2026年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版宿迁专版第1页答案
1 下面是小雨同学写的《于诗词中见领袖风骨》演讲稿,请根据要求整理完善。
尊敬的老师、同学们:
今天,我们怀着崇敬之心,纪念毛泽东同志诞辰132周年。他是改写中国命运的伟大领袖,更是用笔墨镌刻时代的诗人。他的诗词从不仅是案头闲章,而且是中国革命的鲜活史诗。
毛泽东诗词中的祖国河山多姿多彩。《沁园春·雪》中他以“千里冰封,①
万里雪飘
”写北国风光,以“②
山舞银蛇
,
原驰蜡象
,欲与天公试比高”写群山高原,以“须晴日,③
看红装素裹
,
分外妖娆
”写想象中的晴天美景。
“④
江山如此多娇
,引无数英雄竞折腰。”32岁的他[甲](站立 伫立)橘子洲头,以“问苍茫大地,谁主沉浮”[乙](叩问 询问)时代航向;长征路上,他挥笔写下“红军不怕远征难,⑤
万水千山只等闲
”,将千难万险化作等
闲景致[丙]娄山关大捷后,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的豪情,彰显着不屈的斗争精神;即便身处困境,闽西战地的菊花在他笔下也“分外香”,尽显革命乐观主义情怀。
从“⑥
数风流人物
,还看今朝”的自信,到“人间正道是沧桑”的洞见,他的诗词里有山河壮阔,更有家国担当。今天,我们读他的诗,便是读一段峥嵘岁月,悟一种伟人风骨。这份精神养分,将 dǐ lì 我们奋勇前行。
(1)根据语境在横线上填上合适的名句。
(2)给加点字注音或根据拼音写词语。
崇(
chóng
)敬
镌(
juān
)刻
dǐ lì(
砥砺
)
(3)填入甲、乙两处的词语,最恰当的依次是
伫立
、
叩问
。
(4)填入丙处的标点符号,最恰当的是
分号
。
(5)文段中画线的句子关联词使用不当,请写出修改意见:
把“不仅”改为“不”,把“而且”改为“而”
。

答案

1.(1)① 万里雪飘 ② 山舞银蛇 原驰蜡象 ③ 看红装素裹 分外妖娆 ④ 江山如此多娇 ⑤ 万水千山只等闲 ⑥ 数风流人物
(2)chóng juān 砥砺
(3)伫立 叩问
(4)分号
(5)把“不仅”改为“不”,把“而且”改为“而”
2 文学组开展“品鉴毛泽东诗词”小沙龙研讨活动,请你参与其中。
(1)《沁园春·雪》讨论组。
小雯:虽然历史的风云已经散去,但我们仍可以用“第三只眼睛”在想象的世界里再现当时豪壮的雪景。如:我读了“千里冰封,万里雪飘”这两句,眼前仿佛出现了一座银装玉砌的宫殿,还不时有雪花飘飘悠悠地落下来,
好一幅富有诗意而又壮观的画面!
你:读了“①
须晴日,看红装素裹,分外妖娆
”这几句,②
我仿佛看到一轮红日喷薄而出,给大地披上了红纱,皑皑白雪在红日的映照下,妩媚动人
。(请结合《沁园春·雪》上片的其他语句,为大家描述你想象中的画面)
小智:这首词用词特别精准,如“惜”“略”“稍”,这些词语③
很有分寸,在肯定历代帝王成就的基础上,委婉地指出了其文治的不足
。
小慧:但作者在写成吉思汗时,用了“只
识”,难道他除了“射大雕”,其余都不识?
你:④
“只识”运用了夸张的修辞手法,强调了成吉思汗只注重武功,而缺少文学才华
。
小宿:本词的主旨句是“⑤
俱往矣,数风流人物,还看今朝
”,语句使用了⑥
议论
、
抒情
的表达方式。
你:对!这几句的内涵是⑦
“今朝”的“风流人物”一定不会辜负历史的使命,必将超越历史上的英雄人物,拥有更卓越的才能,并且必将创造出空前伟大的业绩,这是词人坚定的自信和伟大的抱负
。
(2)《减字木兰花·广昌路上》讨论组。(12分)
减字木兰花·广昌①路上
毛泽东
漫天②皆白,雪里行军情更迫。头上高山,风卷红旗过大关③。
此行何去?赣江风雪迷漫处。命令昨颁,十万工农下吉安④。
[注释] ① 广昌:县名,在江西省抚州市南部。② 漫天:满天。③ 大关:指雄壮的关隘。④ 吉安:市名,在江西省中部。
小迁:这首词的词牌名是①
减字木兰花
,题目是②
广昌路上
。(2分)
小语:“雪里行军情更迫”一句中的“迫”能否改为“急”?
你:我认为不能改,因为③
“迫”字既写出风雪行军的紧急军情,又凸显红军战士急于完成任务、昂扬奋进的迫切心情,暗含革命使命感。“急”字仅能体现行军速度快,缺少“情更迫”中情感的强烈程度与革命豪情的厚度,感染力不足
。(3分)
小文:链接课文 这首词与《沁园春·雪》都写了雪这个意象,所写雪景特征有何不同?写雪景的作用有何不同?
你:④
雪景特征:《减字木兰花·广昌路上》写的是南国雪景,突出风雪之大;而《沁园春·雪》写的是北国雪景,壮阔而美好,并伴有词人的想象,更有气势。作用:《减字木兰花·广昌路上》写风雪是用恶劣环境反衬工农红军的英勇顽强;而《沁园春·雪》写雪景既表达对祖国河山的热爱,又引出下文纵论历史英雄人物,抒发伟大的抱负与胸怀
。(4分)
小惠:这首词是1930年2月红军向吉安进军途中所作。词中“命令昨颁,十万工农下吉安”,表现了红军怎样的精神风貌,以及词人怎样的情感与信念?
你:⑤
展现红军顶风冒雪、纪律严明、雷厉风行、一往无前的战斗气概。抒发词人对工农武装力量的赞美,以及对革命战略部署的坚定信心,彰显革命领袖的豪迈气魄与必胜信念
。(3分)

答案

2.(1)① 示例:须晴日,看红装素裹,分外妖娆
② 示例:我仿佛看到一轮红日喷薄而出,给大地披上了红纱,皑皑白雪在红日的映照下,妩媚动人
③ 很有分寸,在肯定历代帝王成就的基础上,委婉地指出了其文治的不足
④ “只识”运用了夸张的修辞手法,强调了成吉思汗只注重武功,而缺少文学才华
⑤ 俱往矣,数风流人物,还看今朝
⑥ 议论 抒情
⑦ “今朝”的“风流人物”一定不会辜负历史的使命,必将超越历史上的英雄人物,拥有更卓越的才能,并且必将创造出空前伟大的业绩,这是词人坚定的自信和伟大的抱负
(2)① 减字木兰花(1分)
② 广昌路上(1分)
③ “迫”字既写出风雪行军的紧急军情,又凸显红军战士急于完成任务、昂扬奋进的迫切心情,暗含革命使命感。“急”字仅能体现行军速度快,缺少“情更迫”中情感的强烈程度与革命豪情的厚度,感染力不足(3分)
④ 雪景特征:《减字木兰花·广昌路上》写的是南国雪景,突出风雪之大;而《沁园春·雪》写的是北国雪景,壮阔而美好,并伴有词人的想象,更有气势。(2分)作用:《减字木兰花·广昌路上》写风雪是用恶劣环境反衬工农红军的英勇顽强;而《沁园春·雪》写雪景既表达对祖国河山的热爱,又引出下文纵论历史英雄人物,抒发伟大的抱负与胸怀(2分)
⑤ 精神风貌:展现红军顶风冒雪、纪律严明、雷厉风行、一往无前的战斗气概。情感与信念:抒发词人对工农武装力量的赞美,以及对革命战略部署的坚定信心,彰显革命领袖的豪迈气魄与必胜信念(3分)