() 1. I have a toy car and my little brother took . Can you help it for me?

A.apart it; fix
B.it apart; fix
C.it apart; fixing
D.apart it; fixing

1.B

【分析】
本题考查动词短语中代词的位置规则和固定搭配。首先分析第一个空：动词短语take apart意为“拆开”，属于“动词+副词”结构，当宾语是代词时，代词必须放在动词和副词之间，因此排除A、D选项（将apart放在代词it后，不符合规则）。再分析第二个空：固定搭配help (sb) do sth表示“帮助某人做某事”，需用动词原形，因此排除C选项（fixing为动名词形式，不符合搭配），综上确定答案。
【解析】
1. 处理第一个空：take apart是“动词+副词”短语，宾语为代词it时，代词需放中间，故应为take it apart，排除A、D；
2. 处理第二个空：help的固定搭配为help (sb) do sth，需用动词原形，故应为fix，排除C；
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础考点，涉及“动词+副词”短语的代词位置规则和help的固定用法，需熟练掌握这类短语的用法。
【难度系数】
0.5

() 2. Tom likes studying maps and learning about different countries, so he would like to join the Club.

A.Volleyball
B.Book
C.Painting
D.Geography

2.D

【分析】首先明确题干中Tom的爱好是研究地图、了解不同国家，需选择符合该爱好的俱乐部。接着逐一分析各选项对应的俱乐部类型，匹配爱好即可得出答案。
【解析】题干提到Tom喜欢研究地图和了解不同国家，说明其爱好与地理相关。A选项Volleyball（排球）俱乐部对应排球运动；B选项Book（读书）俱乐部对应阅读；C选项Painting（绘画）俱乐部对应绘画；D选项Geography（地理）俱乐部与研究地图、了解国家的爱好匹配，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语名词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合人物爱好考查名词词义的运用，难度较低，学生只需准确理解题干信息和选项含义即可作答。
【难度系数】0.9

() 3. When Mr Li smiled, Jenny knew her answer the question was wrong.

A.of
B.to
C.for
D.about

3.B

【分析】
本题考查英语中名词与介词的固定搭配。解题时需明确：表示“问题的答案”时，名词answer需与介词to构成固定短语“the answer to the question”，其他介词不符合该搭配规则，据此可选出正确选项。
【解析】
“the answer to the question”是英语中的固定表达，意为“问题的答案”，其中介词必须用to。A选项of、C选项for、D选项about均不能与answer构成表示“……的答案”的正确搭配，因此本题选B。
【答案】
B
【知识点】
介词搭配，固定短语
【点评】
本题为基础的介词固定搭配题，考查学生对初中英语核心固定短语的掌握情况，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

() 4. — do you clean your bedroom?
— Once a week.

A.How long
B.How far
C.How often
D.How much

4.C

【分析】本题考查特殊疑问词组的用法，解题时需根据答语的含义匹配对应的疑问词。首先明确答语“Once a week（一周一次）”是表示动作发生频率的内容，再逐一分析各选项疑问词的适用场景，即可选出正确答案。
【解析】答语“Once a week”体现了动作发生的频率，需选用询问频率的疑问词。A选项How long用于询问时间段或物体长度；B选项How far用于询问两地间的距离；C选项How often用于询问动作发生的频率；D选项How much用于询问不可数名词的数量或物品价格。结合语境，问句是对频率提问，因此选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问词组的用法
【点评】本题为英语基础题型，核心考查常见疑问词组的语义辨析，只需掌握各疑问词的用法并结合答语判断即可得出答案，难度较低。
【难度系数】0.8

() 5. Playing basketball in the park in such good weather sounds .

A.badly
B.well
C.bad
D.good

5.D

【分析】本题考查系动词的用法及形容词辨析。首先明确句子中sounds是感官系动词，意为“听起来”，系动词后需接形容词作表语，不能用副词，据此先排除部分选项；再结合句意判断合适的形容词。
【解析】句中sounds为感官系动词，系动词后需用形容词作表语。A选项badly是副词，意为“糟糕地”；B选项well作副词时表“好”，作形容词时仅指身体状况好，均不符合要求。C选项bad是形容词，意为“糟糕的”，与“好天气打篮球”的语境不符；D选项good是形容词，意为“好的”，符合句意，故选D。
【答案】D
【知识点】系动词用法、形容词辨析
【点评】本题为基础语法题，核心考查系动词后接形容词的规则，需区分系动词与实义动词的修饰词差异，结合语境即可选出正确答案，难度不大。
【难度系数】0.6

() 6. Mr Black’s family is really nice. They always make me at home.

A.to feel
B.feel
C.to stay
D.stay

6.B

【分析】
这道题考查使役动词make的固定用法及动词词义辨析，解题思路：首先回忆使役动词make的核心搭配“make sb. do sth.”，其后需接动词原形，据此排除带to的选项；再结合语境判断符合语义的动词，即可得出答案。
【解析】
根据使役动词make的固定搭配“make sb. do sth.”（让某人做某事），其后必须接动词原形，因此先排除A（to feel）、C（to stay）；再结合语境“Mr Black一家很好，他们总是让我________像在家一样”，此处表达“感觉”的含义，应用feel，stay（停留）不符合语境，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
使役动词make的用法；动词词义辨析
【点评】
本题是初中英语的基础语法题，既考查使役动词的固定搭配，又结合语境考查动词词义，属于高频考点，只要牢记make的搭配规则并准确理解词义就能轻松解答。
【难度系数】
0.8

() 7. Our parents hope all our lives.

A.us to be happy and healthy
B.us to be happily and healthily
C.we will be happy and healthy
D.we will be happily and healthily

7.C

【分析】
这道题考查动词hope的用法以及形容词和副词的辨析。首先回忆hope的固定搭配：hope后可接that引导的宾语从句（that可省略），但不能使用“hope sb to do sth”这一错误结构，据此先排除错误选项；再结合系动词后需接形容词作表语的规则，进一步排除错误选项，最终确定答案。
【解析】
1. 分析hope的用法：动词hope后不能接“sb to do sth”结构，因此A、B选项（均为us to be...）不符合语法，直接排除；
2. 分析形容词与副词的用法：be动词（will be）属于系动词，其后需接形容词作表语，happy和healthy是形容词，而happily和healthily是副词，不能作表语，因此排除D选项；
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
hope的用法；形容词与副词的辨析
【点评】
本题考查英语基础语法，是考试中常见的题型，需牢记hope的正确搭配以及系动词后接形容词的规则。
【难度系数】
0.5

() 8. — Hello, Jack. How are you doing?
—

A.Reading a book.
B.I’m fine.
C.That’s all right.
D.It’s nice.

8.B

【分析】本题考查英语日常交际用语，解题时需先明确问句“How are you doing?”的含义，它用于询问对方近况，再逐一分析选项，选择符合语境的答语。A选项答非所问，C选项用于回应道歉或感谢，D选项无法回答自身状况，只有B选项是对该问句的标准答语。
【解析】问句“How are you doing?”是日常英语中询问对方近况的常用表达，对应的答语应说明自身状态。A项“Reading a book.”表示正在做的事，与问句语境不符；B项“I’m fine.”意为“我很好”，是对该问句的正确回应；C项“That’s all right.”用于回应道歉或感谢，不符合此处语境；D项“It’s nice.”无法回答关于自身状况的问题，因此选B。
【答案】B
【知识点】英语日常交际用语
【点评】本题为基础情景交际题，考查常用日常表达，属于英语学习中的基础内容，难度较低，学生只要掌握基础交际用语即可轻松解答。
【难度系数】0.9

五、同义句改写
1. I want to design all kinds of beautiful clothes in the future.
I want to be of all kinds of beautiful clothes in the future.
2. Did you each have a really good time, girls?
Did you really have a good time, girls?
3. Is reading always great fun?
it always ?
4. I hope that I can fly to Xinjiang some day with my friends.
I hope to Xinjiang some day with my friends.
5. Li Hua is in the Reading Club.
Li Hua is the Reading Club.
6. We have a good time in Xihui Park on Saturdays and Sundays.
We in Xihui Park .

1. a designer 2. each of
3. Is; great fun to read 4. to fly
5. a member of 6. have fun; at weekends

【分析】
同义句改写的核心是保持句意不变，通过替换同义词组、转换词性、调整句式结构来完成。需结合英语中常见的固定搭配、词性变化、句式转换规则，逐一对应原句与改写句的空缺部分，确保语义一致。
【解析】
1. 原句中动词“design”（设计）对应的名词是“designer”（设计师），“want to be + 职业名词”表示“想成为……”，故填“a designer”。
2. “each have”（各自有）可转换为“each of + 代词宾格”结构，指代“你们每个人”，故填“each of”。
3. 动名词（reading）作主语的一般疑问句，可转换为“It is + 名词 + to do sth”的形式主语结构，故依次填“Is; great fun to read”。
4. “hope + that从句”可转换为“hope to do sth”的结构，省略从句主语和助动词，故填“to fly”。
5. “in the Reading Club”（在阅读俱乐部）等价于“a member of the Reading Club”（阅读俱乐部的一员），故填“a member of”。
6. “have a good time”（玩得开心）同义短语为“have fun”；“on Saturdays and Sundays”（在周六周日）同义短语为“at weekends”，故依次填“have fun; at weekends”。
【答案】
1. a designer 2. each of 3. Is; great fun to read 4. to fly 5. a member of 6. have fun; at weekends
【知识点】同义句转换，固定搭配，句式转换
【点评】本题为英语同义句改写题，考查学生对常见同义表达、固定搭配及句式转换的掌握，属于初中英语基础题型，需熟练积累相关短语和结构。
【难度系数】
0.5