D
Zhou Zhe is 12 years old. He is a student in Grade 7. He is short. He is only 1.5 meters (米) tall. 16.
One day, he meets a tall boy at school. He is very tall, about 2 meters. His name is Zhang Biao. 17.
“Why are you not happy?” Zhang Biao asks.
“18. My classmates always laugh at(取笑) me.”
“Oh, no. You’re short, but you are kind and lovely. 19. ” Zhang Biao says to Zhou Zhe.
“Really?” Zhou Zhe asks.
“Yes. Everyone is special (特别的). 20. ”
“I see. Thank you. Can we be friends?”
“OK. Let’s be friends now!”
Zhou Zhe is happy. He is short, but he can also have a friend like Zhang Biao.
根据材料内容，从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项，使文章意思通顺、内容完整。
A. I’m too short.
B. He is in Grade 9.
C. Just be yourself.
D. So he is not happy.
E. You can also do many great things.

16. D 17. B 18. A 19. E 20. C

【分析】本题为英语七选五题型，需结合上下文语境、逻辑关系选择合适的句子。16空前文介绍周哲的年龄、年级、身高，后文提到他不开心，故需填表结果的句子；17空前文介绍张彪的身高，需补充其年级信息；18空后文提到同学取笑他，需填他不开心的原因；19空张彪开导周哲，需填鼓励的内容；20空前文强调每个人都特别，需填总结性的开导话语。
【解析】16. 前文描述周哲的身高情况，后文提到他不开心，因此此处应填“所以他不开心”，对应选项D；17. 前文介绍张彪的身高，此处补充其年级，对应选项B；18. 后文提到同学取笑他，此处应填他不开心的原因“我太矮了”，对应选项A；19. 张彪开导周哲，说他矮但善良可爱，接下来应鼓励他“你也能做很多很棒的事”，对应选项E；20. 前文说每个人都特别，此处应填“做你自己就好”，对应选项C。
【答案】16.D 17.B 18.A 19.E 20.C
【知识点】英语七选五、语境理解
【点评】本题通过生活化的故事考查学生对英语语篇语境的理解能力，解题关键是把握前后文的逻辑关联，难度适中。
【难度系数】0.7

二、完形填空。
先通读短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入相应空白处的最佳答案。
Hello, boys and girls! My 21 is Yang Nan. Look! This is my school ID card. My grade number 22 class number are 7.
It's 7:30 in the 23. I come to my school — No. 5 Middle School. It's a beautiful 24. I like it very much. On the playground, I 25 my friend. She's Zhang Ran. She's in Class 26, too. She likes sports and she likes 27 best.
Miss Wang is 28 English teacher. She is tall and thin. She is 29 to us. She is a nice teacher. And we all 30 her class.
()21. A. age B. card
C. name D. year
()22. A. and B. but
C. or D. so
()23. A. class B. morning
C. picture D. book
()24. A. thing B. girl
C. music D. school
()25. A. like B. help
C. meet D. know
()26. A. 7 B. 6
C. 5 D. 4
()27. A. listening to music
B. playing football
C. reading books
D. drawing pictures
()28. A. his B. her
C. our D. your
()29. A. young B. different
C. old D. kind
()30. A. enjoy B. draw
C. see D. talk

21. C 句意为“我的名字叫杨楠”。name 意为“名字”，符合语境。
22. A 介绍年级号和班级号，两句并列，用 and 连接。
23. B 由 7:30 及“I come to my school”可知是早上来到学校。
24. D 由上一句可知，此处指的是学校。
25. C 句意为“在操场，我遇见了我的朋友”。meet 意为“遇见”，符合语境。
26. A 由 too 一词可知，张然也在 7 班。
27. B 由前半句可知，她喜欢运动，故可推知她最喜欢踢足球。
28. C 句意为“王老师是我们的英语老师”。our 意为“我们的”，符合语境。
29. D be kind to sb. 固定搭配，意为“对某人友好”。
30. A 句意为“我们都喜欢她的课”。enjoy 意为“喜欢”，符合语境。

【分析】先通读短文，明确短文是杨楠介绍自己的身份、学校、朋友及英语老师的日常短文。解题时需结合上下文语境、词汇含义及固定搭配逐一分析每个空：21题根据后文“Yang Nan”是名字，确定选表示“名字”的词；22题年级号和班级号为并列关系，需选并列连词；23题结合时间“7:30”和“来学校”的语境，判断时间；24题承接前文“学校”的内容，确定指代对象；25题结合“在操场”和“朋友”的场景，选合适的动词；26题由“too”可知朋友和自己同班级，对应前文的数字；27题根据前文“喜欢运动”，选属于运动的选项；28题结合主语“我们”，选对应的物主代词；29题考查固定搭配，结合语境选合适的形容词；30题结合“她的课”，选表示“喜欢”的动词。
【解析】21. 句意为“我的名字叫杨楠”，name意为“名字”，符合语境，故选C；22. 年级号和班级号为并列关系，用and连接，故选A；23. 由时间“7:30”和“我来学校”可知是早上，故选B；24. 由前文“我来我的学校”可知，此处指学校，故选D；25. 句意为“在操场，我遇见了我的朋友”，meet意为“遇见”，符合语境，故选C；26. 由“too”可知张然也在7班，故选A；27. 由前文“她喜欢运动”可知，选项中只有踢足球属于运动，故选B；28. 句意为“王老师是我们的英语老师”，our意为“我们的”，符合语境，故选C；29. 固定搭配be kind to sb.意为“对某人友好”，符合语境，故选D；30. 句意为“我们都喜欢她的课”，enjoy意为“喜欢”，符合语境，故选A。
【答案】21.C 22.A 23.B 24.D 25.C 26.A 27.B 28.C 29.D 30.A
【知识点】完形填空、词汇辨析、固定搭配
【点评】本文是一篇介绍个人日常的完形填空，考查基础词汇的语境运用及固定搭配，内容贴近学生生活，难度适中，适合初中低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.7