知识,需逐一分析各小题:
1. 第(1)题是字音辨析题,需判断加点字的正确读音,重点关注多音字在词语中的读音;
2. 第(2)题是字形辨析题,需区分同音字的正确写法,结合词语含义判断;
3. 第(3)题是词语运用题,需辨析词语的感情色彩和适用语境,区分褒贬义词;
4. 第(4)题是语句衔接题,需结合上下文主语和句式特点,选择衔接最恰当的主动句式。
【解析】
(1) 本题考查字音。“累累硕果”中“累”形容果实多,应读léi,C项注音有误,故选C。
(2) 本题考查字形。“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎,竭尽心力,“瘁”指劳累,应为病字头,B项“粹”(纯粹之意)书写错误,故选B。
(3) 本题考查词语运用。“处心积虑”是贬义词,指用尽心思谋划(多含贬义),此处形容章基嘉为事业用心,应用褒义词,B项词语使用有误,故选B。
(4) 本题考查语句衔接。前文主语是“无数个‘章基嘉’”,需用主动句式衔接,A项“融合进”搭配不当,B、D为被动句式不符合语境,C项主动句式且搭配正确,故选C。
【答案】
(1)C (2)B (3)B (4)C
【知识点】
字音辨析、字形辨析、词语运用、语句衔接
【点评】
本题综合考查语文基础核心知识点,涵盖字音、字形、词语运用及语句衔接,是语文学习的重点内容,需学生日常积累字词,准确把握词语感情色彩,掌握语句衔接的逻辑技巧。
【难度系数】
0.5
本题综合考查语文基础知识,需逐一分析各小题:
1. 第(1)题是字音辨析题,需判断加点字的正确读音,重点关注多音字在词语中的读音;
2. 第(2)题是字形辨析题,需区分同音字的正确写法,结合词语含义判断;
3. 第(3)题是词语运用题,需辨析词语的感情色彩和适用语境,区分褒贬义词;
4. 第(4)题是语句衔接题,需结合上下文主语和句式特点,选择衔接最恰当的主动句式。
【解析】
(1) 本题考查字音。“累累硕果”中“累”形容果实多,应读léi,C项注音有误,故选C。
(2) 本题考查字形。“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎,竭尽心力,“瘁”指劳累,应为病字头,B项“粹”(纯粹之意)书写错误,故选B。
(3) 本题考查词语运用。“处心积虑”是贬义词,指用尽心思谋划(多含贬义),此处形容章基嘉为事业用心,应用褒义词,B项词语使用有误,故选B。
(4) 本题考查语句衔接。前文主语是“无数个‘章基嘉’”,需用主动句式衔接,A项“融合进”搭配不当,B、D为被动句式不符合语境,C项主动句式且搭配正确,故选C。
【答案】
(1)C (2)B (3)B (4)C
【知识点】
字音辨析、字形辨析、词语运用、语句衔接
【点评】
本题综合考查语文基础核心知识点,涵盖字音、字形、词语运用及语句衔接,是语文学习的重点内容,需学生日常积累字词,准确把握词语感情色彩,掌握语句衔接的逻辑技巧。
【难度系数】
0.5
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