()3. — Can you finish the dish in 5 minutes?
— No, I can finish it because I need to prepare a lot.

A.hardly
B.easily
C.lately
D.likely

3. A

【分析】首先理解对话语境：问句询问能否在5分钟内完成这道菜，答句开头为No，说明无法完成，需选择表否定含义的副词。接下来逐一分析选项含义，结合语境排除不符合的选项。
【解析】根据对话逻辑，答句需体现“几乎不能完成”的含义。A选项hardly意为“几乎不”，符合语境；B选项easily意为“容易地”，与答句的否定态度矛盾；C选项lately意为“近来”，不符合语境；D选项likely意为“可能的”，无法体现否定含义。因此选A。
【答案】A
【知识点】副词辨析；日常交际用语
【点评】本题考查副词在具体语境中的运用，需结合上下文逻辑判断副词含义，属于基础题型，侧重考查基础词汇的语境运用能力。
【难度系数】0.7

()4. — My family and I went to Sanya this winter holiday and took a lot of photos.
— Sounds great! I will see your photos .

A.sometimes
B.any times
C.sometime
D.some times

4. C

【分析】本题考查易混副词的词义辨析，需先明确各选项的含义与用法，再结合对话语境选择合适的内容。对话中一方提及寒假去三亚拍了很多照片，另一方回应“我会______看你的照片”，需选表示“将来某个不确定时间”的词。
【解析】逐一分析选项：A选项sometimes意为“有时”，表频率，不符合语境；B选项any times为错误表达，any多用于否定、疑问句，肯定句表“一些”用some，排除；C选项sometime意为“某时”，指将来或过去的某个不确定时间，符合“将来某个时候看照片”的语境；D选项some times意为“几次；几倍”，不符合语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词辨析；时间副词用法
【点评】本题考查易混副词的词义辨析，需准确区分sometimes、sometime、some times等词的含义，结合语境判断，属于基础词汇辨析题。
【难度系数】0.5

()5. He an emergency sign on the wall. There are several ways to a fire on the sign.

A.put on; put out
B.put out; put off
C.put off; put down
D.put up; put out

5. D

【分析】
本题考查动词短语辨析，解题思路为：先明确各选项中put相关短语的含义，再结合句子语境逐一匹配。第一步分析第一空，句子表达“在墙上张贴紧急标志”，需选表“张贴”的短语；第二步分析第二空，句子表达“扑灭火灾”，需选表“扑灭”的短语，最终确定答案。
【解析】
本题考查动词短语辨析。各选项短语含义：put on意为“穿上；上演”；put out意为“扑灭；熄灭”；put off意为“推迟；拖延”；put up意为“张贴；搭建”。第一空，根据“an emergency sign on the wall（墙上的紧急标志）”，可知需用put up表示“张贴”；第二空，根据“a fire（火）”，可知需用put out表示“扑灭”。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，需学生牢记put相关短语的含义并结合语境选择，属于基础词汇题，难度适中。
【难度系数】
0.5

()6. The volunteer in a yellow T-shirt helps the kids with spoken English comes from Canada.

A.which
B.who
C.whom
D.whose

6. B

【分析】首先明确句子为定语从句，先行词是表示人的名词“the volunteer”，定语从句中缺少主语，需选择指代人且在从句中作主语的关系代词。逐一分析选项：A选项which指代物，不符合；B选项who指代人，可作主语；C选项whom指代人，仅能作宾语；D选项whose在从句中作定语，不符合结构，因此确定答案。
【解析】本句是定语从句，先行词是指人的名词“the volunteer”，定语从句部分“______ helps the kids with spoken English”缺少主语，需用指代人且作主语的关系代词。A项which用于指代物，排除；C项whom在从句中作宾语，排除；D项whose在从句中作定语，排除；B项who可指代人并在从句中作主语，符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】定语从句（关系代词）
【点评】本题考查定语从句关系代词的基础用法，需准确区分who、which、whom、whose的适用场景，属于核心语法考点，注重对基础语法的掌握。
【难度系数】0.7

()7. I all the tasks. There is no need for you to work on them anymore.

A.will finish
B.finished
C.have finished
D.had finished

7. C

【分析】首先理解句子语境：后半句“你没必要再做这些任务了”说明前面“完成所有任务”这个动作对现在产生了影响，即现在已经完成了任务，需要选择能体现“过去动作对现在造成结果”的时态。
【解析】根据语境，动作“完成任务”发生在过去，且对现在的结果是“无需再做任务”，符合现在完成时（have/has+过去分词）的用法。A选项will finish是一般将来时，表将来动作，不符合语境；B选项finished是一般过去时，仅表过去动作，不强调对现在的影响；D选项had finished是过去完成时，需以过去的动作为参照，句中无此类参照，不符合；C选项have finished是现在完成时，契合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】现在完成时
【点评】本题考查现在完成时的语境运用，需结合句子逻辑判断时态类型，属于基础时态题。
【难度系数】0.7

()8. — Tom, don't forget to remind your brother his homework today.
— I will, Mum. But I think we should allow him his favourite TV show first.

A.to do; to watch
B.doing; to watch
C.to do; watching
D.doing; watching

8. A

【分析】这道题考查动词的固定搭配，解题时需牢记remind和allow的常用结构：remind sb to do sth（提醒某人做某事），allow sb to do sth（允许某人做某事）。先根据第一个空的搭配排除错误选项，再结合第二个空的搭配确定最终答案。
【解析】1. 分析第一个空：remind的固定搭配为remind sb to do sth，因此第一个空需用不定式to do，排除B、D选项（二者用了doing形式）；2. 分析第二个空：allow的固定搭配为allow sb to do sth，因此第二个空需用不定式to watch，排除C选项（用了watching形式），故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配、remind用法、allow用法
【点评】本题考查初中英语中两个常用动词的固定搭配，属于基础题，准确记忆相关短语结构即可解答。
【难度系数】0.6

()9. I'm very with the service here. It's a great to talk to such a helpful manager.

A.pleasure; pleased
B.pleased; pleasure
C.pleasing; pleasant
D.pleasant; pleasing

9. B

【分析】
这道题考查易混词的辨析，解题思路分两步：第一步，分析第一个空，句子主语是表示人的I，结合固定搭配be pleased with（对……满意），确定第一空需填修饰人的形容词；第二步，分析第二个空，空前有不定冠词a，需填名词，结合语境确定合适的名词，进而选出答案。
【解析】
1. 第一空：主语是表示人的I，固定搭配be pleased with意为“对……满意”，因此第一空应填形容词pleased，排除A（pleasure为名词）、C（pleasing常修饰物）、D（pleasant常修饰物）；
2. 第二空：空前有不定冠词a，需填名词，pleasure作名词时意为“乐事”，符合“和这样乐于助人的经理交谈是一件很棒的乐事”的语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词辨析；名词辨析；固定搭配
【点评】
本题考查pleased、pleasure、pleasing、pleasant的用法辨析，需掌握修饰人/物的词形区别及固定搭配，是英语基础题，需积累常见易混词的用法。
【难度系数】
0.7

()10. — I use a pen to , but I need a piece of paper to .
— Here you are.

A.write; write
B.write with; write
C.write; write on
D.write; write with

10. C

【分析】
首先，第一空考查固定搭配“use sth to do sth”，意为“用某物做某事”，因此此处需用动词原形write；第二空，不定式作定语修饰名词paper，write是不及物动词，要表达“在纸上写”需搭配介词on，即write on the paper，因此第二空为write on。综上，答案选C。
【解析】
1. 第一空：根据固定搭配“use sth to do sth”，此处应填动词原形write，表示“用钢笔来写”；
2. 第二空：不定式作定语修饰paper，write为不及物动词，需加介词on才能与paper构成逻辑上的动宾关系（write on the paper），因此填write on。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词不定式；介词搭配；固定短语
【点评】
本题考查初中英语基础语法，核心是动词不定式作定语时的介词使用规则，以及固定搭配“use sth to do sth”，属于常见基础题型，需掌握不及物动词与名词的搭配介词。
【难度系数】
0.6

四、阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:生活与学习 子主题:自我提升 语篇类型:记叙文 难度:★★
I first became interested in calligraphy when my mum took me to a museum. The beautiful pieces of writing there were so shining that I 1. (touch) by them at once. I decided to try it 2. (I) the very same way.
So, I attended a calligraphy class. At first, I found it quite challenging. Holding the soft brush 3. (correct) and controlling the ink seemed difficult. However, with practice and patience, I got improved.
Since I began 4. (practise) my calligraphy skills, I have learned more about Chinese characters. Over thousands of years, they 5. (develop) from drawings into standard forms. What's more, Chinese people's attitude toward life is shown in calligraphy too. 6. a treasure of traditional Chinese culture, calligraphy is now practised by many people.
Calligraphy is not only a writing skill but also 7. art that can develop our mind and character. It is now one of my hobbies that help me relax. 8. I write, my mind starts to become peaceful, especially when I'm stressed.
I'm also 9. (pride) to see my works get better and better. When the Spring Festival comes, my mother always enjoys 10. (stick) the "Fu" character I write onto the door. What a happy time calligraphy has brought us!

1. was touched 2. myself 3. correctly
4. practising/to practise 5. have developed 6. As
7. an 8. When 9. proud 10. sticking

【分析】
本题为英语语法填空题，需结合短文语境、语法规则及固定搭配完成填空。解题时先通读短文理解主旨，再逐空分析：1. 依据主语与动词的被动关系及时态确定形式；2. 根据主语对应反身代词；3. 用副词修饰动词；4. 遵循begin的固定搭配；5. 结合since的时态规则；6. 依据语境选介词；7. 按冠词用法确定；8. 选时间状语从句连词；9. 用固定搭配的形容词；10. 遵循enjoy的固定搭配。
【解析】
1. 考查动词时态和语态。主语I与touch为被动关系，语境为过去的事，用一般过去时被动语态，填was touched。
2. 考查反身代词。主语为I，此处表“我自己”，填myself。
3. 考查副词。修饰动词hold需用副词，correct的副词形式为correctly，填correctly。
4. 考查固定搭配。begin doing sth./begin to do sth.是固定用法，填practising/to practise。
5. 考查动词时态。since引导时间状语从句用一般过去时，主句用现在完成时，主语为they，填have developed。
6. 考查介词。此处表“作为”，填As。
7. 考查冠词。泛指“一门艺术”，art以元音音素开头，用不定冠词an。
8. 考查连词。引导时间状语从句表“当……时”，填When。
9. 考查形容词。be proud to do sth.是固定搭配，填proud。
10. 考查固定搭配。enjoy doing sth.是固定用法，填sticking。
【答案】
1. was touched 2. myself 3. correctly 4. practising/to practise 5. have developed 6. As 7. an 8. When 9. proud 10. sticking
【知识点】
动词时态语态、代词用法、冠词介词搭配
【点评】
本题围绕书法主题，考查学生在语境中运用语法和词汇的能力，涵盖被动语态、固定搭配等知识点，难度适中，需结合上下文逻辑与语法规则填空。
【难度系数】
0.6