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1. 请将思维导图中的内容填写完整。
践行中华传统美德
├─ 薪火相传的传统美德
│ ├─
│ ├─
│ └─
└─ 做中华传统美德的践行者
├─ 做
├─ 做
└─ 传承中华传统美德，关键在于
践行中华传统美德
├─ 薪火相传的传统美德
│ ├─
中华传统美德
是中华优秀传统文化的精髓│ ├─
孝悌忠信
、礼义廉耻
的荣辱观念；崇德向善
、见贤思齐
的社会风尚│ └─
精忠报国
、振兴中华
的爱国情怀；天下兴亡
、匹夫有责
的担当意识└─ 做中华传统美德的践行者
├─ 做
自强不息
的人；做敬业乐群
的人；做扶危济困
的人├─ 做
见义勇为
的人；做孝老爱亲
的人└─ 传承中华传统美德，关键在于
践行
答案
1. 中华传统美德 孝悌忠信 礼义廉耻 崇德向善 见贤思齐 精忠报国 振兴中华 天下兴亡 匹夫有责 自强不息 敬业乐群 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲 践行
解析
【分析】这是一道关于中华传统美德的基础知识填空题，解题思路是结合教材中“践行中华传统美德”的相关内容，对应思维导图的各个空缺位置，准确匹配知识点内容，完成填空。
【解析】根据教材中关于中华传统美德的表述，依次填写各空：
1. “____是中华优秀传统文化的精髓”处填：中华传统美德；
2. “____、____的荣辱观念”处依次填：孝悌忠信、礼义廉耻；
3. “____、____的社会风尚”处依次填：崇德向善、见贤思齐；
4. “____、____的爱国情怀”处依次填：精忠报国、振兴中华；
5. “____、____的担当意识”处依次填：天下兴亡、匹夫有责；
6. “做______的人；做______的人；做______的人”处依次填：自强不息、敬业乐群、扶危济困；
7. “做______的人；做______的人”处依次填：见义勇为、孝老爱亲；
8. “传承中华传统美德，关键在于______”处填：践行。
【答案】中华传统美德；孝悌忠信、礼义廉耻；崇德向善、见贤思齐；精忠报国、振兴中华；天下兴亡、匹夫有责；自强不息、敬业乐群、扶危济困；见义勇为、孝老爱亲；践行
【知识点】中华传统美德；践行传统美德
【点评】本题考查对中华传统美德相关基础知识的识记，属于基础题型，需准确记忆教材对应内容即可完成解答。
【难度系数】0.2
【解析】根据教材中关于中华传统美德的表述，依次填写各空：
1. “____是中华优秀传统文化的精髓”处填：中华传统美德；
2. “____、____的荣辱观念”处依次填：孝悌忠信、礼义廉耻；
3. “____、____的社会风尚”处依次填：崇德向善、见贤思齐；
4. “____、____的爱国情怀”处依次填：精忠报国、振兴中华；
5. “____、____的担当意识”处依次填：天下兴亡、匹夫有责；
6. “做______的人；做______的人；做______的人”处依次填：自强不息、敬业乐群、扶危济困；
7. “做______的人；做______的人”处依次填：见义勇为、孝老爱亲；
8. “传承中华传统美德，关键在于______”处填：践行。
【答案】中华传统美德；孝悌忠信、礼义廉耻；崇德向善、见贤思齐；精忠报国、振兴中华；天下兴亡、匹夫有责；自强不息、敬业乐群、扶危济困；见义勇为、孝老爱亲；践行
【知识点】中华传统美德；践行传统美德
【点评】本题考查对中华传统美德相关基础知识的识记，属于基础题型，需准确记忆教材对应内容即可完成解答。
【难度系数】0.2
2. 国无德不兴，人无德不立。以下行为能够体现中华传统美德，值得赞扬的是（
A
）答案
2.A
解析
【分析】
要判断体现中华传统美德的行为，需逐一分析四幅图的行为：A图中公交司机礼让行人，行人礼貌致谢，是文明有礼、尊重他人的表现；B图中游客在景区乱扔垃圾，破坏公共环境；C图中遛狗者未清理宠物粪便，污染公共环境；D图中女孩采摘景区花朵，破坏公共财物。需选出符合传统美德的行为。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：公交司机主动礼让行人，行人礼貌致谢，体现了文明有礼、尊重他人的中华传统美德，值得赞扬。
选项B：在景区乱扔垃圾，破坏公共环境，属于不文明行为，不符合传统美德。
选项C：遛狗者未清理宠物粪便，污染公共环境，违背爱护环境的要求，不值得赞扬。
选项D：采摘景区花朵，破坏公共财物，是不文明行为，不符合传统美德。
综上，只有A选项的行为符合要求。
【答案】
A
【知识点】
中华传统美德、文明有礼、遵守社会公德
【点评】
本题通过生活场景图考查学生对中华传统美德的理解，需结合日常行为辨析是否符合文明有礼、爱护环境等美德要求，难度适中，需仔细判断每个行为的对错。
【难度系数】
0.6
要判断体现中华传统美德的行为，需逐一分析四幅图的行为：A图中公交司机礼让行人，行人礼貌致谢，是文明有礼、尊重他人的表现；B图中游客在景区乱扔垃圾，破坏公共环境；C图中遛狗者未清理宠物粪便，污染公共环境；D图中女孩采摘景区花朵，破坏公共财物。需选出符合传统美德的行为。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：公交司机主动礼让行人，行人礼貌致谢，体现了文明有礼、尊重他人的中华传统美德，值得赞扬。
选项B：在景区乱扔垃圾，破坏公共环境，属于不文明行为，不符合传统美德。
选项C：遛狗者未清理宠物粪便，污染公共环境，违背爱护环境的要求，不值得赞扬。
选项D：采摘景区花朵，破坏公共财物，是不文明行为，不符合传统美德。
综上，只有A选项的行为符合要求。
【答案】
A
【知识点】
中华传统美德、文明有礼、遵守社会公德
【点评】
本题通过生活场景图考查学生对中华传统美德的理解，需结合日常行为辨析是否符合文明有礼、爱护环境等美德要求，难度适中，需仔细判断每个行为的对错。
【难度系数】
0.6
3.习近平总书记指出:“引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活,形成向上的力量、向善的力量。”以下内容符合这一要求的有（
①君子以德为行
②道不可坐论,德不可空谈
③人生在世,生一日当尽一日之勤
④黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
A
）①君子以德为行
②道不可坐论,德不可空谈
③人生在世,生一日当尽一日之勤
④黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
答案
3.A
解析
【分析】
本题考查对道德相关内容的理解，需先明确题干要求的是符合“讲道德、尊道德、守道德，形成向上向善力量”的内容，再逐一分析四个语句的内涵，判断是否与道德要求相关。
【解析】
首先明确题干主旨：需选择体现道德践行、追求道德生活的内容。
①“君子以德为行”意思是君子要将道德作为行为的准则，体现了对道德的尊崇与践行，符合要求；
②“道不可坐论，德不可空谈”强调道德不能只停留在理论层面，要付诸实际行动，符合“守道德、践行道德”的要求；
③“人生在世，生一日当尽一日之勤”侧重强调要勤奋，属于勤劳的品质，与题干的道德核心要求不符；
④“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是劝人珍惜时间学习，属于学习态度的内容，与道德无关；
因此符合要求的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
思想道德建设、道德践行
【点评】
本题结合名言考查对道德相关内容的理解，难度不大，需准确区分道德要求与学习、勤劳等其他方面的表述，属于基础类题目。
【难度系数】
0.6
本题考查对道德相关内容的理解，需先明确题干要求的是符合“讲道德、尊道德、守道德，形成向上向善力量”的内容，再逐一分析四个语句的内涵，判断是否与道德要求相关。
【解析】
首先明确题干主旨：需选择体现道德践行、追求道德生活的内容。
①“君子以德为行”意思是君子要将道德作为行为的准则，体现了对道德的尊崇与践行，符合要求；
②“道不可坐论，德不可空谈”强调道德不能只停留在理论层面，要付诸实际行动，符合“守道德、践行道德”的要求；
③“人生在世，生一日当尽一日之勤”侧重强调要勤奋，属于勤劳的品质，与题干的道德核心要求不符；
④“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是劝人珍惜时间学习，属于学习态度的内容，与道德无关；
因此符合要求的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
思想道德建设、道德践行
【点评】
本题结合名言考查对道德相关内容的理解，难度不大，需准确区分道德要求与学习、勤劳等其他方面的表述，属于基础类题目。
【难度系数】
0.6
4. 2026年央视春晚小品《奶奶的最爱》讲述了祖孙温情与代际沟通的暖心故事。下列诗句内涵与之相符的是（
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心
B.谁言寸草心，报得三春晖
C.相知无远近，万里尚为邻
D.功崇惟志，业广惟勤
B
）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心
B.谁言寸草心，报得三春晖
C.相知无远近，万里尚为邻
D.功崇惟志，业广惟勤
答案
4.B
解析
【分析】
本题需结合题目中“祖孙温情与代际沟通”的核心主题，逐一分析各选项诗句的内涵，匹配相符的选项。
【解析】
首先明确各选项诗句的含义：
A选项“感时花溅泪，恨别鸟惊心”出自杜甫的《春望》，表达的是忧国伤时、离别之悲的情感，与祖孙温情无关；
B选项“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》，以小草报答春晖比喻子女报答父母的养育之恩，契合祖孙间的亲情与代际情感，符合题意；
C选项“相知无远近，万里尚为邻”表达的是友情不受距离限制，与亲情主题不符；
D选项“功崇惟志，业广惟勤”强调立志与勤奋的重要性，与题目主题无关。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
古诗文理解、亲情主题
【点评】
本题考查古诗文内涵的理解与主题匹配，需准确把握诗句的情感主旨，结合题目核心要求筛选，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
本题需结合题目中“祖孙温情与代际沟通”的核心主题，逐一分析各选项诗句的内涵，匹配相符的选项。
【解析】
首先明确各选项诗句的含义：
A选项“感时花溅泪，恨别鸟惊心”出自杜甫的《春望》，表达的是忧国伤时、离别之悲的情感，与祖孙温情无关；
B选项“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》，以小草报答春晖比喻子女报答父母的养育之恩，契合祖孙间的亲情与代际情感，符合题意；
C选项“相知无远近，万里尚为邻”表达的是友情不受距离限制，与亲情主题不符；
D选项“功崇惟志，业广惟勤”强调立志与勤奋的重要性，与题目主题无关。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
古诗文理解、亲情主题
【点评】
本题考查古诗文内涵的理解与主题匹配，需准确把握诗句的情感主旨，结合题目核心要求筛选，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
