课前预习

困惑疑问:
困惑疑问:
答案
(1)两直线平行,同位角相等
(2)两直线平行,内错角相等
(3)两直线平行,同旁内角互补
(2)两直线平行,内错角相等
(3)两直线平行,同旁内角互补
解析
【分析】
本题考查平行线的性质定理的文字表述,解题思路是根据题目中给出的“两条平行线被第三条直线所截”的前提,结合对应的角的关系(同位角相等、内错角相等、同旁内角互补),回忆并写出对应的性质简述语,核心是明确平行线性质的标准表述形式,即“两直线平行,+角的关系”。
【解析】
(1) 已知两条平行线被第三条直线所截,同位角相等(∠1=∠2),根据平行线的性质,该结论简述为“两直线平行,同位角相等”;
(2) 已知两条平行线被第三条直线所截,内错角相等(∠2=∠3),对应的性质简述为“两直线平行,内错角相等”;
(3) 已知两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补(∠3+∠4=180°),对应的性质简述为“两直线平行,同旁内角互补”。
【答案】
(1)两直线平行,同位角相等
(2)两直线平行,内错角相等
(3)两直线平行,同旁内角互补
【知识点】
平行线的性质
【点评】
本题是平行线性质定理的基础识记题,平行线的性质是几何中角度计算、证明的重要依据,需要准确牢记并区分其与平行线判定定理的区别。
【难度系数】
0.9
本题考查平行线的性质定理的文字表述,解题思路是根据题目中给出的“两条平行线被第三条直线所截”的前提,结合对应的角的关系(同位角相等、内错角相等、同旁内角互补),回忆并写出对应的性质简述语,核心是明确平行线性质的标准表述形式,即“两直线平行,+角的关系”。
【解析】
(1) 已知两条平行线被第三条直线所截,同位角相等(∠1=∠2),根据平行线的性质,该结论简述为“两直线平行,同位角相等”;
(2) 已知两条平行线被第三条直线所截,内错角相等(∠2=∠3),对应的性质简述为“两直线平行,内错角相等”;
(3) 已知两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补(∠3+∠4=180°),对应的性质简述为“两直线平行,同旁内角互补”。
【答案】
(1)两直线平行,同位角相等
(2)两直线平行,内错角相等
(3)两直线平行,同旁内角互补
【知识点】
平行线的性质
【点评】
本题是平行线性质定理的基础识记题,平行线的性质是几何中角度计算、证明的重要依据,需要准确牢记并区分其与平行线判定定理的区别。
【难度系数】
0.9
1. 如图,$AD// BC$,$∠ B=30°$,$DB$平分$∠ ADE$,则$∠ DEC$的度数为(

A.$30°$
B.$60°$
C.$90°$
D.$120°$
B
)。A.$30°$
B.$60°$
C.$90°$
D.$120°$
答案
1.B
解析
【分析】
首先,根据平行线的性质,由$AD// BC$可得内错角$∠ ADB=∠ B=30°$;接着,利用角平分线的定义,$DB$平分$∠ ADE$,可推出$∠ ADE=2∠ ADB=60°$;最后,再根据平行线的同位角相等,$AD// BC$时$∠ DEC$与$∠ ADE$是同位角,从而得到$∠ DEC=∠ ADE=60°$,据此选出答案。
【解析】
1. 已知$AD// BC$,根据“两直线平行,内错角相等”,可得$∠ ADB = ∠ B = 30°$;
2. 因为$DB$平分$∠ ADE$,根据角平分线的定义,所以$∠ ADE = 2∠ ADB = 2×30° = 60°$;
3. 又因为$AD// BC$,根据“两直线平行,同位角相等”,可得$∠ DEC = ∠ ADE = 60°$。
因此,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
平行线的性质、角平分线的定义
【点评】
本题考查平行线的性质与角平分线定义的综合应用,解题的关键是熟练掌握平行线的内错角、同位角相等的性质,通过角的等量关系逐步推导所求角的度数。
【难度系数】
0.8
首先,根据平行线的性质,由$AD// BC$可得内错角$∠ ADB=∠ B=30°$;接着,利用角平分线的定义,$DB$平分$∠ ADE$,可推出$∠ ADE=2∠ ADB=60°$;最后,再根据平行线的同位角相等,$AD// BC$时$∠ DEC$与$∠ ADE$是同位角,从而得到$∠ DEC=∠ ADE=60°$,据此选出答案。
【解析】
1. 已知$AD// BC$,根据“两直线平行,内错角相等”,可得$∠ ADB = ∠ B = 30°$;
2. 因为$DB$平分$∠ ADE$,根据角平分线的定义,所以$∠ ADE = 2∠ ADB = 2×30° = 60°$;
3. 又因为$AD// BC$,根据“两直线平行,同位角相等”,可得$∠ DEC = ∠ ADE = 60°$。
因此,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
平行线的性质、角平分线的定义
【点评】
本题考查平行线的性质与角平分线定义的综合应用,解题的关键是熟练掌握平行线的内错角、同位角相等的性质,通过角的等量关系逐步推导所求角的度数。
【难度系数】
0.8
2. 如图,已知$AB// CD$,直线$l$分别交$AB$,$CD$于点$E$,$F$,$EG$平分$∠ BEF$,若$∠ EFG=40°$,则$∠ EGF$的度数为(

A.$60°$
B.$70°$
C.$80°$
D.$90°$
B
)。A.$60°$
B.$70°$
C.$80°$
D.$90°$
答案
2.B
解析
【分析】
首先,根据$AB// CD$的条件,利用平行线同旁内角互补的性质,先求出$∠ BEF$的度数;接着,由$EG$平分$∠ BEF$,可算出$∠ BEG$的度数;最后再利用平行线内错角相等的性质,得出$∠ EGF$的度数,从而确定答案。
【解析】
1. 已知$AB// CD$,根据“两直线平行,同旁内角互补”,可得$∠ EFG + ∠ BEF = 180°$。
因为$∠ EFG=40°$,所以$∠ BEF = 180° - 40° = 140°$。
2. 因为$EG$平分$∠ BEF$,根据角平分线的定义,可得$∠ BEG = \frac{1}{2}∠ BEF = \frac{1}{2}×140° = 70°$。
3. 又因为$AB// CD$,根据“两直线平行,内错角相等”,可得$∠ EGF = ∠ BEG = 70°$。
因此,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
平行线的性质,角平分线的定义
【点评】
本题主要考查平行线的性质与角平分线定义的综合运用,解题的关键是熟练掌握平行线的相关性质,逐步推导角度,属于基础几何题,有助于巩固平行线与角平分线的核心知识点。
【难度系数】
0.8
首先,根据$AB// CD$的条件,利用平行线同旁内角互补的性质,先求出$∠ BEF$的度数;接着,由$EG$平分$∠ BEF$,可算出$∠ BEG$的度数;最后再利用平行线内错角相等的性质,得出$∠ EGF$的度数,从而确定答案。
【解析】
1. 已知$AB// CD$,根据“两直线平行,同旁内角互补”,可得$∠ EFG + ∠ BEF = 180°$。
因为$∠ EFG=40°$,所以$∠ BEF = 180° - 40° = 140°$。
2. 因为$EG$平分$∠ BEF$,根据角平分线的定义,可得$∠ BEG = \frac{1}{2}∠ BEF = \frac{1}{2}×140° = 70°$。
3. 又因为$AB// CD$,根据“两直线平行,内错角相等”,可得$∠ EGF = ∠ BEG = 70°$。
因此,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
平行线的性质,角平分线的定义
【点评】
本题主要考查平行线的性质与角平分线定义的综合运用,解题的关键是熟练掌握平行线的相关性质,逐步推导角度,属于基础几何题,有助于巩固平行线与角平分线的核心知识点。
【难度系数】
0.8
3. 如图,已知$AB// FE// DC$,$AF// ED// BC$,$∠ B=65°$,则$∠ F+∠ D$等于(

A.$130°$
B.$120°$
C.$115°$
D.$90°$
A
)。A.$130°$
B.$120°$
C.$115°$
D.$90°$
答案
3.A
解析
【分析】
题目给出多组平行线,要求$∠ F+∠ D$的度数,可通过平行线性质和平行四边形的性质推导:
1. 先观察$AB// FE$,$AF// BC$,这两组平行线可构成平行四边形$ABEF$,利用平行四边形对角相等的性质,能得到$∠ F$与$∠ B$的关系;
2. 再结合$AB// DC$,根据平行线同旁内角互补的性质,求出$∠ C$的度数;
3. 最后通过$ED// BC$,$FE// DC$,再次利用平行线同旁内角互补的性质,求出$∠ D$的度数,进而计算$∠ F+∠ D$的和。
【解析】
1. 因为$AB// FE$,$AF// BC$,所以四边形$ABEF$是平行四边形,根据平行四边形对角相等,可得$\boldsymbol{∠ F=∠ B=65°}$;
2. 由于$AB// DC$,根据“两直线平行,同旁内角互补”,可得$∠ B+∠ C=180°$,将$∠ B=65°$代入,计算得$∠ C=180°-65°=115°$;
3. 又因为$ED// BC$,$FE// DC$,根据“两直线平行,同旁内角互补”,可得$∠ D+∠ C=180°$,将$∠ C=115°$代入,计算得$\boldsymbol{∠ D=180°-115°=65°}$;
4. 因此$∠ F+∠ D=65°+65°=130°$。
【答案】
A
【知识点】
平行线的性质,平行四边形的判定与性质
【点评】
本题重点考查平行线性质与平行四边形知识的综合应用,解题关键是准确识别图形中的平行线组,通过平行四边形性质或平行线的角度关系,逐步推导目标角度,需要理清图形中各角的关联逻辑。
【难度系数】
0.6
题目给出多组平行线,要求$∠ F+∠ D$的度数,可通过平行线性质和平行四边形的性质推导:
1. 先观察$AB// FE$,$AF// BC$,这两组平行线可构成平行四边形$ABEF$,利用平行四边形对角相等的性质,能得到$∠ F$与$∠ B$的关系;
2. 再结合$AB// DC$,根据平行线同旁内角互补的性质,求出$∠ C$的度数;
3. 最后通过$ED// BC$,$FE// DC$,再次利用平行线同旁内角互补的性质,求出$∠ D$的度数,进而计算$∠ F+∠ D$的和。
【解析】
1. 因为$AB// FE$,$AF// BC$,所以四边形$ABEF$是平行四边形,根据平行四边形对角相等,可得$\boldsymbol{∠ F=∠ B=65°}$;
2. 由于$AB// DC$,根据“两直线平行,同旁内角互补”,可得$∠ B+∠ C=180°$,将$∠ B=65°$代入,计算得$∠ C=180°-65°=115°$;
3. 又因为$ED// BC$,$FE// DC$,根据“两直线平行,同旁内角互补”,可得$∠ D+∠ C=180°$,将$∠ C=115°$代入,计算得$\boldsymbol{∠ D=180°-115°=65°}$;
4. 因此$∠ F+∠ D=65°+65°=130°$。
【答案】
A
【知识点】
平行线的性质,平行四边形的判定与性质
【点评】
本题重点考查平行线性质与平行四边形知识的综合应用,解题关键是准确识别图形中的平行线组,通过平行四边形性质或平行线的角度关系,逐步推导目标角度,需要理清图形中各角的关联逻辑。
【难度系数】
0.6
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