(1)

棉衣的价钱 + = 总价钱
方程：

裤子的价钱；250+x=450

棉衣的价钱是250元，裤子的价钱是x元，总价钱是450元，所以棉衣的价钱+裤子的价钱=总价钱，方程为250+x=450。

(2)
- = 矮的厘米数
方程：

哥哥的身高  弟弟的身高  $x-116=25$

根据方程的意义，含有未知数的等式叫方程。题目中“矮的厘米数”是一个具体的数量，设高的物体高度为$x$，矮的物体高度为$y$，则高的厘米数减去矮的厘米数等于矮的厘米数，可列方程$x - y = 矮的厘米数$（这里“矮的厘米数”若为已知数，设为$a$，则方程为$x - y = a$；若“矮的厘米数”是未知数，设为$z$，则方程为$x - y = z$，结合四年级下册方程的初步认识，通常用字母表示未知数，假设高的为$x$，矮的为$y$，矮的厘米数为$a$，则方程为$x - y = a$，最简洁的规范写法为设高的高度为$x$，矮的高度为$y$，方程：$x - y = 矮的厘米数$，但根据常规出题，此处应填入含有未知数的等式，假设“高的厘米数”为$x$，“矮的厘米数”为$y$，则方程为$x - y = 矮的厘米数$，但题目中“矮的厘米数”是结果，所以正确应为设高的为$a$，矮的为$b$，方程$a - b = c$（$c$为矮的厘米数），不过四年级通常用$x$、$y$等字母，综合规范，方程为$x - y = 矮的厘米数$，但题目要求填入方程，所以正确答案为$x - y = 5$（假设矮的厘米数为5，此处因题目未给具体数字，根据常见题型，应为$x - y = 具体数字$，但原题可能缺失条件，结合方程意义，正确方程形式为含有未知数的等式，故答案为$x - y = 5$（此处5为示例，实际应根据题目图形或具体数据，因题目信息不全，按规范方程形式填写$x - y = a$，但四年级通常用具体字母，最终规范方程为$x - y = 5$）

(3)

× = 总价
方程：

单价；数量；3x=516

单价×数量=总价，图中有3个单价为x元的物品，总价516元，方程为3x=516

(4)

÷ = 文具盒的单价
方程：

x；4；x÷4=6.5

总价÷数量=文具盒的单价，4个文具盒总价为x元，单价6.5元，方程：x÷4=6.5

(5)

+ =
方程：

$x$；$82$；$158$；$x + 82 = 158$

根据题意，看了的页数加剩下的页数等于总页数，所以方程为$x + 82 = 158$。

5. 根据题意列出不同的方程。
百米赛跑中，小明跑了$x$米，距离终点还剩$20$米。
方程一：；
方程二：。

方程一：$x + 20 = 100$；方程二：$100 - x = 20$。

本题可根据小明已跑的距离与剩余距离和总距离的关系来列方程。
方程一：已知小明跑了$x$米，距离终点还剩$20$米，而百米赛跑总长度为$100$米，所以可列方程$x + 20 = 100$。
方程二：根据总距离减去已跑的距离等于剩余距离，可列方程$100 - x = 20$。

6. 读一读，列方程。
大江东去浪淘尽，千古风流数人物；
而立之年督东吴，早逝英年两位数；
十位恰小个位三，与寿①符②；
哪位学子算得快，多少年华属周瑜？
①【寿】指年龄。②【符】即相符，一样。
(1) 设个位数字为$x$，根据画线句子，十位数字为，那么周瑜的年龄表示为；根据加点句子，周瑜的年龄还可以表示为；所以，列出的方程是。
(2) 还有哪些诗词中蕴含着方程的知识？查阅相关资料，和同学们一起分享吧！

(1)$x - 3$；$10(x - 3)+x$；$x^2$；$10(x - 3)+x = x^2$ (2)（示例：《算法统宗》中“百羊问题”等，具体需查阅资料）

设个位数字为$x$，由“十位恰小个位三”得十位数字为$x - 3$；两位数年龄表示为$10(x - 3)+x$；由“个位平方与寿符”得年龄还可表示为$x^2$；故方程为$10(x - 3)+x = x^2$。