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1.（教材素材题）如图1-1-10甲所示，石头落入水中，激起的
水波
从石头入水处向四周传播。与此类似，振动的音叉发出声音，声音在空气中传播。如图乙所示，随着音叉的不停振动，压缩音叉内侧和外侧的空气，在空气中会形成疏密相间
的波动，这种波动传到人耳，引起鼓膜振动，人就听到了声音。由此可见，声音是一种波，叫声波
。我们通过水波来认识声波，这种研究的方法是类比
法。答案
1. 水波 疏密相间 声波 类比
解析
【分析】
首先观察图甲，石头落入水中会激起向四周传播的水波，这是直观的波动现象；接着联想音叉振动发声的原理，音叉振动时会交替压缩和拉伸空气，形成疏密相间的波动，这种在空气中传播的波就是声波；为了理解声波，我们用熟悉的水波来类比陌生的声波，这种方法是类比法。解题时结合生活中的水波现象，联系声波的形成和研究方法，逐一对应填空即可。
【解析】
1. 石头落入水中，激起的水波从石头入水处向四周传播，故第一个空填“水波”；
2. 振动的音叉压缩音叉内侧和外侧的空气，会在空气中形成疏密相间的波动，故第二个空填“疏密相间”；
3. 这种由振动产生、在介质中传播的波叫声波，故第三个空填“声波”；
4. 用水波来认识声波，将两个相似事物进行类比的研究方法是类比法，故第四个空填“类比”。
【答案】
水波 疏密相间 声波 类比
【知识点】
声音的传播、声波、类比法
【点评】
本题结合教材素材，通过水波与声波的类比，帮助学生理解声波的概念，属于基础知识点的考查，注重知识联系与研究方法的应用。
【难度系数】
0.7
首先观察图甲，石头落入水中会激起向四周传播的水波，这是直观的波动现象；接着联想音叉振动发声的原理，音叉振动时会交替压缩和拉伸空气，形成疏密相间的波动，这种在空气中传播的波就是声波；为了理解声波，我们用熟悉的水波来类比陌生的声波，这种方法是类比法。解题时结合生活中的水波现象，联系声波的形成和研究方法，逐一对应填空即可。
【解析】
1. 石头落入水中，激起的水波从石头入水处向四周传播，故第一个空填“水波”；
2. 振动的音叉压缩音叉内侧和外侧的空气，会在空气中形成疏密相间的波动，故第二个空填“疏密相间”；
3. 这种由振动产生、在介质中传播的波叫声波，故第三个空填“声波”；
4. 用水波来认识声波，将两个相似事物进行类比的研究方法是类比法，故第四个空填“类比”。
【答案】
水波 疏密相间 声波 类比
【知识点】
声音的传播、声波、类比法
【点评】
本题结合教材素材，通过水波与声波的类比，帮助学生理解声波的概念，属于基础知识点的考查，注重知识联系与研究方法的应用。
【难度系数】
0.7
2. 在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮。下列说法中正确的是（
A.房间里空气不流动
B.旷野里空气稀薄
C.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强
D.以上说法都不对
C
）A.房间里空气不流动
B.旷野里空气稀薄
C.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强
D.以上说法都不对
答案
2. C
解析
【分析】
要解决这道题，需结合回声的原理分析：当声源发出的声音遇到障碍物反射形成回声，若回声与原声的时间差小于0.1秒，人耳无法区分两者，回声会与原声叠加，使原声加强。对比旷野和房间的环境差异：旷野开阔，声音易向四周分散，几乎无明显回声叠加；房间空间小，墙壁等障碍物反射的回声与原声时间差小于0.1秒，回声会加强原声，因此房间里唱歌更响亮。再逐一判断选项即可。
【解析】
房间内空间较小，声源发出的声音经墙壁等障碍物反射形成的回声，与原声的时间差小于0.1秒，人耳无法区分原声和回声，回声会与原声叠加，使原声加强，所以在房间里唱歌听起来更响亮。而旷野开阔，声音向四周扩散，几乎没有回声叠加，因此不如房间里响亮。选项A（房间空气不流动）、B（旷野空气稀薄）均不是声音响亮的原因，D错误，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
回声与原声的关系、声音的反射
【点评】
本题考查回声在生活中的实际应用，属于声学基础题，结合生活场景理解回声加强原声的原理即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需结合回声的原理分析：当声源发出的声音遇到障碍物反射形成回声，若回声与原声的时间差小于0.1秒，人耳无法区分两者，回声会与原声叠加，使原声加强。对比旷野和房间的环境差异：旷野开阔，声音易向四周分散，几乎无明显回声叠加；房间空间小，墙壁等障碍物反射的回声与原声时间差小于0.1秒，回声会加强原声，因此房间里唱歌更响亮。再逐一判断选项即可。
【解析】
房间内空间较小，声源发出的声音经墙壁等障碍物反射形成的回声，与原声的时间差小于0.1秒，人耳无法区分原声和回声，回声会与原声叠加，使原声加强，所以在房间里唱歌听起来更响亮。而旷野开阔，声音向四周扩散，几乎没有回声叠加，因此不如房间里响亮。选项A（房间空气不流动）、B（旷野空气稀薄）均不是声音响亮的原因，D错误，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
回声与原声的关系、声音的反射
【点评】
本题考查回声在生活中的实际应用，属于声学基础题，结合生活场景理解回声加强原声的原理即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
3. 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为
340
m/s。温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是不同
（选填“相同”或“不同”）的。将耳朵贴在长铁管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过铁管
（选填“铁管”或“空气”）传来的。答案
3. 340 不同 铁管
解析
【分析】要解决这道题，需掌握声速的相关基础知识：首先，需记住通常情况下声音在空气中的传播速度；其次，明确声速与介质种类的关系；最后，结合固体和气体传声速度的差异判断敲击铁管时先听到的声音来源。
【解析】1. 通常情况下，15℃时声音在空气中的传播速度约为340m/s；2. 声速与介质种类有关，温度一定时，声波在不同介质中的传播速度不同；3. 敲击长铁管时，声音会通过铁管（固体）和空气（气体）同时传播，由于固体传声速度远大于气体，所以最先听到的声音是通过铁管传来的。
【答案】340 不同 铁管
【知识点】声速、声音的传播介质
【点评】本题考查声速的基础常识，属于声学入门题，侧重对核心概念的记忆与应用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 通常情况下，15℃时声音在空气中的传播速度约为340m/s；2. 声速与介质种类有关，温度一定时，声波在不同介质中的传播速度不同；3. 敲击长铁管时，声音会通过铁管（固体）和空气（气体）同时传播，由于固体传声速度远大于气体，所以最先听到的声音是通过铁管传来的。
【答案】340 不同 铁管
【知识点】声速、声音的传播介质
【点评】本题考查声速的基础常识，属于声学入门题，侧重对核心概念的记忆与应用，难度较低。
【难度系数】0.8
4. [教材素材题]（2025淮安清江浦区月考）如图1-1-11所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。音箱喇叭的纸盆由于
图1-1-11
振动
产生声音，声音通过空气
传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有能量
。图1-1-11
答案
4. 振动 空气 能量
解析
【分析】
本题考查声音的产生、传播及声的利用，解题思路如下：首先回忆声音的产生原因，明确声源振动发声；再根据声音传播的介质特点，判断本题中声音的传播介质；最后结合烛焰晃动的现象，理解声音具有能量这一特性。
【解析】
1. 声音是由物体的振动产生的，音箱喇叭的纸盆振动从而产生声音；
2. 声音的传播需要介质，本题中音箱和烛焰之间的介质是空气，因此声音通过空气传播到烛焰处；
3. 声音可以传递能量，烛焰晃动是因为声音携带的能量使烛焰运动，说明声音具有能量。
【答案】
振动 空气 能量
【知识点】
声音的产生、声音的传播、声的利用
【点评】
本题结合教材实验素材，考查声音相关的基础知识点，贴近生活实际，侧重对基础概念的理解，难度较低。
【难度系数】
0.2
本题考查声音的产生、传播及声的利用，解题思路如下：首先回忆声音的产生原因，明确声源振动发声；再根据声音传播的介质特点，判断本题中声音的传播介质；最后结合烛焰晃动的现象，理解声音具有能量这一特性。
【解析】
1. 声音是由物体的振动产生的，音箱喇叭的纸盆振动从而产生声音；
2. 声音的传播需要介质，本题中音箱和烛焰之间的介质是空气，因此声音通过空气传播到烛焰处；
3. 声音可以传递能量，烛焰晃动是因为声音携带的能量使烛焰运动，说明声音具有能量。
【答案】
振动 空气 能量
【知识点】
声音的产生、声音的传播、声的利用
【点评】
本题结合教材实验素材，考查声音相关的基础知识点，贴近生活实际，侧重对基础概念的理解，难度较低。
【难度系数】
0.2
5. (2024徐州沛县月考)国庆放假期间,奇奇同学和家人一起外出游玩,途中休息时发现前方远处有座陡峭的山崖。她对着山崖大喊一声,约2 s后听到了回声,此时奇奇距山崖大约(此时声速为340 m/s) (
A.680 m
B.340 m
C.170 m
D.34 m
B
)A.680 m
B.340 m
C.170 m
D.34 m
答案
5. B
解析
【分析】要解决回声测距问题，需明确：听到回声的时间是声音从声源（奇奇）到山崖再返回声源的总时间，因此声音从奇奇到山崖的单程时间为总时间的一半，再利用速度公式$s = vt$即可计算出奇奇到山崖的距离。
【解析】已知听到回声的总时间$t_{总}=2s$，则声音从奇奇到山崖的单程时间：$t=\frac{t_{总}}{2}=\frac{2s}{2}=1s$；根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得奇奇到山崖的距离：$s=vt=340m/s×1s=340m$，故答案选B。
【答案】B
【知识点】回声测距、速度公式应用
【点评】本题是声现象中回声测距的基础应用题，核心是理解回声时间为往返时间，需先转化为单程时间，再结合速度公式计算，侧重基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】已知听到回声的总时间$t_{总}=2s$，则声音从奇奇到山崖的单程时间：$t=\frac{t_{总}}{2}=\frac{2s}{2}=1s$；根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得奇奇到山崖的距离：$s=vt=340m/s×1s=340m$，故答案选B。
【答案】B
【知识点】回声测距、速度公式应用
【点评】本题是声现象中回声测距的基础应用题，核心是理解回声时间为往返时间，需先转化为单程时间，再结合速度公式计算，侧重基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.7
6. (2024 徐州丰县校级月考)站在百米赛跑终点的计时员,听到起跑的枪声后立即开始计时,测得小郑同学百米赛跑的时间是13.00 s,则小郑同学跑百米的真实时间是(声音在空气中的传播速度为340 m/s) (
A.13.29 s
B.13.00 s
C.12.71 s
D.无法确定
A
)A.13.29 s
B.13.00 s
C.12.71 s
D.无法确定
答案
6. A
解析
【分析】
要计算小郑跑百米的真实时间，需明确计时员的计时误差来源：计时员听到枪声才开始计时，而枪声从起跑处（起点）传到终点的计时员处需要一定时间，因此测得的13.00s是小郑实际跑的时间减去声音传播100m的时间。解题时，先利用速度公式算出声音传播100m的时间，再将该时间与测得的时间相加，即可得到真实时间。
【解析】
根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，变形可得声音传播100m的时间：
$t_{声}=\frac{s}{v_{声}}=\frac{100m}{340m/s}\approx0.29s$
由于计时员晚计时了0.29s，所以小郑跑百米的真实时间：
$t_{真}=t_{测}+t_{声}=13.00s + 0.29s=13.29s$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
速度公式的应用、声速计算
【点评】
本题结合实际赛跑场景考查速度公式的应用，核心是理解计时偏差的来源（声音传播需要时间），易错点是忽略声音传播时间导致计算错误，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要计算小郑跑百米的真实时间，需明确计时员的计时误差来源：计时员听到枪声才开始计时，而枪声从起跑处（起点）传到终点的计时员处需要一定时间，因此测得的13.00s是小郑实际跑的时间减去声音传播100m的时间。解题时，先利用速度公式算出声音传播100m的时间，再将该时间与测得的时间相加，即可得到真实时间。
【解析】
根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，变形可得声音传播100m的时间：
$t_{声}=\frac{s}{v_{声}}=\frac{100m}{340m/s}\approx0.29s$
由于计时员晚计时了0.29s，所以小郑跑百米的真实时间：
$t_{真}=t_{测}+t_{声}=13.00s + 0.29s=13.29s$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
速度公式的应用、声速计算
【点评】
本题结合实际赛跑场景考查速度公式的应用，核心是理解计时偏差的来源（声音传播需要时间），易错点是忽略声音传播时间导致计算错误，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
7. (2023无锡锡山区校级四模)物理课上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”，震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的
振动
产生的，酒杯被震碎说明声能够传递能量
。答案
7. 振动 能量
解析
【分析】
这道题考查声学的基础概念，解题思路为：1. 回忆声音产生的本质，明确所有声音都由物体振动产生，人的发声依靠声带振动；2. 区分声音的两种作用：传递信息和传递能量，结合“震碎酒杯”的实例，判断属于声音传递能量的情况。
【解析】
1. 声音是由物体振动产生的，人发出的声音是声带振动产生的，因此第一个空填“振动”；
2. 声音既可以传递信息，也可以传递能量，酒杯被震碎是因为声音使酒杯获得了能量，说明声能够传递能量，因此第二个空填“能量”。
【答案】
振动；能量
【知识点】
声音的产生；声的利用
【点评】
本题是声学基础题，考查核心知识点简单，结合生活实例考查，容易理解掌握。
【难度系数】
0.9
这道题考查声学的基础概念，解题思路为：1. 回忆声音产生的本质，明确所有声音都由物体振动产生，人的发声依靠声带振动；2. 区分声音的两种作用：传递信息和传递能量，结合“震碎酒杯”的实例，判断属于声音传递能量的情况。
【解析】
1. 声音是由物体振动产生的，人发出的声音是声带振动产生的，因此第一个空填“振动”；
2. 声音既可以传递信息，也可以传递能量，酒杯被震碎是因为声音使酒杯获得了能量，说明声能够传递能量，因此第二个空填“能量”。
【答案】
振动；能量
【知识点】
声音的产生；声的利用
【点评】
本题是声学基础题，考查核心知识点简单，结合生活实例考查，容易理解掌握。
【难度系数】
0.9
8. ［教材素材题］(2024泰州靖江月考) 如图1-1-12 
甲所示是驰名中外的北京天坛，其中人称“声学三奇”的回音壁、三音石、圜丘，是建筑师利用声音的
甲所示是驰名中外的北京天坛，其中人称“声学三奇”的回音壁、三音石、圜丘，是建筑师利用声音的反射
造成的奇特效果。我国新一代的战斗机飞行速度可超过声速，当飞机飞行突破音障时会产生音爆，如图乙所示，音爆是由空气
（选填“空气”或“飞机”）振动产生的，音爆发出的声音特别响，很大区域里的人都能听到，部分人耳朵还会产生震痛感，这说明声音具有能量
。答案
8. 反射 空气 能量
解析
【分析】
本题结合生活中的声学现象考查声学基础知识点，需逐一分析每个空对应的原理：1. 北京天坛的“声学三奇”是利用声音传播时遇到障碍物会反射的特性；2. 音爆的产生源于飞机突破音障时对周围介质的振动作用；3. 声音能引起感官震痛感体现了声音的能量属性。
【解析】
1. 北京天坛的回音壁、三音石、圜丘，都是声音在传播过程中遇到障碍物发生反射形成的声学效果，因此是利用声音的反射造成的奇特效果；
2. 当飞机飞行突破音障时，会剧烈挤压周围的空气，使空气发生振动，从而产生音爆，所以音爆是由空气振动产生的；
3. 音爆发出的声音能让耳朵产生震痛感，说明声音可以传递能量，即声音具有能量。
【答案】
反射；空气；能量
【知识点】
声音的反射；声音的产生；声音的能量
【点评】
本题结合教材素材和实际声学现象，考查声学的基础知识点，侧重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题结合生活中的声学现象考查声学基础知识点，需逐一分析每个空对应的原理：1. 北京天坛的“声学三奇”是利用声音传播时遇到障碍物会反射的特性；2. 音爆的产生源于飞机突破音障时对周围介质的振动作用；3. 声音能引起感官震痛感体现了声音的能量属性。
【解析】
1. 北京天坛的回音壁、三音石、圜丘，都是声音在传播过程中遇到障碍物发生反射形成的声学效果，因此是利用声音的反射造成的奇特效果；
2. 当飞机飞行突破音障时，会剧烈挤压周围的空气，使空气发生振动，从而产生音爆，所以音爆是由空气振动产生的；
3. 音爆发出的声音能让耳朵产生震痛感，说明声音可以传递能量，即声音具有能量。
【答案】
反射；空气；能量
【知识点】
声音的反射；声音的产生；声音的能量
【点评】
本题结合教材素材和实际声学现象，考查声学的基础知识点，侧重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
