2.下列句子的排序，最恰当的一项是 （）
①有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有。
②一个人从呱呱落地，便开始储蓄亲情，这一储蓄会伴随我们走过一生。
③我们所储蓄的，是一种血脉相连的情感，是一笔超越时空的财富。
④无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。
⑤如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。

A.①②③④⑤
B.①⑤③④②
C.②③④①⑤
D.②④③①⑤

2.C 【解析】②句“一个人从呱呱落地,便开始储蓄亲情”是话题的总起,点明“储蓄亲情”的起点,适合作为首句;③句紧接着解释“储蓄的是什么”,衔接自然。④句说明亲情储蓄的特点:无论多远多久,都能支取享用,承接③句的“超越时空的财富”。①句进一步阐述拥有亲情储蓄的好处:物质贫困,精神富有,承接④句“借助它走出困境”。⑤句从反面总结,点明丢失亲情储蓄的后果,收束全段。因此,正确顺序为②③④①⑤,故选C。

3.学校“故事墙”准备增加一个“传承好家风”的栏目,请你完成下列任务。
(1)仔细观察下面的调查统计图,用简洁的语言概括统计图的主要信息。

家风对个人成长的影响调查统计图
(2)围绕“传承家教家风”这个话题,小红和小新在班级交流群中展开了讨论,请谈谈你的观点。
小红:家教家风都是些老思想、老传统,我们生活在现代社会,就要接受现代文明,没有必要去传承什么家教家风。
小新:我们家的家教特别严格,吃东西时必须吃完,不能浪费,我爷爷说这是勤俭节约的好习惯。我觉得我们家的家风很好,我要把它发扬光大。
我:

3.(1)示例:在“家风对个人成长的影响”调查中,超过一半的人认为家风对个人成长有着非常重要的影响,只有极少数人认为家风对个人成长没有影响。
(2)示例:对于家教家风,我们应该像对待传统文化一样“取其精华,去其糟粕”。家教家风中对我们有积极影响的内容,我们应继承和发展,家教家风中不适用于现代的内容我们要摒弃。

阅读下面的文字,回答问题。
暖暖的目光
王明洪
①父亲老了。第一次意识到这一点,我非常难过,心里空落落的。
②那日,我假期结束即将归队,父亲整个上午都坐立不安。等到下午我要离家时,他忍不住拉着我的手说:“咱家有自行车,我送你去车站吧,就像小时候一样。”父亲的话语很轻很轻,一出口仿佛就融化在空气里。我对父亲突如其来的要求感到诧异,看到他渴求的目光躲躲闪闪,我点了点头。父亲高兴得像个孩子,把珍藏多年的自行车从库房推出,擦拭车身,给链条上油,给轮胎充气,样样做得仔细。
③收拾完毕,父亲骑自行车载着我去车站。自行车有些年头了,随着车轮的转动发出一串串“嘎吱嘎吱”声。不经意间,父亲低沉的喘气声传入我的耳中,如同一枚枚尖锐的钢针,刺痛我的神经。父亲真的老了,我的心头掠过一丝悲凉。我要下来载他,他说什么也不肯:“我没老,还能载动你!”为了证明自己说的话,他把车蹬得飞快。
④“这条路,以前咱们经常走,还记得吗?”父亲悠悠说道。对我来说,周围的模样说不上熟悉,也谈不上陌生,随风飘散的流年往事在脑海里一幕幕浮现。
⑤那些年,家中贫困,父亲在农闲时节不得不到县城工地干活,挣些零钱贴补家用。我
在县城上学,父亲常常骑自行车送我去学校。很多同学都是自己乘公共汽车上学,也有父母开车来送的,我不想让同学们看到我的寒碜模样,每次坐在自行车后座上,都会把头垂得很低。一路上,父亲自说自话,满心欢喜,而我只是有一句没一句地应答。他感觉到我的冷漠,慢慢就不再言语。
⑥离学校大门还有200米左右,我就迫不及待地跳下车:“爸,你回去吧!”父亲点点头,讪讪地说道:“也好,我在这儿看你进去。”我对父亲的话不予理睬,径直向学校走去。有好几次,我无意间回头,看见他立在原地,暖暖的目光落在我身上。当我的背影融进人群难以寻觅,他才依依不舍地骑自行车离去。有一次,我刚走几步,他似乎想起来什么,快步追了上来,气喘吁吁道:“这个月工资还没发。这是50元,你先拿着。家里有我,一切都会好起来的……你安心上学!”接过带着体温的纸币,我的心头五味杂陈。
⑦高中毕业后,我走上参军的道路。电话里,父亲牵肠挂肚,有嘱咐不完的话。直到我提醒他“爸,我得去忙了”,他才不舍地挂掉电话。我参军在外,姐姐出嫁,原本热闹的家一下子冷清起来。我知道,父亲的心需要我用爱去抚慰,但我带给他的温暖微不足道。
⑧“马上要到黄土坡了。记得这里以前有片竹园,现在也没了。”父亲的语气里有些失落。我能感受到他的吃力,于是从后座跳下来,坚决要骑车载他。看我再三坚持,他同意了。父亲的体重很轻,我骑得很慢。流年似水,这条路或深或浅的车辙,承载了一个父亲多少期许和关爱。
⑨夕阳西下,余晖染红了半边天,为这条路镀上了一层金色的光芒,暖暖的。父亲一直送我到进站口外,我让他早点回去,他说要看
着我进站。我提着行李经安检进站后,再回头,看到父亲依然立在原地向站内张望,没有要离开的意思。
⑩我一直好奇,这些年父亲目送我离开时,都在想些什么。这一天,在这个小小的火车站,看到来去匆匆的旅客,还有那些挥手告别的人,我忽然明白,父亲的爱从未走远,每一次的目送,是送我向远方奔去,也是在等我从远方归来……
(选自《中国国防报》,有删改)
4.去车站的路上,“我”回忆了关于父亲的哪些往事?请简要概括。(3分)
5.结合语境,从描写方法的角度赏析下面句子。(4分)
(1)父亲高兴得像个孩子,把珍藏多年的自行车从库房推出,擦拭车身,给链条上油,给轮胎充气,样样做得仔细。
(2)父亲的体重很轻,我骑得很慢。
6.简述第⑨段的景物描写的作用。(2分)
7.文章为什么以《暖暖的目光》为题?请分析其好处。(3分)

4.父亲常常骑自行车送“我”去县城的学校上学;给“我”带着体温的50元钱;父亲给参军的“我”打电话,对“我”牵肠挂肚。
5.(1)这句话运用神态描写、动作描写,表现了父亲对送“我”去车站这件事的开心和重视。
(2)这句话运用动作描写,描写了“我”骑车载着父亲的情景,表现了“我”对父亲日渐老迈衰弱的心疼。
6.描写了夕阳照耀下的温暖景象,渲染了温馨的气氛,烘托了父亲对“我”的依依不舍,突出了父爱的深沉。
7.设置悬念,激发读者的阅读兴趣;暗示文章主旨,“暖暖”奠定文章的感情基调,暗含了父亲对“我”的爱;“目光”是贯串全文的线索,从小到大父亲每一次送“我”,都是用他暖暖的目光,送“我”离开,期待“我”归来。