登录
1. [生活实际]（2024盐城东台期末）如图X-2-1所示，小明妈妈将刚煮熟的鸡蛋放入一盆冷水中进行冷却。下列说法正确的是 （
A.热鸡蛋的内能一定大于一盆冷水的内能
B.热鸡蛋所含的热量高于一盆冷水所含的热量
C.冷水温度升高是热鸡蛋将温度传给了冷水
D.冷水内能增加是热鸡蛋将内能传递给冷水
图X-2-1
图X-2-2
D
）A.热鸡蛋的内能一定大于一盆冷水的内能
B.热鸡蛋所含的热量高于一盆冷水所含的热量
C.冷水温度升高是热鸡蛋将温度传给了冷水
D.冷水内能增加是热鸡蛋将内能传递给冷水
图X-2-1
图X-2-2
答案
1. D
解析
【分析】
本题考查内能、热量、热传递的基本概念，需逐一分析每个选项，明确各物理量的定义及特点：内能受质量、温度、状态等影响；热量是过程量，不能说“含有”；热传递传递的是内能而非温度；内能变化的本质是能量的转移。
【解析】
A选项：内能大小与质量、温度、状态等均有关，热鸡蛋温度高，但质量远小于一盆冷水时，其内能可能小于冷水的内能，故A错误；
B选项：热量是过程量，只能描述为“吸收或放出热量”，不能说“所含热量”，故B错误；
C选项：热传递过程中，传递的是内能（热量），不是温度，冷水温度升高是热鸡蛋将内能传递给冷水，而非传递温度，故C错误；
D选项：热传递的实质是内能的转移，冷水内能增加是因为热鸡蛋将内能传递给冷水，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
内能、热量、热传递
【点评】
本题为热学基础概念题，需准确区分内能、热量、热传递的核心概念，避免“热量是状态量”“热传递传递温度”等易错点，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题考查内能、热量、热传递的基本概念，需逐一分析每个选项，明确各物理量的定义及特点：内能受质量、温度、状态等影响；热量是过程量，不能说“含有”；热传递传递的是内能而非温度；内能变化的本质是能量的转移。
【解析】
A选项：内能大小与质量、温度、状态等均有关，热鸡蛋温度高，但质量远小于一盆冷水时，其内能可能小于冷水的内能，故A错误；
B选项：热量是过程量，只能描述为“吸收或放出热量”，不能说“所含热量”，故B错误；
C选项：热传递过程中，传递的是内能（热量），不是温度，冷水温度升高是热鸡蛋将内能传递给冷水，而非传递温度，故C错误；
D选项：热传递的实质是内能的转移，冷水内能增加是因为热鸡蛋将内能传递给冷水，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
内能、热量、热传递
【点评】
本题为热学基础概念题，需准确区分内能、热量、热传递的核心概念，避免“热量是状态量”“热传递传递温度”等易错点，难度较低。
【难度系数】
0.6
2. [传统文化]（2025扬州邗江区二模）如图X-2-2所示是我国先秦时期的蒸食用具，分为上、下两部分：下半部是鬲（lì），样子像鼎、用于煮水；上半部是甑（zèng），底部有网眼、可通蒸汽，内部放置食物。甑和鬲的铸造材料主要是青铜。下列说法中不正确的是 （
A.鬲内的水沸腾后，继续加热，水温将保持不变
B.水沸腾后，甑中食物的内能增大，主要是通过水蒸气对它做功实现的
C.停止加热后，鬲中的水凉得比较慢，是因为水的比热容较大
D.停止加热后，鬲慢慢变凉，鬲里所盛水的内能逐渐减小
B
）A.鬲内的水沸腾后，继续加热，水温将保持不变
B.水沸腾后，甑中食物的内能增大，主要是通过水蒸气对它做功实现的
C.停止加热后，鬲中的水凉得比较慢，是因为水的比热容较大
D.停止加热后，鬲慢慢变凉，鬲里所盛水的内能逐渐减小
答案
2. B
解析
【分析】本题是物理学科的综合选择题，需结合沸腾特点、内能改变方式、比热容、内能与温度的关系等知识点，逐一分析每个选项的说法是否正确，最终找出不正确的选项。
【解析】1. 选项A：水沸腾的特点是继续吸热但温度保持沸点不变，因此鬲内的水沸腾后继续加热，水温将保持不变，该说法正确，不符合题意；2. 选项B：改变物体内能的方式有做功和热传递。水沸腾后，甑中的食物内能增大，是因为高温水蒸气液化放热，通过热传递的方式改变内能，并非水蒸气对食物做功，该说法错误，符合题意；3. 选项C：水的比热容较大，相同质量的水与其他物质相比，放出相同热量时温度降低更慢，因此停止加热后鬲中的水凉得比较慢，该说法正确，不符合题意；4. 选项D：内能与温度有关，同一物体温度降低时内能减小，停止加热后鬲慢慢变凉，鬲内水的温度降低，内能逐渐减小，该说法正确，不符合题意。综上，不正确的说法是B选项。
【答案】B
【知识点】沸腾特点、内能改变方式、比热容
【点评】本题结合先秦蒸食用具的传统文化情境，考查物理基础知识点，难度适中，要求学生准确掌握相关概念并能灵活运用分析选项。
【难度系数】0.7
【解析】1. 选项A：水沸腾的特点是继续吸热但温度保持沸点不变，因此鬲内的水沸腾后继续加热，水温将保持不变，该说法正确，不符合题意；2. 选项B：改变物体内能的方式有做功和热传递。水沸腾后，甑中的食物内能增大，是因为高温水蒸气液化放热，通过热传递的方式改变内能，并非水蒸气对食物做功，该说法错误，符合题意；3. 选项C：水的比热容较大，相同质量的水与其他物质相比，放出相同热量时温度降低更慢，因此停止加热后鬲中的水凉得比较慢，该说法正确，不符合题意；4. 选项D：内能与温度有关，同一物体温度降低时内能减小，停止加热后鬲慢慢变凉，鬲内水的温度降低，内能逐渐减小，该说法正确，不符合题意。综上，不正确的说法是B选项。
【答案】B
【知识点】沸腾特点、内能改变方式、比热容
【点评】本题结合先秦蒸食用具的传统文化情境，考查物理基础知识点，难度适中，要求学生准确掌握相关概念并能灵活运用分析选项。
【难度系数】0.7
3. [推理论证]（2025南通）热质说是18世纪流行的热学理论。该理论认为热质是一种无质量、看不见的特殊物质，物体吸收、放出热质会导致温度或物态的变化，它只能在物体间转移，不会产生或消失。下列事例中，不能佐证该理论的是（
A.热水暖手
B.冰袋冷敷
C.扬汤止沸
D.钻木取火
D
）A.热水暖手
B.冰袋冷敷
C.扬汤止沸
D.钻木取火
答案
3. D
解析
【分析】首先明确热质说的核心观点：热是一种名为“热质”的无质量特殊物质，它只能在物体间转移，不会凭空产生或消失。题目要求选出不能佐证该理论的事例，需逐一分析选项是否符合热质说的核心逻辑：若现象是热质在物体间的转移，则符合；若现象是凭空产生热，则不符合。
【解析】热质说认为热的本质是热质的转移，而非产生。A选项热水暖手：热水中的热质转移到手上，使手温度升高，属于热质的转移，符合热质说；B选项冰袋冷敷：手上的热质转移到冰袋，使手温度降低，属于热质的转移，符合热质说；C选项扬汤止沸：扬起的汤与空气接触，热质转移到空气中，汤的内能减少、温度降低，停止沸腾，属于热质的转移，符合热质说；D选项钻木取火：是通过做功的方式将机械能转化为内能，产生了新的热，这与热质说“热质不会凭空产生”的观点矛盾，因此不能佐证热质说。
【答案】D
【知识点】热质说、内能的改变
【点评】本题考查对热质说核心观点的理解，解题关键是抓住“热质只能转移，不能凭空产生”这一核心，区分热质说与现代热学中内能的本质，难度适中，需准确把握理论内涵。
【难度系数】0.5
【解析】热质说认为热的本质是热质的转移，而非产生。A选项热水暖手：热水中的热质转移到手上，使手温度升高，属于热质的转移，符合热质说；B选项冰袋冷敷：手上的热质转移到冰袋，使手温度降低，属于热质的转移，符合热质说；C选项扬汤止沸：扬起的汤与空气接触，热质转移到空气中，汤的内能减少、温度降低，停止沸腾，属于热质的转移，符合热质说；D选项钻木取火：是通过做功的方式将机械能转化为内能，产生了新的热，这与热质说“热质不会凭空产生”的观点矛盾，因此不能佐证热质说。
【答案】D
【知识点】热质说、内能的改变
【点评】本题考查对热质说核心观点的理解，解题关键是抓住“热质只能转移，不能凭空产生”这一核心，区分热质说与现代热学中内能的本质，难度适中，需准确把握理论内涵。
【难度系数】0.5
4. [现代科技]（2025扬州）为防止“天降冰凌”产生危害，将除冰环从桥梁斜拉索上端由静止释放，除去斜拉索上的积冰。如图X-2-3所示，除冰环在下滑过程中（
A.只受重力作用
B.速度始终不变
C.一直处于平衡状态
D.机械能不断减小
图X-2-3
图X-2-4
D
）A.只受重力作用
B.速度始终不变
C.一直处于平衡状态
D.机械能不断减小
图X-2-3
图X-2-4
答案
4. D
解析
【分析】
要解决这道题，需对除冰环下滑过程的受力、运动状态及机械能变化逐一分析：首先明确沿斜拉索下滑的物体受哪些力，再判断速度、平衡状态，最后根据除重力外的力做功情况判断机械能变化，从而选出正确选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 除冰环沿斜拉索下滑时，除重力外，还受到斜拉索的支持力和摩擦力，并非只受重力，A错误；
B. 除冰环下滑过程中，重力沿斜面向下的分力与摩擦力不相等，合力不为零，因此速度会发生变化，B错误；
C. 平衡状态是指物体所受合力为零，保持静止或匀速直线运动状态。除冰环下滑时合力不为零，不处于平衡状态，C错误；
D. 除冰环下滑过程中，需要克服摩擦力做功，机械能转化为内能，因此机械能不断减小，D正确。
【答案】
D
【知识点】
受力分析、机械能变化、平衡状态判断
【点评】
本题结合现代科技场景考查力学基础知识点，需掌握受力分析方法、平衡状态的判断条件，以及机械能变化与非重力做功的关系，是一道基础力学题。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需对除冰环下滑过程的受力、运动状态及机械能变化逐一分析：首先明确沿斜拉索下滑的物体受哪些力，再判断速度、平衡状态，最后根据除重力外的力做功情况判断机械能变化，从而选出正确选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 除冰环沿斜拉索下滑时，除重力外，还受到斜拉索的支持力和摩擦力，并非只受重力，A错误；
B. 除冰环下滑过程中，重力沿斜面向下的分力与摩擦力不相等，合力不为零，因此速度会发生变化，B错误；
C. 平衡状态是指物体所受合力为零，保持静止或匀速直线运动状态。除冰环下滑时合力不为零，不处于平衡状态，C错误；
D. 除冰环下滑过程中，需要克服摩擦力做功，机械能转化为内能，因此机械能不断减小，D正确。
【答案】
D
【知识点】
受力分析、机械能变化、平衡状态判断
【点评】
本题结合现代科技场景考查力学基础知识点，需掌握受力分析方法、平衡状态的判断条件，以及机械能变化与非重力做功的关系，是一道基础力学题。
【难度系数】
0.6
5. [社会热点](2025盐城东台模拟)为了解释粉尘爆炸，专业人员进行了模拟实验(请勿模仿)：如图X-2-4所示，在无盖小筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用筒盖盖住大筒，向小筒内打入空气，使面粉弥漫在大筒内，面粉迅速被点燃引发爆炸，把筒盖冲起。下列有关说法错误的是 (
A.面粉弥漫在大筒内，不属于扩散现象
B.面粉燃烧时将化学能转化成内能
C.筒盖飞出后，大筒内气体温度降低，这是通过过热传递的方式改变物体内能的
D.筒盖被冲起的过程与汽油机的做功冲程能量转化情况相同
C
)A.面粉弥漫在大筒内，不属于扩散现象
B.面粉燃烧时将化学能转化成内能
C.筒盖飞出后，大筒内气体温度降低，这是通过过热传递的方式改变物体内能的
D.筒盖被冲起的过程与汽油机的做功冲程能量转化情况相同
答案
5. C
解析
【分析】
要判断各选项正误，需结合扩散现象、能量转化、内能改变方式、汽油机冲程的相关知识逐一分析：
1. 扩散现象是分子的无规则运动，面粉弥漫是固体小颗粒的机械运动，不属于分子层面的扩散，据此判断A选项；
2. 燃烧过程是化学能转化为内能，据此判断B选项；
3. 内能改变的方式有做功和热传递，筒盖飞出时气体对筒盖做功，内能减少、温度降低，是做功改变内能，而非热传递，据此判断C选项；
4. 筒盖被冲起是内能转化为机械能，汽油机做功冲程也是该能量转化，据此判断D选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：扩散现象是分子的无规则运动，面粉弥漫是固体小颗粒的机械运动，不属于扩散现象，该说法正确；
选项B：面粉燃烧是化学反应，将化学能转化为内能，该说法正确；
选项C：筒盖飞出时，大筒内气体对筒盖做功，气体内能减少、温度降低，这是通过做功的方式改变内能，而非热传递，该说法错误；
选项D：筒盖被冲起的过程是内能转化为机械能，汽油机做功冲程同样是内能转化为机械能，能量转化情况相同，该说法正确。
综上，错误的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
扩散现象、内能的改变、能量转化
【点评】
本题结合粉尘爆炸的社会热点，考查多个基础物理知识点，需准确区分机械运动与扩散现象、内能改变的两种方式、能量转化的判断，属于基础题，易因概念混淆出错。
【难度系数】
0.6
要判断各选项正误，需结合扩散现象、能量转化、内能改变方式、汽油机冲程的相关知识逐一分析：
1. 扩散现象是分子的无规则运动，面粉弥漫是固体小颗粒的机械运动，不属于分子层面的扩散，据此判断A选项；
2. 燃烧过程是化学能转化为内能，据此判断B选项；
3. 内能改变的方式有做功和热传递，筒盖飞出时气体对筒盖做功，内能减少、温度降低，是做功改变内能，而非热传递，据此判断C选项；
4. 筒盖被冲起是内能转化为机械能，汽油机做功冲程也是该能量转化，据此判断D选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：扩散现象是分子的无规则运动，面粉弥漫是固体小颗粒的机械运动，不属于扩散现象，该说法正确；
选项B：面粉燃烧是化学反应，将化学能转化为内能，该说法正确；
选项C：筒盖飞出时，大筒内气体对筒盖做功，气体内能减少、温度降低，这是通过做功的方式改变内能，而非热传递，该说法错误；
选项D：筒盖被冲起的过程是内能转化为机械能，汽油机做功冲程同样是内能转化为机械能，能量转化情况相同，该说法正确。
综上，错误的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
扩散现象、内能的改变、能量转化
【点评】
本题结合粉尘爆炸的社会热点，考查多个基础物理知识点，需准确区分机械运动与扩散现象、内能改变的两种方式、能量转化的判断，属于基础题，易因概念混淆出错。
【难度系数】
0.6
6. [学科融合]（2025南京秦淮区模拟）如图X-2-5甲所示，压力传感器能够测量出其表面受到的压力大小，与电脑连接后，放置在水平地面上，将一排球从正上方某一高度处由静止释放，落到传感器上后再竖直弹起上升，反复多次后静止在传感器上。传感器测得的压力$F$的大小随时间$t$变化情况如图乙所示，A、B、C三点对应的时刻是$t_1$、$t_2$、$t_3$，下列说法中正确的是（
A.$t_2$时刻排球的重力势能最小
B.$t_2 ∼ t_3$时间内，排球的重力势能转化为动能
C.$t_1$时刻排球的动能等于$t_3$时刻的动能
D.整个过程中，排球的机械能守恒
A
）A.$t_2$时刻排球的重力势能最小
B.$t_2 ∼ t_3$时间内，排球的重力势能转化为动能
C.$t_1$时刻排球的动能等于$t_3$时刻的动能
D.整个过程中，排球的机械能守恒
答案
6. A
解析
【分析】要解决本题，需先明确F-t图像中各时刻对应的排球运动状态：t₁时刻压力开始出现，是排球刚接触传感器的时刻；t₂时刻压力最大，是排球接触传感器后向下运动到最低点（速度为0）的时刻；t₃时刻压力回到初始值，是排球离开传感器的时刻。再结合重力势能、动能、机械能的相关知识，逐一分析选项判断对错。
【解析】首先分析各时刻的物理意义：
1. t₁时刻：排球刚接触压力传感器，仍向下运动，具有向下的速度；
2. t₂时刻：排球对传感器的压力最大，说明排球形变程度最大，此时速度为0，是排球运动的最低点；
3. t₃时刻：排球与传感器脱离，开始向上运动，且因能量损失，此时速度小于t₁时刻的速度。
对选项逐一分析：
A选项：重力势能与质量、高度有关，质量不变时，高度越低重力势能越小。t₂时刻是排球的最低点，高度最小，故重力势能最小，该选项正确；
B选项：t₂~t₃时间内，排球从最低点向上运动，传感器的弹性形变减小，弹性势能转化为排球的动能和重力势能，并非重力势能转化为动能，该选项错误；
C选项：t₁时刻排球向下运动，t₃时刻排球向上运动，且因能量损失，t₃时刻速度小于t₁时刻，故动能不相等，该选项错误；
D选项：整个过程中，排球与空气摩擦、与传感器接触时均有能量损耗，机械能不断减小，不守恒，该选项错误。
【答案】A
【知识点】重力势能、动能与势能转化、机械能守恒
【点评】本题结合压力随时间变化的图像，考查机械能相关知识，需准确解读图像对应的运动状态，分析能量转化和势能、动能的变化，是一道中等难度的力学题。
【难度系数】0.5
【解析】首先分析各时刻的物理意义：
1. t₁时刻：排球刚接触压力传感器，仍向下运动，具有向下的速度；
2. t₂时刻：排球对传感器的压力最大，说明排球形变程度最大，此时速度为0，是排球运动的最低点；
3. t₃时刻：排球与传感器脱离，开始向上运动，且因能量损失，此时速度小于t₁时刻的速度。
对选项逐一分析：
A选项：重力势能与质量、高度有关，质量不变时，高度越低重力势能越小。t₂时刻是排球的最低点，高度最小，故重力势能最小，该选项正确；
B选项：t₂~t₃时间内，排球从最低点向上运动，传感器的弹性形变减小，弹性势能转化为排球的动能和重力势能，并非重力势能转化为动能，该选项错误；
C选项：t₁时刻排球向下运动，t₃时刻排球向上运动，且因能量损失，t₃时刻速度小于t₁时刻，故动能不相等，该选项错误；
D选项：整个过程中，排球与空气摩擦、与传感器接触时均有能量损耗，机械能不断减小，不守恒，该选项错误。
【答案】A
【知识点】重力势能、动能与势能转化、机械能守恒
【点评】本题结合压力随时间变化的图像，考查机械能相关知识，需准确解读图像对应的运动状态，分析能量转化和势能、动能的变化，是一道中等难度的力学题。
【难度系数】0.5
