6.所有生物生命活动所需能量的最终来源是()

A.绿色植物
B.人类
C.太阳
D.动物

C

【分析】
首先明确题目要求的是“所有生物生命活动所需能量的最终来源”，需区分能量的直接来源与最终来源。回忆生态系统的能量流动：能量流动的起点是生产者固定的太阳能，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，这些有机物被各级消费者（动物、人类等）取食后，能量沿食物链传递，因此所有生物的能量最终都追溯到太阳能，而非生产者或消费者本身。据此逐一分析选项：A绿色植物是生产者，是能量的直接来源之一；B人类、D动物属于消费者，能量直接或间接来自绿色植物，最终仍来自太阳，因此选C。
【解析】
生态系统中，能量流动的初始来源是太阳能。绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，固定在有机物中，为自身和其他生物提供能量基础。动物、人类等消费者直接或间接以绿色植物为食，获取的能量最终仍来自太阳能。因此所有生物生命活动所需能量的最终来源是太阳，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
生态系统能量流动、光合作用的意义
【点评】
本题考查生态系统能量来源的基础知识点，需准确区分“能量的直接来源”与“最终来源”，属于识记类基础题，难度较低，适合巩固生物核心概念。
【难度系数】
0.9

从微观的细菌到宏观的森林，从溪流到海洋，生物、环境与生态系统，三者交织成地球生命的动态网络，在相互依存、相互影响中，演绎着地球生命的永续传奇。请据此完成7～11题。
7. 从生物学的角度分析，植物和人在生态系统中分别扮演的角色是()
A. 生产者、生产者
B. 生产者、消费者
C. 非生物因素、消费者
D. 消费者、分解者
8. 青海坎布拉于2025年4月正式获批联合国教科文组织世界地质公园称号。下列可以看成一个生态系统的是()
A. 公园里所有的细菌和真菌
B. 森林公园内全部的动物
C. 森林公园内所有的植物
D. 整个森林公园

7. B 8. D

【分析】
第7题解题思路：先明确生态系统生物成分的分类及各成分的定义，生产者是能利用无机物制造有机物的生物（主要为绿色植物），消费者是直接或间接以生产者制造的有机物为食的生物（包括人等动物），据此判断植物和人的角色；第8题解题思路：依据生态系统的定义（生物与环境构成的统一整体，包含生物部分和非生物部分），逐一分析选项是否同时具备生物和非生物部分，判断是否为完整的生态系统。
【解析】
7. 生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者：生产者主要是绿色植物，可通过光合作用将无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者是不能自己制造有机物，需直接或间接以生产者为食的生物，人属于动物，因此在生态系统中扮演消费者角色。故植物是生产者，人是消费者，对应选项B。
8. 生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。选项A仅含分解者，缺少生产者、消费者和非生物部分；选项B仅含消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分；选项C仅含生产者，缺少消费者、分解者和非生物部分；选项D整个森林公园包含该区域内所有生物及其生活环境，符合生态系统定义。故答案为D。
【答案】
7. B 8. D
【知识点】
生态系统的组成；生态系统的成分
【点评】
本题考查生态系统的核心基础概念，难度较低，需准确掌握生态系统的定义及各组成成分的角色，是生物学科的常考基础题型。
【难度系数】
0.8

9. 下列有关生态系统中物质和能量的叙述，错误的是()

A.能量的流动是单向的
B.能量流动是逐级递减的
C.分解者获取的能量最多
D.物质循环伴随着能量流动

9. C

【分析】
本题考查生态系统中物质循环与能量流动的相关知识，解题时需逐一分析每个选项，结合能量流动的特点、各营养级的能量分布以及物质循环与能量流动的关系，判断选项叙述的正误，最终选出错误的选项。
【解析】
1. 能量流动的特点：生态系统中的能量流动是单向的，只能从低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环，因此A选项“能量的流动是单向的”叙述正确；
2. 能量传递规律：能量在沿食物链流动时，每经过一个营养级都会有大量能量以热能形式散失，因此能量流动是逐级递减的，相邻营养级间能量传递效率约为10%~20%，故B选项叙述正确；
3. 各成分的能量获取：能量流动中，生产者（第一营养级）固定的太阳能是生态系统的总能量，是最多的；各级消费者依次获得上一营养级的能量，而分解者分解动植物遗体残骸获取能量，其获取的能量远少于生产者和消费者，因此C选项“分解者获取的能量最多”叙述错误；
4. 物质与能量的关系：物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，物质循环和能量流动相伴进行，不可分割，故D选项“物质循环伴随着能量流动”叙述正确。综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
生态系统的能量流动、生态系统的物质循环
【点评】
本题为生态系统相关的基础选择题，主要考查对能量流动特点、物质循环与能量流动关系等核心知识点的识记与理解，难度较低，是生物学科中常见的基础考查题型，需要学生准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.7

10. 在草原生态系统中，生存有草、鹿、狼，它们能构成一条食物链，如果狼被大量捕杀，鹿的数量在较长一段时间内会（）

A.缓慢上升
B.先下降后上升
C.缓慢下降
D.先上升后下降

10. D

【分析】首先明确草原生态系统中的食物链为草→鹿→狼。当狼被大量捕杀后，鹿的天敌数量锐减，短期内鹿的生存压力减小，数量会上升；但随着鹿的数量持续增加，鹿的食物（草）会被过度啃食而减少，食物不足会导致鹿的数量下降，因此较长一段时间内鹿的数量变化是先上升后下降。
【解析】题干中草原生态系统的食物链为草→鹿→狼。若狼被大量捕杀，鹿因天敌减少，初期数量会上升；但鹿数量增多后，草（鹿的食物）会因被大量取食而减少，鹿会因食物缺乏导致数量下降，故鹿的数量在较长一段时间内先上升后下降，对应选项D。
【答案】D
【知识点】食物链与食物网、生态系统的自动调节能力
【点评】本题结合草原生态系统实例，考查食物链中生物间的相互制约关系，核心是理解生态系统具有一定的自动调节能力，属于生态系统模块的基础应用题型，难度适中，学生易掌握。
【难度系数】0.7

11.“螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也。”该句中涉及的食物链中，获得能量最少的生物是（）

A.黄雀
B.螳螂
C.蝉
D.树

11. A

【分析】首先需梳理题目语句涉及的食物链，再结合生态系统能量流动的规律判断。该句中，蝉以树为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，形成食物链；能量沿食物链流动时逐级递减，营养级越高，获得的能量越少，据此可确定答案。
【解析】1. 梳理食物链：根据语句中生物的捕食关系，食物链为树→蝉→螳螂→黄雀。2. 分析能量流动特点：生态系统中能量沿食物链单向流动，且逐级递减，即营养级越高的生物，获得的能量越少。该食物链中黄雀处于最高营养级，因此获得能量最少的生物是黄雀。
【答案】A
【知识点】食物链、能量流动（逐级递减）
【点评】本题结合古文场景考查食物链与能量流动的基础知识点，需先正确构建食物链，再利用能量流动规律判断，属于常规基础题。
【难度系数】0.5

12. 下图为某生态系统中的食物网，下列叙述正确的是()


A.该食物网中共有9条食物链
B.图中最长的食物链是草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
C.食物网中数量最少的生物是蛇
D.该食物网中还缺少非生物部分

12. B 解析 题图中食物链有草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共4条，A项错误。题图中最长的食物链为草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，B项正确。在食物链中，能量传递是逐级递减的，一般情况下，越位于食物链后端的生物，数量越少，因此这个食物网中鹰的数量最少，C项错误。食物网中只含有生态系统中的生产者和消费者，不含分解者和非生物部分，D项错误。

【分析】本题围绕生态系统的食物网展开，需结合食物链的计数方法、能量流动特点、生态系统的组成等知识逐一分析选项：首先明确食物链的定义（起点为生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者），再数清图中食物链的数量；根据能量逐级递减的规律判断数量最少的生物；同时明确生态系统的组成（生物部分含生产者、消费者、分解者，非生物部分如阳光、空气等），食物网仅包含生产者和消费者，以此判断各选项正误。
【解析】先数图中食物链：从生产者草出发，依次为草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，共4条，因此A选项“共有9条食物链”错误；最长的食物链是营养级最多的草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，B选项正确；能量在食物链中逐级递减，营养级越高生物数量越少，该食物网中最高营养级是鹰，故数量最少的生物是鹰，C选项错误；食物网仅包含生态系统的生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，D选项错误。
【答案】B
【知识点】食物链、生态系统组成、能量流动
【点评】本题考查生态系统食物网的核心知识点，需准确掌握食物链的计数规则、能量流动特点及生态系统的组成，属于生态系统部分的基础考查题，难度适中。
【难度系数】0.6