七、班主任认为妙妙能较好地平衡自己的学习和生活，于是请她向同学们介绍自己平时的活动安排。阅读短文，完成下列任务。
I go to school from Monday to Friday. I always finish my homework on time. On Mondays, I cook dinner because I want to learn to cook. On Tuesdays and Thursdays, I draw in the Art Club after school. And I play football with my friends on Wednesdays and Fridays. I'm busy at the weekend. On Saturdays, I clean my bedroom, watch TV and read books. On Sundays, I go shopping with my family and play ping-pong with my friends. And I also wash my clothes.
任务一:你发现了吗？星期几的单词的组成很有规律。请仿照示例写一写。
示例:Mon＋day＝Monday
1. ＋＝Tuesday
2. ＋＝Wednesday
3. ＋＝Thursday
4. ＋＝Friday
5. ＋＝Saturday
6. ＋＝Sunday
任务二:请写一写下面两个单词的组成方式。
1. ＋＝football
2. ＋＝weekend
任务三:请根据妙妙的周末安排,完成下面的思维导图。

任务一：
1. Tues ＋ day ＝Tuesday
2. Wednes ＋ day ＝Wednesday
3. Thurs ＋ day ＝Thursday
4. Fri ＋ day ＝Friday
5. Satur ＋ day ＝Saturday
6. Sun ＋ day ＝Sunday
任务二：
1. foot ＋ ball ＝football
2. week ＋ end ＝weekend
任务三：
Saturday部分：1. watch TV 2. read books
Sunday部分：3. go shopping 4. wash my clothes

【分析】本题包含三个任务，任务一需总结星期类单词的构词规律，通过示例可知星期单词由特定前缀加“day”构成，据此拆分各星期单词；任务二是复合名词的拆分，需识别两个单词的组成部分；任务三需从短文中提取妙妙周六、周日的活动，对应思维导图填空，整体考察单词构词和阅读理解能力。
【解析】任务一：根据示例“Mon＋day＝Monday”，明确星期单词的构词结构为“前缀+day”，依次拆分：1.Tues＋day＝Tuesday；2.Wednes＋day＝Wednesday；3.Thurs＋day＝Thursday；4.Fri＋day＝Friday；5.Satur＋day＝Saturday；6.Sun＋day＝Sunday。任务二：football为复合名词，拆分为foot+ball；weekend拆分为week+end。任务三：从短文提取信息，周六的活动除clean my bedroom外，还有watch TV、read books；周日的活动除play ping-pong外，还有go shopping、wash my clothes，填入思维导图对应空格。
【答案】任务一：1. Tues；day 2. Wednes；day 3. Thurs；day 4. Fri；day 5. Satur；day 6. Sun；day
任务二：1. foot；ball 2. week；end
任务三：Saturday部分：1. watch TV 2. read books；Sunday部分：3. go shopping 4. wash my clothes

【知识点】英语单词构成、星期词汇、阅读理解提取信息
【点评】本题结合构词规律与阅读理解，考察基础英语知识应用，题型贴近日常学习，难度适中。
【难度系数】0.6

八、放学了,妈妈问起妙妙今天的课程安排。请选择合适的句子补全对话。
Mum: Do you have a nice day today?
Miaomiao: Yes, Mum.
Mum: 1.
Miaomiao: We have maths, Chinese, Science, art and IT today.
Mum: 2.
Miaomiao: No, we don't. But we have PE on Mondays, Wednesdays and Fridays.
Mum: That's good. 3.
Miaomiao: Mr Gao is our art teacher. He's clever and funny.
Mum: 4.
Miaomiao: We often draw pictures and do crafts(做手工).
Mum: 5.
Miaomiao: Yes. I want to be an art teacher in the future(将来).
A. Do you have PE today?
B. What do you have today?
C. Who is your art teacher?
D. Do you like art?
E. What do you often do in his class?

1. B
2. A
3. C
4. E
5. D

【分析】
做补全对话类题目，需结合答句的内容、句式匹配对应的问句：第一步，第1空答句说明当天的课程，对应询问“今天有什么课”的问句；第二步，第2空答句是一般疑问句的否定回答，结合答句提到PE，对应询问“今天是否有体育课”的问句；第三步，第3空答句回答美术老师的身份，对应询问“美术老师是谁”的问句；第四步，第4空答句说明课上做的事，对应询问“课上常做什么”的问句；第五步，第5空答句是一般疑问句的肯定回答，结合答句提到想当美术老师，对应询问“是否喜欢美术”的问句。
【解析】
1. 第1空：答句回答当天的课程内容，对应询问“今天有什么课”的特殊疑问句，选B；
2. 第2空：答句是一般疑问句的否定回答，结合答句提到PE，对应询问“今天有体育课吗”的一般疑问句，选A；
3. 第3空：答句回答美术老师的身份，对应询问“你的美术老师是谁”的特殊疑问句，选C；
4. 第4空：答句回答课上做的事，对应询问“在他的课上经常做什么”的特殊疑问句，选E；
5. 第5空：答句是一般疑问句的肯定回答，结合答句提到想当美术老师，对应询问“你喜欢美术吗”的一般疑问句，选D。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.E 5.D
【知识点】
英语补全对话，特殊疑问句，一般疑问句
【点评】
本题为日常情景对话补全题，贴近学生校园生活，主要考察英语日常问答句式的理解与匹配，是基础类练习题目。
【难度系数】
0.6