1.眼是获取外界信息的重要器官。眼睛中常被称为“白眼球”和“黑眼仁”的部位分别是 （）

A.虹膜和角膜
B.角膜和巩膜
C.巩膜和虹膜
D.巩膜和视网膜

1.C

【分析】首先要明确眼球各结构的俗称：巩膜呈白色、坚韧，起保护作用，被称为“白眼球”；虹膜含有色素，决定眼睛颜色，常被称为“黑眼仁”。解题时需结合各结构的别称，逐一分析选项判断答案。
【解析】眼球的外层结构中，巩膜白色不透明，位于眼球后部，保护内部结构，俗称“白眼球”；虹膜在角膜后方，含色素，色素多则眼睛呈黑色，俗称“黑眼仁”。分析选项：A选项虹膜和角膜，不符合；B选项角膜和巩膜，顺序颠倒；C选项巩膜和虹膜，符合；D选项巩膜和视网膜，视网膜是成像部位，不是“黑眼仁”。因此选C。
【答案】C
【知识点】眼球的结构与功能
【点评】本题考查眼球结构的俗称，属于生物基础识记题，准确记忆各结构别称即可解答。
【难度系数】0.3

2. 科学思维 [2026合肥期末改编]智能手机中的摄像头以人脸为焦点进行自动对焦，大幅提升了拍出照片的清晰度。眼球中具有类似自动对焦功能的结构是（）

A.角膜
B.瞳孔
C.晶状体
D.脉络膜

2.C

【分析】
本题考查眼球的结构与功能，解题思路是：首先明确相机自动对焦的核心是通过调节透镜曲度实现清晰成像，再回忆眼球各结构的功能，逐一匹配选项，找到具备类似对焦功能的结构。
【解析】
逐一分析各选项：
A.角膜：无色透明，是光线进入眼球的第一道透光结构，仅起到折射光线的基础作用，无法调节焦距，不符合自动对焦功能；
B.瞳孔：是虹膜中央的小孔，作用是调节进入眼球的光线量（类似相机光圈），不能调节成像的焦距，不符合题意；
C.晶状体：透明有弹性，呈双凸透镜状，可通过睫状体的收缩和舒张调节自身曲度，从而折射光线，使远近不同的物体都能在视网膜上形成清晰物像，相当于相机的镜头，具备自动对焦功能，符合题意；
D.脉络膜：含丰富血管和色素，主要功能是营养眼球内部结构、形成暗环境利于成像，与对焦无关，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
眼球的结构与功能
【点评】
本题结合生活中相机对焦的实例，考查眼球结构的功能，属于基础识记类题目，注重知识与生活的联系，难度适中。
【难度系数】
0.8

3.［2025苏州中考］同学们在打羽毛球时，始终能看清远近移动的球，主要是因为眼球的 （）

A.角膜可以前后移动
B.晶状体曲度可以调节
C.玻璃体大小可以调节
D.视网膜可以前后移动

3.B

【分析】要解决这道题，需明确人能看清远近不同物体的原理，结合眼球各结构的功能逐一分析选项：人看清远近物体的关键是眼球中能调节光线聚焦的结构，需回忆角膜、晶状体、玻璃体、视网膜的功能，排除不符合的选项即可。
【解析】逐一分析选项：A选项，角膜是眼球前端的透明膜，固定在眼球前部，无法前后移动，错误；B选项，晶状体具有弹性，其曲度可通过睫状体调节，看近物时曲度变大，看远物时曲度变小，能让光线始终聚焦在视网膜上，因此能看清远近移动的球，正确；C选项，玻璃体是维持眼球形态的胶状物质，大小无法调节，错误；D选项，视网膜是眼球壁内层的感光结构，固定在眼球后部，无法前后移动，错误。
【答案】B
【知识点】眼球的结构与功能、视觉的形成
【点评】本题考查眼球调节的基础知识点，属于生物学科核心基础内容，难度较低，要求学生掌握眼球各结构的功能，尤其是晶状体的调节作用，是中考常见的基础题型。
【难度系数】0.8

4.眼睛是可以表达思想感情的，甚至用语言难以表达的微妙的感情，都能用眼睛表达出来。下列关于眼睛的说法，不正确的是（）

A.脉络膜不透光，使眼内形成“暗室”
B.玻璃体由透明胶状物质构成
C.巩膜含丰富的血管，为视网膜提供营养
D.视网膜上有感光细胞，能感受光的刺激

4.C

【分析】本题考查眼球各结构的功能，需结合眼球的结构分类及对应功能，逐一分析选项，找出说法错误的选项。首先明确眼球结构分为眼球壁（外膜、中膜、内膜）和内容物，再对应各结构的功能判断选项对错。
【解析】逐一分析选项：A选项，脉络膜含丰富血管和黑色素，不透光，能使眼内形成“暗室”，说法正确；B选项，玻璃体是填充在晶状体与视网膜之间的透明胶状物质，说法正确；C选项，巩膜是白色坚韧的纤维膜，主要功能是保护眼球内部结构，为视网膜提供营养的是脉络膜（含丰富血管），并非巩膜，该说法错误；D选项，视网膜是眼球内膜，有感光细胞，能感受光的刺激，说法正确。因此不正确的选项为C。
【答案】C
【知识点】眼球的结构与功能
【点评】本题属于生物学科中眼球结构与功能的基础考查题，需准确识记各眼球结构的功能，难度较低，掌握基础知识点即可正确作答。
【难度系数】0.3

5. 安徽人文 2026年安徽省青少年足球联赛(徽青赛)男子高中组(甲组)决赛中，合肥队夺得冠军。赛场上足球朝守门员飞来，足球反射的光进入他的眼睛，形成物像和形成视觉的位置分别是 ()

A.晶状体、大脑
B.大脑、视网膜
C.玻璃体、视网膜
D.视网膜、大脑

5.D

【分析】解题时需明确视觉形成的两个关键部位：物像的形成位置和视觉的形成位置。核心思路是回忆视觉形成的完整生理过程，区分折射后成像的结构与产生视觉的神经中枢，以此判断选项。
【解析】视觉的形成过程为：外界物体反射的光线，经角膜、瞳孔进入眼球，再经过晶状体、玻璃体的折射，最终在视网膜上形成清晰的物像；视网膜上的感光细胞将物像刺激转化为神经冲动，通过视神经传导到大脑皮层的视觉中枢，才形成视觉。因此，形成物像的位置是视网膜，形成视觉的位置是大脑，对应选项D。
【答案】D
【知识点】视觉的形成、眼球的结构
【点评】本题考查视觉形成的基础知识点，重点是区分物像与视觉的形成部位，属于识记类基础题，需准确掌握相关生理过程。
【难度系数】0.6

6. [2026 芜湖期末]近视形成的原因之一是眼球中某结构曲度过大，该结构是（）

A.角膜
B.晶状体
C.玻璃体
D.视网膜

6.B

【分析】首先明确眼球各结构的功能及近视的核心成因：晶状体是具有弹性的双凸镜状结构，可通过调节曲度看清远近物体；当晶状体曲度过大且无法恢复原状时，远处物体的光线经折射后会成像在视网膜前方，形成近视。需区分各选项结构的作用：角膜主要起透光和初步折射光线的作用，玻璃体是填充眼球的胶状支撑物质，视网膜是感受光刺激、形成物像的部位，因此近视形成的相关结构是晶状体。
【解析】近视形成的原因之一是眼球中晶状体的曲度过大，且不能恢复原状，导致远处物体反射的光线通过晶状体等折射形成的物像落在视网膜前方，无法看清远处物体。选项A角膜、C玻璃体、D视网膜均不符合近视成因对应的结构，只有选项B晶状体符合题意。
【答案】B
【知识点】近视的成因；眼球的结构与功能
【点评】本题考查生物学科中眼球结构与近视成因的基础识记知识点，属于简单题，学生只要掌握相关基础内容即可正确作答。
【难度系数】0.8

7.打乒乓球可预防近视,近视眼成像情况及矫正方法分别对应下图中的（）


A.①③
B.①④
C.③②
D.③④

7.A 解析: 近视成因为光在视网膜前会聚,成像在视网膜前方;近视时要戴凹透镜来矫正。

【分析】
要解决本题，需明确近视眼的成因与矫正方法：首先，近视眼是由于晶状体折光能力过强，远处物体的光线经晶状体折射后，像会成在视网膜的前方，对应图中的①；其次，矫正近视眼需佩戴对光线有发散作用的凹透镜，使像后移至视网膜上，对应图中的③。因此需匹配成像情况与矫正方法的对应关系。
【解析】
近视眼的成像特点是平行光线会聚在视网膜前方，图①符合该特征；近视眼需用凹透镜矫正，凹透镜可发散光线，使像后移到视网膜上，图③是凹透镜矫正的情况，因此近视眼成像情况及矫正方法对应①和③，答案为A。
【答案】A
【知识点】近视眼成因、近视眼矫正
【点评】本题考查近视眼的成像原理及矫正方式，需准确区分不同视力问题的成像与矫正特点，属于基础光学应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.3

8. 立德树人·健康意识 [2025连云港中考] 近年来，我国近视发病率高且逐渐低龄化，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。以下用眼习惯科学的是（）

A.躺卧看书
B.长时间看电子屏幕
C.边走路边看书
D.看书一段时间后远眺几分钟
2 生物学 八年级 上册 人教版

8.D

【分析】本题要求选出科学的用眼习惯，需结合用眼卫生的相关知识，逐一分析每个选项是否符合保护眼睛、预防近视的要求，排除不科学的选项，确定正确答案。
【解析】A选项：躺卧看书时，眼睛与书本的距离不稳定且不合理，易导致眼部肌肉紧张，增加近视风险，不科学；B选项：长时间看电子屏幕会使眼睛持续处于紧张状态，得不到休息，易引发眼疲劳，不利于视力健康，不科学；C选项：边走路边看书时，书本与眼睛的距离随行走不断变化，眼睛需要频繁调节，易造成眼疲劳，不科学；D选项：看书一段时间后远眺几分钟，能让眼部的睫状肌放松，缓解眼疲劳，是科学的用眼习惯。
【答案】D
【知识点】用眼卫生、近视预防
【点评】本题结合生活实际考查健康用眼常识，属于基础题，贴近学生日常学习生活，难度较低，有助于引导学生养成良好的用眼习惯。
【难度系数】0.8