6. 课文中有很多充满童趣的语句，请选择一处，仿照示例加以赏析。
【示例】我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来，咕咚一声翻上水面，看见了很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。
【赏析】“咕咚”这样的拟声词，让一个顽皮活泼、充满好奇的孩子的形象跃然纸上。“黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人”这样的句式像极了一个牙牙学语的孩子说的话。

【句子】我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。
【赏析】连续使用"看到了……"的排比句式，如同孩子兴奋地逐一列举眼中的景物，语言朴素直白，充满对世界的好奇与新鲜感，将水滴的视角化作天真孩童的目光，童趣盎然。

阅读下面的文章，完成第7～9题。
大金川上看梨花
阿 来
出成都西北行已两百多公里，海拔不断升高，不多久，雪山就耸立在面前了。走进一个村庄，张望一阵，就回头下山，奔遥远的金川梨花而去。
这一天上午，溯岷江而上，越走海拔越高，景色越来越萧瑟，完全是在离开春天。然后，在大渡河流域顺河而下，又一步步靠近了春天，进入了春天。
一次山势的变化，又进入一个峡谷。我们伴着大渡河又在浓重的山影里穿行。
峡谷更深，春天更深。悬崖间有了更多的绿树与花树。而且，间或出现的一个小村庄前，开放的已经不是野桃花，而是洁白的李花与梨花了。
车子从一面悬崖下的弯道上冲出去，河流猝然变宽变缓，刚才还滔滔翻滚，一冲出峡口便飞珠溅玉的浪头，此时，变成了一匹安静的绿绸。大渡河是地图上的名字，在当地人口中，此河的这一段唤作金川。
已经夕阳西下，悬浮的白云镶上了金边。星罗棋布的村庄掩映在漫山遍野的梨花中间，炊烟四散。黄昏降临大地，梨花的色彩渐行渐淡，终于掩入夜色，变成一团团隐约的微光。
那是一个很大的梨园，依着十几级依山而起的梯田。雪山还在远处的蓝天下，我们已经在这里身陷于盛开的鲜花阵中了。梨树都很高大，没有过多地修剪，都是自由舒展地生长。树干粗粝、苍老，分枝遒劲，生机勃勃，每一个枝头，都绽放着一簇簇繁密的花朵。少的十多二十朵，我数了最繁密的一枝，竟有八十多朵！再移步近观，那些花朵的细部就呈现在眼前。像蔷薇科的所有亲戚一样，梨花也是五出的瓣，此时，它们被阳光照耀着，格外明亮耀眼，同时也散发着格外浓烈的香气。香气那么浓烈，让人觉得有一层雾气萦绕在身边。又似乎是梨花的白光从密集的花团中飘逸而出，形成了隐约的光雾——花团上的白实在是太浓重了，现在，阳光来帮忙，让它们逸出一些，飘荡在空中，形成迷离的香雾。我架好照相机，在镜头中再细细打量那些花朵。比起野桃花那薄如绢帛的花瓣，梨花的花瓣就丰腴多了，也滋润多了，是绸缎的质感。就那样，五个花瓣捧出了丝丝青碧的花蕊。每一支蕊的顶端都是一团花粉。花刚开时，花粉是红色的，两三天后，就渐渐变成了沉着的黑色。它们在等蜂来，把它们带到另外一朵花上，落在那朵花的花房上，于是，生命的奇迹发生了。从此，我们可以期待秋天的果实。风不大，那些高大的、树皮粗粝苍老的树干纹丝不动，虬曲黝黑的树枝却开始摇晃，枝头的花团在这花粉雾中快乐地震颤，那是生命之美。我的眼睛在照相机的取景器上，手却忘记了按下快门。而我脚下的梨园土地上，满是乡民栽种的牡丹。牡丹此时正在抽茎，肉红色的叶芽像婴儿的小手般团在一起，再有几场太阳，再有几场风，再有几场夜雨，那些叶子就要像手掌一样张开了。
这样在梨花深处几乎忘记了身在何处。
我们离开沙尔，去往另一个目的地噶尔。那里曾是当年金川土司的一个坚固堡垒。乾隆皇帝派重兵镇压，费去数十年时间、数万条生命，才将大金川地区征服。此地面对大渡河的地方有一块平整的土地，是肥沃的良田，如今，麦田青秀，油菜花金黄，挺拔的梨树高擎着一树树繁花点缀其间。一派平和景象。
我们从河边的平地沿着陡峭的台阶拾级而上，台阶两边，全是过去堡垒的残墙。残墙间站满了苍老的梨树，好些树的树冠已经干枯了，在蓝天下依然展开苍劲黝黑的枝柯。而树的下半部，那些枝柯依然生机勃勃，盛放着耀眼的梨花，一路护持我们登上山梁。如今，那些厚墙高矮的堡垒都倾圮了。
因为这种梨树生长在雪山之下，就名为雪梨，又名金川雪梨。不知是什么时候，这些新的梨树就站满了大金川河谷，改变了这个河谷的景观。而多民族的融合也改变了这里的人文风貌。新民植育梨万树，生涯不复旧桑田。
这几天，老听人在耳边念岑参的诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我心里却不满足。虽然他写得跟眼前景色一样壮阔，但那诗到底是写雪，写唐时轮台的雪，只是用梨花作比。真正到古诗词中找写梨花的诗句，都是写那小山小水小园中的，到底显得过于纤巧，与我们眼前的金川梨花并不相宜。
梨树都是梨树，但有不同姿态；梨花都是梨花，却开出不同格调。何况树由人植，人更是各不相同。树生别境，这里雄阔的雪山大川，化育了这种接近原生状态的梨树。
旅游、观赏，是一个过程，一个逐渐逼近、抵达和深入的过程。这既是地理上的逐渐接近，也是在内省中升华。所以，我也愿意把如何到达的过程写出来，这才是完整的旅游。看见之前是前往，是接近，发现之前是寻求。我愿意用这样的方式去发现一片土地，去看见大金川上那些众多而普通的梨花。
(有删改)
7. 本文记述了作者在金川游览的经历。阅读全文，完成题目。
(1)“我”的游踪是怎样的？在括号内分别填写相应的文字。
()→溯岷江，感萧瑟→()→()→在噶尔，望枝柯
(2)“我”在金川沙尔梨园所见的梨花有怎样的特点？分别用一个词语概括。
花朵，花香，花瓣，花色。
8. 作者一边记述所见的景象，一边表达自己的感受。试从文中找出作者表达感受的句子，说说你的理解。(至少找出两句)









9. 本文是一篇游记，在描写自然风光的同时，还有对历史沿革的记叙。试分析文中对历史沿革进行记叙的作用。

7.(1)出成都，奔金川；顺大渡河，入春天；在沙尔，赏梨花
(2)繁密；浓烈；丰腴；浓白
8. ①“这样在梨花深处几乎忘记了身在何处。”理解：作者沉浸在梨花美景中，陶醉忘我的状态。
②“我的眼睛在照相机的取景器上，手却忘记了按下快门。”理解：梨花的生命之美让作者专注欣赏，忘记拍照，突出景色的震撼力。
9. ①丰富文章内容，增加文化底蕴；②通过历史与现实对比，突出时代变迁与多民族融合成果；③使自然景观与人文历史结合，深化文章主题。

7.(1)根据文章首段“出成都西北行……奔遥远的金川梨花而去”，第一空填“出成都，奔金川”；由“在大渡河流域顺河而下，又一步步靠近了春天，进入了春天”，第二空填“顺大渡河，入春天”；结合“那是一个很大的梨园……我们离开沙尔”，第三空填“在沙尔，赏梨花”。
(2)从“一簇簇繁密的花朵”“最繁密的一枝竟有八十多朵”可知花朵“繁密”；“散发着格外浓烈的香气”可知花香“浓烈”；“花瓣就丰腴多了，也滋润多了，是绸缎的质感”可知花瓣“丰腴”；“花团上的白实在是太浓重了”可知花色“浓白”。
8. ①“这样在梨花深处几乎忘记了身在何处。”理解：写出作者沉浸在梨花美景中，陶醉忘我的状态。
②“我的眼睛在照相机的取景器上，手却忘记了按下快门。”理解：表现梨花的生命之美让作者专注欣赏，忘记拍照，突出景色的震撼力。
③“我心里却不满足……与我们眼前的金川梨花并不相宜。”理解：表达作者认为金川梨花的雄阔壮美是古诗纤巧描写无法比拟的，突出其独特格调。
9. 文中记叙金川土司堡垒的历史，①丰富了文章内容，增加文化底蕴；②通过历史的沧桑与现在“麦田青秀，油菜花金黄，梨树高擎繁花”的平和景象对比，突出时代变迁与多民族融合的成果；③将自然景观与人文历史结合，使文章更具深度，引发对历史与现实的思考。