登录
一、重温历史
1. 小明同学暑假期间读课外书时看到这样一段话：“成吉思汗是后人难以比肩的战争奇才。他逢敌必战、战必胜的神奇，将人类的军事天赋穷尽到了极点。”下列属于成吉思汗主要贡献的是 （
A.统一蒙古
B.建立元朝
C.灭亡金朝
D.统一全国
1. 小明同学暑假期间读课外书时看到这样一段话：“成吉思汗是后人难以比肩的战争奇才。他逢敌必战、战必胜的神奇，将人类的军事天赋穷尽到了极点。”下列属于成吉思汗主要贡献的是 （
A
）A.统一蒙古
B.建立元朝
C.灭亡金朝
D.统一全国
答案
1.A
解析
【分析】
要解答本题，需准确区分成吉思汗与元朝相关历史人物的核心功绩：首先明确各选项对应的历史事件及人物，成吉思汗的主要贡献是统一蒙古各部，而建立元朝、灭亡金朝、统一全国均是成吉思汗之后的蒙古统治者（如忽必烈）的功绩，据此逐一判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为成吉思汗，这是成吉思汗的主要贡献，故A正确；
B. 建立元朝的是成吉思汗的孙子忽必烈，1271年忽必烈改国号为元，不属于成吉思汗的贡献，故B错误；
C. 灭亡金朝是成吉思汗去世后由蒙古政权完成的，并非成吉思汗本人的贡献，故C错误；
D. 统一全国是忽必烈灭南宋后实现的，属于元朝的功绩，与成吉思汗无关，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
成吉思汗统一蒙古、元朝建立
【点评】
本题为历史基础识记题，主要考察对成吉思汗及元朝相关历史人物功绩的区分，难度较低，需准确记忆核心历史事件对应的人物。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需准确区分成吉思汗与元朝相关历史人物的核心功绩：首先明确各选项对应的历史事件及人物，成吉思汗的主要贡献是统一蒙古各部，而建立元朝、灭亡金朝、统一全国均是成吉思汗之后的蒙古统治者（如忽必烈）的功绩，据此逐一判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为成吉思汗，这是成吉思汗的主要贡献，故A正确；
B. 建立元朝的是成吉思汗的孙子忽必烈，1271年忽必烈改国号为元，不属于成吉思汗的贡献，故B错误；
C. 灭亡金朝是成吉思汗去世后由蒙古政权完成的，并非成吉思汗本人的贡献，故C错误；
D. 统一全国是忽必烈灭南宋后实现的，属于元朝的功绩，与成吉思汗无关，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
成吉思汗统一蒙古、元朝建立
【点评】
本题为历史基础识记题，主要考察对成吉思汗及元朝相关历史人物功绩的区分，难度较低，需准确记忆核心历史事件对应的人物。
【难度系数】
0.7
2. 下列重大事件按时间先后顺序排列正确的是 （
①金灭辽 ②元灭南宋 ③北宋建立 ④铁木真建立蒙古政权
A.①②④③
B.③①④②
C.②③①④
D.④②③①
B
）①金灭辽 ②元灭南宋 ③北宋建立 ④铁木真建立蒙古政权
A.①②④③
B.③①④②
C.②③①④
D.④②③①
答案
2.B
解析
【分析】要解决历史事件排序题，核心是准确识记各事件的发生时间，再按时间从早到晚排列。需先明确题干中四个重大事件的具体时间，再对应选项判断。
【解析】逐个梳理事件时间：③北宋建立于960年；①金灭辽发生在1125年；④铁木真建立蒙古政权是1206年；②元灭南宋为1279年。按时间先后排序为③①④②，对应选项B。
【答案】B
【知识点】中国古代史、宋元时期重大事件
【点评】本题考查宋元时期重要历史事件的时间排序，属于基础识记类题目，只需准确掌握各事件发生时间即可解答，难度较低。
【难度系数】0.2
【解析】逐个梳理事件时间：③北宋建立于960年；①金灭辽发生在1125年；④铁木真建立蒙古政权是1206年；②元灭南宋为1279年。按时间先后排序为③①④②，对应选项B。
【答案】B
【知识点】中国古代史、宋元时期重大事件
【点评】本题考查宋元时期重要历史事件的时间排序，属于基础识记类题目，只需准确掌握各事件发生时间即可解答，难度较低。
【难度系数】0.2
3. 小亮同学找到以下材料：“通过自称中国、文化认同、自居正统等不同层次的‘中国’认同，元朝实现了天下一家多民族中国的统一，由此成为名副其实的中国正统王朝。”该材料意在强调元朝（
A.实现了对边疆地区的有效管辖
B.开创了中外交通的新局面
C.推动了统一多民族国家的发展
D.创新了地方行政管理制度
C
）A.实现了对边疆地区的有效管辖
B.开创了中外交通的新局面
C.推动了统一多民族国家的发展
D.创新了地方行政管理制度
答案
3.C
解析
【分析】
解题时需先提取材料核心信息：材料围绕元朝的“中国”认同展开，强调其实现了“天下一家多民族中国的统一”，成为正统王朝。接着逐一分析选项，判断哪个选项与材料主旨相符，排除与材料无关的选项。
【解析】
材料主旨是元朝通过文化认同等方式，推动了多民族中国的统一，成为正统王朝。A选项“对边疆地区的有效管辖”、B选项“中外交通新局面”、D选项“地方行政管理制度创新”均未在材料中体现；C选项“推动了统一多民族国家的发展”与材料中“天下一家多民族中国的统一”的表述完全契合，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
元朝的统治、统一多民族国家的发展
【点评】
本题考查学生对元朝历史作用的理解，解题关键在于准确把握材料核心主旨，排除无关选项，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.6
解题时需先提取材料核心信息：材料围绕元朝的“中国”认同展开，强调其实现了“天下一家多民族中国的统一”，成为正统王朝。接着逐一分析选项，判断哪个选项与材料主旨相符，排除与材料无关的选项。
【解析】
材料主旨是元朝通过文化认同等方式，推动了多民族中国的统一，成为正统王朝。A选项“对边疆地区的有效管辖”、B选项“中外交通新局面”、D选项“地方行政管理制度创新”均未在材料中体现；C选项“推动了统一多民族国家的发展”与材料中“天下一家多民族中国的统一”的表述完全契合，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
元朝的统治、统一多民族国家的发展
【点评】
本题考查学生对元朝历史作用的理解，解题关键在于准确把握材料核心主旨，排除无关选项，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.6
4. 很多人都很欣赏并怀念文天祥。文天祥在《过零丁洋》中所写的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，气势磅礴，情调高亢，激励了后世众多为理想而奋斗的仁人志士。这主要反映了文天祥（
A.具有英勇不屈的精神
B.是唯一没有降元的宋臣
C.是南宋最著名的丞相
D.掌握着南宋末年朝廷大权
A
）A.具有英勇不屈的精神
B.是唯一没有降元的宋臣
C.是南宋最著名的丞相
D.掌握着南宋末年朝廷大权
答案
4.A
解析
【分析】
要解答本题，需先理解诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的内涵，再逐一分析选项，排除不符合题意的选项，选出正确答案。诗句核心体现了文天祥的气节，据此判断各选项的合理性。
【解析】
1. 解读诗句：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意为自古以来人终有一死，要留下赤诚忠心照耀史册，体现了文天祥视死如归、英勇不屈的精神。
2. 分析选项：
B选项：“唯一没有降元的宋臣”表述错误，历史上存在其他未降元的宋臣，并非唯一；
C选项：诗句体现的是文天祥的气节，与他是南宋著名丞相的身份无关；
D选项：诗句未涉及他是否掌握南宋朝廷大权，与题意不符；
A选项：“具有英勇不屈的精神”准确反映了诗句所体现的文天祥的品质，符合题意。
【答案】
A
【知识点】
文天祥的精神品质；《过零丁洋》；南宋抗元人物
【点评】
本题考查对文天祥及《过零丁洋》的理解，侧重考查学生对历史人物精神的把握，属于基础识记与理解类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先理解诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的内涵，再逐一分析选项，排除不符合题意的选项，选出正确答案。诗句核心体现了文天祥的气节，据此判断各选项的合理性。
【解析】
1. 解读诗句：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意为自古以来人终有一死，要留下赤诚忠心照耀史册，体现了文天祥视死如归、英勇不屈的精神。
2. 分析选项：
B选项：“唯一没有降元的宋臣”表述错误，历史上存在其他未降元的宋臣，并非唯一；
C选项：诗句体现的是文天祥的气节，与他是南宋著名丞相的身份无关；
D选项：诗句未涉及他是否掌握南宋朝廷大权，与题意不符；
A选项：“具有英勇不屈的精神”准确反映了诗句所体现的文天祥的品质，符合题意。
【答案】
A
【知识点】
文天祥的精神品质；《过零丁洋》；南宋抗元人物
【点评】
本题考查对文天祥及《过零丁洋》的理解，侧重考查学生对历史人物精神的把握，属于基础识记与理解类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
5. 1313年，元仁宗下诏，提出“举人宜以德行为首，试艺则以经术为先，词章次之”，强调官员选拔考试的内容要以儒家经典为主。次年开始考试，设进士科。这表明当时（
A.推行了行省制度
B.沿用了科举制
C.加强了边疆治理
D.废除了丞相
B
）A.推行了行省制度
B.沿用了科举制
C.加强了边疆治理
D.废除了丞相
答案
5.B
解析
【分析】
首先提取材料关键信息：元仁宗时期下诏选拔官员以儒家经典为主，次年设进士科。解题思路为：先明确材料核心是官员选拔的考试制度，再逐一分析选项，结合所学知识判断选项与材料的关联性，排除无关或错误选项。
【解析】
1. 解读材料：材料围绕元朝官员选拔考试展开，核心是设置进士科，考试内容以儒家经典为主，这属于科举制的范畴。
2. 分析选项：
A项：行省制度是元朝管理地方的行政制度，与官员选拔考试无关，排除；
B项：进士科是科举制的核心科目，元朝设置进士科，说明沿用了科举制，符合材料主旨，正确；
C项：材料未涉及边疆治理的相关内容，排除；
D项：废除丞相是明朝明太祖的措施，元朝并未废除丞相，排除。
【答案】
B
【知识点】
科举制；元朝政治制度
【点评】
本题考查元朝科举制的相关知识，解题关键是抓住材料中的“进士科”核心信息，结合所学辨析选项，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先提取材料关键信息：元仁宗时期下诏选拔官员以儒家经典为主，次年设进士科。解题思路为：先明确材料核心是官员选拔的考试制度，再逐一分析选项，结合所学知识判断选项与材料的关联性，排除无关或错误选项。
【解析】
1. 解读材料：材料围绕元朝官员选拔考试展开，核心是设置进士科，考试内容以儒家经典为主，这属于科举制的范畴。
2. 分析选项：
A项：行省制度是元朝管理地方的行政制度，与官员选拔考试无关，排除；
B项：进士科是科举制的核心科目，元朝设置进士科，说明沿用了科举制，符合材料主旨，正确；
C项：材料未涉及边疆治理的相关内容，排除；
D项：废除丞相是明朝明太祖的措施，元朝并未废除丞相，排除。
【答案】
B
【知识点】
科举制；元朝政治制度
【点评】
本题考查元朝科举制的相关知识，解题关键是抓住材料中的“进士科”核心信息，结合所学辨析选项，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
