一、阅读下面的议论文,回答问题。(14分)
“不可夺”之质
卞毓方
①唐代编纂的《意林》一书引用《任子》的话说：“水可干而不可夺湿，火可灭而不可夺热，金可柔而不可夺重，石可破而不可夺坚。”这四句古训如四方棱镜，将天地至理折射为民族精神的四种光谱。
②且以百年来的近现代史为例：
③齐白石似水。其书法，似渴骥奔泉，意态豪放；其丹青，得林籁泉韵，飘逸天然；其诗文，如万斛泉源，汩汩不绝，不择地而涌。起步于湘潭乡野溪涧，成就于京华艺术大海。他笔下的虾，须若游丝，微妙之处尽显灵动；墨泼荷叶，恍若露珠未干；蛙鸣山泉，未见其形已闻其声。他的画，不止于技法，更是一种透彻灵明的审美哲思，似水之清，似水之远，似水之柔中藏刚。
④日寇侵华之际，有日本军人慕名求画，他断然拒绝。友人劝他“与时俯仰”，他怒而言曰：“苟且偷生，非我本志。”当利诱与威逼并至，强其辞国赴日，他义正词严地回击：“我是中国人，不去日本。若要齐璜赴日，可以先取齐璜之首！”水可蒸发，但水的清润之性不可夺。画可停笔，命可夺走，而人格、国格之水，自有其本源，涓涓不息，汇成万里江河。
⑤鲁迅似火。观世，是火眼金睛；写作，是炉火纯青；战斗，是星火燎原。他早年弃医从文，放下的是治疗肉体的手术刀，举起的是国民灵魂的解剖刀。《狂人日记》以“吃人”二字，曝光礼教社会的虚伪与黑暗；《野草》以“地火在地下运行”，呼唤人性觉醒的黎明；；《故事新编》则以解构古史、重塑经典之法，建构起多维度的思想战场。
⑥鲁迅可以被孤立，可以被误解，甚至被通缉，但他从未屈服。他以衰病之身伏案疾书，以赤诚之心荐轩辕社稷。生命可以终结，血肉可以凋零，但那火，那思想的烈焰，始终在燃烧，它灼穿愚昧，熔化麻木，映亮未来。
⑦林徽因似金。金岳霖曾盛赞她“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”。她亦是世人眼中的“良金美玉”，为“金声玉振”之典范。然而若只见她的柔，而忽略其内蕴之刚，则未窥其全貌。她虽身材纤细，却毅然选择登高钻低、日晒雨淋的建筑专业。抗战期间，她与梁思成跋山涉水，奔走山河，只为抢救中华古建。即便卧病在床，仍口述、授课、整理资料，以生命续写文脉。
⑧新中国成立后，她参与设计国徽与人民英雄纪念碑，将信仰铸为九鼎大吕、国之重器；景泰蓝工艺濒临失传，她审图溯源，复兴技艺，使之凤凰涅槃，成为新中国的第一份国礼；为保留北京城中轴线，她挺身而出，据理力争。真正之金，不于市井称量斤两，唯在文明的天平上，方显沉稳之重与质地之纯。
⑨闻一多似石。他是诗人，《红烛》《死水》铿然有声，如投石击水，激起思想波澜；其《七子之歌》，抒失地之痛，诉思归之恨，似“乱石穿空，惊涛拍岸”，彰显出浩浩磊磊之志。当由学者变为斗士，更化作那“看试手，补天裂”的女娲之石。
⑩1946年7月15日，昆明追悼李公朴烈士，他愤然拍案，痛斥暴政：“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”是日下午，特务的子弹穿胸而过，他倒下了——但“正义是杀不完的”，他巍然的身影，已铸入民族解放的丰碑，与日月兮齐光。
⑪齐白石之湿，是文化之润；鲁迅之热，是精神之温；林徽因之重，是信仰之沉；闻一多之坚，是道义之挺。
⑫水可干，火可灭，金可柔，石可破——这是自然的法则；但湿不可夺，热不可夺，重不可夺，坚不可夺——这是心灵深处之永恒执守。今日我们回望他们的背影，不仅是致敬，更是在反思与自省：在这个快节奏、碎片化的时代，我们是否还怀有一颗不可动摇的赤子之心？我们能否像他们那样，坚定而热忱，无论置身何境，皆以家国为怀、文化为根、信仰为灯？
⑬这些“不可夺”的精神品质，应成为我们今天立德树人的价值范式，支撑我们挺起脊梁，站稳于脚下的大地！
⑭蓄水者不燥，守火者不冷，藏金者不轻，立石者不倒——愿我们都能成为那样的人。
（选自《光明日报》，有删改）
1. 请阅读全文，把表格中空缺的部分补充完整。（4分）
|人物|对应物象|精神特质（限4字）|典型事例（举一例）|
|----|----|----|----|
|齐白石|水|文化之润|(1) |
|鲁迅|火|(2) | 创作《狂人日记》，揭露礼教“吃人”本质|
|林徽因|金|信仰之沉|(3) |
|闻一多|石|(4) |在昆明李公朴追悼会上怒斥暴政，随后惨遭暗杀，舍身成仁|
2. 请联系你读过的鲁迅的作品，在第⑤段补写一句主题切合、形式相仿的句子。（2分）

3. 请联系全文，把文章论述思路的思维导图空缺部分补充完整。（4分）

中心论点：①
理论溯源：②
历史论证：以近现代四位人物为例证
升华与启示：
反思：③
行动：④
4. 请阅读下面的链接材料，结合人物事例和本文，说说当代青少年应该拥有哪些“不可夺”之质。（4分）
【链接材料】
2017年高考，庞众望考出了理科684分的成绩，并获得清华大学“自强计划”最高60分的降分录取资格。他的父亲是一个精神分裂症患者，母亲下肢残疾，行动不便。面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。庞众望说，刚入学时的自己，想努力改善家人生活。如今，面对时代关键节点，若必须在改善家人物质基础与科研报国间选，他会倾向后者，相信最终能惠及家人、家乡及更多人。

1.(1)拒绝日本军人求画 (2)精神之温 (3)抢救中华古建(或参与设计国徽和人民英雄纪念碑;拯救景泰蓝工艺) (4)道义之挺(每空1分)
2. 示例:《阿Q正传》以“精神胜利法”之刃,剖开国民灵魂的痼疾(2分)
3. ①精神不可夺 ②古籍四喻(或“《任子》古训”) ③在这个快节奏、碎片化的时代,我们是否还怀有一颗不可动摇的赤子之心 ④做“四不”之人(每空1分)
4. 示例:当代青少年应拥有以下“不可夺”之质:①坚韧不拔的意志:面对家庭困境,庞众望一边勤于学业,一边照料家庭,不向命运低头,体现了逆境中的顽强毅力。②勇于担当的责任感:庞众望刚入学时努力改善家人生活,后来更倾向于选择科研报国,展现了从家庭责任到社会责任的升华。③心怀家国的情怀:在个人利益与国家需要之间,庞众望更倾向于以科研报国,将个人价值融入时代发展,彰显了爱国奉献精神。④自强不息的奋斗精神:庞众望凭借自己的努力考入清华大学,展现了他在逆境中自强不息的奋斗精神。(每点1分)