五、五(4)班同学在一周内借阅图书的情况如图

1. 根据统计图,你知道一周内哪天五(4)班同学借阅图书的本数最多吗?
2. 从统计图上,你能看出五(4)班同学喜欢哪种图书的人多一些吗?
1. 根据统计图,你知道一周内哪天五(4)班同学借阅图书的本数最多吗?
2. 从统计图上,你能看出五(4)班同学喜欢哪种图书的人多一些吗?
答案
1. 周六和周日
2. 卡通
2. 卡通
解析
【分析】
1. 解决第一问时,首先要明确复式折线统计图中每天分别对应科幻、卡通两类图书的借阅数量,我们先计算出每天两类图书借阅的总数量,再对每天的总数量进行大小比较,数值最大的对应的日期就是借阅本数最多的日期。
2. 解决第二问时,要判断喜欢哪种图书的人多,我们可以分别计算一周内科幻类、卡通类图书的总借阅量,总借阅量更高的那类就是更受喜爱的图书;也可以直接对比每日两类图书的借阅量,多数日期借阅量更高的类别更受喜爱。
【解析】
1. 计算每天借阅图书的总数量:
周一:$6+8=14$(本)
周二:$8+10=18$(本)
周三:$10+15=25$(本)
周四:$8+15=23$(本)
周五:$20+30=50$(本)
周六:$35+35=70$(本)
周日:$30+40=70$(本)
比较每天总借阅量:$70=70>50>25>23>18>14$,可知周六、周日借阅总本数最多。
2. 分别计算两类图书一周总借阅量:
科幻类总借阅量:$6+8+10+8+20+35+30=117$(本)
卡通类总借阅量:$8+10+15+15+30+35+40=153$(本)
$153>117$,可知卡通类图书借阅总量更高,说明喜欢卡通图书的人更多。
【答案】
1. 周六和周日
2. 卡通
【知识点】
复式折线统计图、数据比较分析
【点评】
本题考查对复式折线统计图的信息读取、分析能力,需要准确提取统计图中的对应数据,通过加法计算、大小比较即可得出结论,属于统计模块的基础应用题型。
【难度系数】
0.85
1. 解决第一问时,首先要明确复式折线统计图中每天分别对应科幻、卡通两类图书的借阅数量,我们先计算出每天两类图书借阅的总数量,再对每天的总数量进行大小比较,数值最大的对应的日期就是借阅本数最多的日期。
2. 解决第二问时,要判断喜欢哪种图书的人多,我们可以分别计算一周内科幻类、卡通类图书的总借阅量,总借阅量更高的那类就是更受喜爱的图书;也可以直接对比每日两类图书的借阅量,多数日期借阅量更高的类别更受喜爱。
【解析】
1. 计算每天借阅图书的总数量:
周一:$6+8=14$(本)
周二:$8+10=18$(本)
周三:$10+15=25$(本)
周四:$8+15=23$(本)
周五:$20+30=50$(本)
周六:$35+35=70$(本)
周日:$30+40=70$(本)
比较每天总借阅量:$70=70>50>25>23>18>14$,可知周六、周日借阅总本数最多。
2. 分别计算两类图书一周总借阅量:
科幻类总借阅量:$6+8+10+8+20+35+30=117$(本)
卡通类总借阅量:$8+10+15+15+30+35+40=153$(本)
$153>117$,可知卡通类图书借阅总量更高,说明喜欢卡通图书的人更多。
【答案】
1. 周六和周日
2. 卡通
【知识点】
复式折线统计图、数据比较分析
【点评】
本题考查对复式折线统计图的信息读取、分析能力,需要准确提取统计图中的对应数据,通过加法计算、大小比较即可得出结论,属于统计模块的基础应用题型。
【难度系数】
0.85
六、解决问题我最棒
1. 把30瓶水和42个面包都平均分给若干小组,水和面包都正好分完,最多有几个小组?这时每个小组分到多少瓶水?多少个面包?
1. 把30瓶水和42个面包都平均分给若干小组,水和面包都正好分完,最多有几个小组?这时每个小组分到多少瓶水?多少个面包?
答案
最多有6个小组,这时每个小组分到5瓶水,7个面包。
解析
【分析】要把30瓶水和42个面包都平均分给若干小组且正好分完,说明小组数量是30和42公有的因数;要求最多有几个小组,就是求30和42的最大公因数。求出最大公因数后,再分别用水、面包的总数量除以小组数,就能得到每个小组分到的水和面包的数量。
【解析】
第一步:求30和42的最大公因数,用短除法计算:
先把30和42同时除以公有的质因数2,得到15和21;
再把15和21同时除以公有的质因数3,得到5和7,此时5和7只有公因数1,互为质数。
所以30和42的最大公因数是$2×3=6$,即最多有6个小组。
第二步:计算每个小组分到的物品数量:
每组分到的水:$30÷6=5$(瓶)
每组分到的面包:$42÷6=7$(个)
【答案】最多有6个小组,这时每个小组分到5瓶水,7个面包。
【知识点】最大公因数应用;短除法求最大公因数;整数除法计算
【点评】本题是公因数的典型实际应用题,解题核心是将“最多分多少组且恰好分完”的实际问题转化为求两个数最大公因数的数学问题,再结合除法运算就能顺利求解。
【难度系数】0.7
【解析】
第一步:求30和42的最大公因数,用短除法计算:
先把30和42同时除以公有的质因数2,得到15和21;
再把15和21同时除以公有的质因数3,得到5和7,此时5和7只有公因数1,互为质数。
所以30和42的最大公因数是$2×3=6$,即最多有6个小组。
第二步:计算每个小组分到的物品数量:
每组分到的水:$30÷6=5$(瓶)
每组分到的面包:$42÷6=7$(个)
【答案】最多有6个小组,这时每个小组分到5瓶水,7个面包。
【知识点】最大公因数应用;短除法求最大公因数;整数除法计算
【点评】本题是公因数的典型实际应用题,解题核心是将“最多分多少组且恰好分完”的实际问题转化为求两个数最大公因数的数学问题,再结合除法运算就能顺利求解。
【难度系数】0.7
2.有7袋洗衣粉,其中6袋每袋500 g,另外1袋不是500 g,也不知道比500 g重还是轻。你能用天平称出来吗?请用图示表示称的过程。
答案
能,称量过程图示:
将7袋洗衣粉标记为①②③④⑤⑥⑦
```
第一次称①② vs ③④
/ \
平衡 不平衡
/ \
次品在⑤⑥⑦ 次品在①②③④,⑤⑥⑦为标准品
| |
第二次称①②(标准) vs ⑤⑥ 第二次称①② vs ⑤⑥(标准)
/ \ / \
平衡 不平衡 平衡 不平衡
/ \ / \
次品为⑦ 次品在⑤⑥,已知次品轻重 次品在③④,已知次品轻重 次品在①②,已知次品轻重
| | | |
第三次称⑦vs标准 第三次称⑤vs标准 第三次称③vs标准 第三次称①vs标准
```
答:能通过天平称量找出这袋不是500g的洗衣粉,称3次即可保证找出次品。
将7袋洗衣粉标记为①②③④⑤⑥⑦
```
第一次称①② vs ③④
/ \
平衡 不平衡
/ \
次品在⑤⑥⑦ 次品在①②③④,⑤⑥⑦为标准品
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第二次称①②(标准) vs ⑤⑥ 第二次称①② vs ⑤⑥(标准)
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平衡 不平衡 平衡 不平衡
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次品为⑦ 次品在⑤⑥,已知次品轻重 次品在③④,已知次品轻重 次品在①②,已知次品轻重
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第三次称⑦vs标准 第三次称⑤vs标准 第三次称③vs标准 第三次称①vs标准
```
答:能通过天平称量找出这袋不是500g的洗衣粉,称3次即可保证找出次品。
解析
【分析】
这是一道未知次品轻重的找次品问题,解题时我们利用天平平衡的原理,先通过分组称量确定出重量为500g的标准品,再用标准品对比待测品,逐步缩小次品的范围:第一步先把7袋分成4袋、3袋两组,先称4袋(天平两边各放2袋),根据是否平衡判断次品在4袋内还是剩下的3袋内;第二步用已经确定的标准品和待测组的部分物品称量,进一步缩小次品范围,同时确定次品比标准品轻还是重;第三步再用标准品和剩余待测物品对比,就能确定出次品。
【解析】
首先将7袋洗衣粉标记为①②③④⑤⑥⑦,按以下步骤称量:
1. 第一次称量:天平左盘放①②,右盘放③④
若天平平衡,说明①②③④都是500g的标准品,次品在⑤⑥⑦中;
若天平不平衡,说明次品在①②③④中,⑤⑥⑦都是标准品。
2. 第二次称量:
若第一次平衡:左盘放标准品①②,右盘放⑤⑥
* 若天平平衡,说明次品是⑦;
* 若天平不平衡,说明次品在⑤⑥中,根据天平倾斜方向可判断次品比500g轻还是重。
若第一次不平衡:左盘放①②,右盘放标准品⑤⑥
* 若天平平衡,说明次品在③④中,结合第一次的倾斜方向可判断次品的轻重;
* 若天平不平衡,说明次品在①②中,同时可判断次品的轻重。
3. 第三次称量:
若次品为⑦:将⑦和任意一袋标准品称量,即可确定它比500g轻还是重;
若次品在两袋的待测组中:取待测组中任意1袋和标准品称量,平衡则另一袋是次品,不平衡则这袋就是次品。
通过以上3次称量即可保证找出次品。
【答案】
能,称3次即可保证找出这袋不是500g的洗衣粉,称量过程图示:
将7袋洗衣粉标记为①②③④⑤⑥⑦
```
第一次称①② vs ③④
/ \
平衡 不平衡
/ \
次品在⑤⑥⑦ 次品在①②③④,⑤⑥⑦为标准品
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第二次称①②(标准) vs ⑤⑥ 第二次称①② vs ⑤⑥(标准)
/ \ / \
平衡 不平衡 平衡 不平衡
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次品为⑦ 次品在⑤⑥,已知次品轻重 次品在③④,已知次品轻重 次品在①②,已知次品轻重
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第三次称⑦vs标准 第三次称⑤vs标准 第三次称③vs标准 第三次称①vs标准
```
【知识点】
找次品问题,天平称量原理,逻辑推理
【点评】
本题是找次品的经典变式题型,区别于已知次品轻重的常规问题,需要先通过称量确定标准品,再逐步缩小次品范围,能有效锻炼有序思考和逻辑推理能力,按照分组对比的思路即可推导出最优称量方案。
【难度系数】
0.6
这是一道未知次品轻重的找次品问题,解题时我们利用天平平衡的原理,先通过分组称量确定出重量为500g的标准品,再用标准品对比待测品,逐步缩小次品的范围:第一步先把7袋分成4袋、3袋两组,先称4袋(天平两边各放2袋),根据是否平衡判断次品在4袋内还是剩下的3袋内;第二步用已经确定的标准品和待测组的部分物品称量,进一步缩小次品范围,同时确定次品比标准品轻还是重;第三步再用标准品和剩余待测物品对比,就能确定出次品。
【解析】
首先将7袋洗衣粉标记为①②③④⑤⑥⑦,按以下步骤称量:
1. 第一次称量:天平左盘放①②,右盘放③④
若天平平衡,说明①②③④都是500g的标准品,次品在⑤⑥⑦中;
若天平不平衡,说明次品在①②③④中,⑤⑥⑦都是标准品。
2. 第二次称量:
若第一次平衡:左盘放标准品①②,右盘放⑤⑥
* 若天平平衡,说明次品是⑦;
* 若天平不平衡,说明次品在⑤⑥中,根据天平倾斜方向可判断次品比500g轻还是重。
若第一次不平衡:左盘放①②,右盘放标准品⑤⑥
* 若天平平衡,说明次品在③④中,结合第一次的倾斜方向可判断次品的轻重;
* 若天平不平衡,说明次品在①②中,同时可判断次品的轻重。
3. 第三次称量:
若次品为⑦:将⑦和任意一袋标准品称量,即可确定它比500g轻还是重;
若次品在两袋的待测组中:取待测组中任意1袋和标准品称量,平衡则另一袋是次品,不平衡则这袋就是次品。
通过以上3次称量即可保证找出次品。
【答案】
能,称3次即可保证找出这袋不是500g的洗衣粉,称量过程图示:
将7袋洗衣粉标记为①②③④⑤⑥⑦
```
第一次称①② vs ③④
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平衡 不平衡
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次品在⑤⑥⑦ 次品在①②③④,⑤⑥⑦为标准品
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第二次称①②(标准) vs ⑤⑥ 第二次称①② vs ⑤⑥(标准)
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平衡 不平衡 平衡 不平衡
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次品为⑦ 次品在⑤⑥,已知次品轻重 次品在③④,已知次品轻重 次品在①②,已知次品轻重
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第三次称⑦vs标准 第三次称⑤vs标准 第三次称③vs标准 第三次称①vs标准
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【知识点】
找次品问题,天平称量原理,逻辑推理
【点评】
本题是找次品的经典变式题型,区别于已知次品轻重的常规问题,需要先通过称量确定标准品,再逐步缩小次品范围,能有效锻炼有序思考和逻辑推理能力,按照分组对比的思路即可推导出最优称量方案。
【难度系数】
0.6
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