2026年新课标学习方法指导丛书五年级语文上册人教版第8页答案
1. 我会读。
jiāo　　　máo tíng　　　fēn　　　chú　　　jiǎn　　　zhà
浇水　　茅　亭　　吩咐　　雏儿　　眼睑　　榨菜
本单元我容易读错的字词还有这些：

答案

示例：垂蔓（màn）、咂（zā）嘴、嗜（shì）好、眸（móu）子、享（xiǎng）受

解析

这是字音认读积累练习，目的是巩固本单元易读错字的读音，首先要准确认读给出的词语：浇水（jiāo shuǐ）、茅亭（máo tíng）、吩咐（fēn fù）、雏儿（chú ér）、眼睑（yǎn jiǎn）、榨菜（zhà cài），再结合自身学习情况整理本单元自己容易读错的字词，做好字音积累。
2. 我会写。


答案

示例：嫌弃 爱慕 沉浸 糕饼 白鹤 恩惠 镶嵌 吩咐 箩筐 缠绕

解析

这道题是引导我们梳理汇总本单元笔画易漏、字形易混淆的易错字词，通过摘录加深记忆，巩固生字词的正确书写，结合单元课文的重点字词整理出容易写错的内容即可。
3. 我会积累。(正确☆ 流利☆ 有感情☆ 需努力△)
| 内容 | 自评 | 互评 |
| --- | --- | --- |
| 朗读《桂花雨》 | ☆☆☆ △ | ☆☆☆ △ |
| 朗读《落花生》 | ☆☆ △ | ☆☆☆ △ |
| 朗读《珍珠鸟》 | ☆☆☆ △ | ☆☆☆ △ |
| 朗读“日积月累”中的内容 | ☆☆☆ △ | ☆☆☆ △ |

答案

示例：
自评：所有篇目朗读都做到读音准确、流畅无卡顿、读出对应情感，把每一行自评位置的三颗☆全部涂色，不选择△。
互评：经同伴核验所有朗读内容全部达标，把每一行互评位置的三颗☆全部涂色，不选择△。
如果朗读存在错字、卡顿等不足，对应保留未达标的星级空白，勾选△即可。

解析

这是语文朗读积累的自评互评练习，同学们依次完成指定内容的朗读：做到字音准确、没有错字漏字就能获得“正确”星，朗读通顺不卡顿、停顿符合语句逻辑就能获得“流利”星，能读出文本蕴含的情绪与画面感就能获得“有感情”星，根据自己实际的朗读完成情况在自评栏标记对应评价，之后和同学结对互相检查朗读，完成互评即可。
4. 我会整理。
通过本单元的学习,我初步了解了借助具体事物抒发感情的方法。《桂花雨》的作者琦君借桂花雨表达了
对童年美好生活、对故乡和亲人的怀念和追忆
,使我深受感动。
《落花生》的作者
许地山
借花生
朴实无华、默默奉献
的特点,说明“
人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人
”的道理。
《珍珠鸟》的作者通过描写自己逐步得到珍珠鸟信赖的过程,表达了“
信赖,往往创造出美好的境界
”的感悟。

答案

示例:对童年美好生活、对故乡和亲人的怀念和追忆 许地山 朴实无华、默默奉献 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人 信赖,往往创造出美好的境界