登录
阅读下面的文章，完成 6—8 题。（12 分）
嫦娥六号成功着陆月背
①2024 年 6 月 2 日 6 时 23 分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极 - 艾特肯盆地预选着陆区。自 5 月 3 日发射升空，历时 30 天，先后经历了地月转移、近月制动、环月飞行、着陆下降等过程，嫦娥六号着陆月背，要为人类采集第一杯月背之壤。
②嫦娥六号着陆器与上升器组合体成功着陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控制下，进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约 2 天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式分别采集月壤样品和月表岩石，实现多点、多样化自动采样。同时，还将开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学探测，深化对月球成因和演化历史的研究。
③2024 年 3 月，鹊桥二号中继星提前到达月球轨道，确保嫦娥六号在月背不会“失联”，为地月之间架起沟通的“桥梁”。尽管鹊桥二号中继星解决了通信难题，但不同于大片被月海覆盖的月球正面，月球背面地形复杂多变，有很多高低起伏的山脉和山谷，有密密麻麻的陨石坑。如果探测器着陆在一块大石头上，就会影响钻取采样工作，很有可能得不到月球深层次的土壤样品，同时也会给起飞上升带来巨大挑战。
④可供安全着陆的区域有限，如何让探测器拥有更高的着陆精度，实现“落得准”？
⑤首先，“选址”要准确。为了在“山脉中找平地”，嫦娥六号探测器出发前，科研人员在选址上下足了功夫。嫦娥二号探测器影像制成的全月 7 米分辨率数字正射影像及 20 米分辨率的数字高程模型产品发挥了作用，科研人员借助它们为嫦娥六号寻找坡度较小的平坦区域。
⑥其次，轨道设计有玄机。去往月背，嫦娥六号并不能沿着嫦娥五号开辟的道路前往，而是要重新选择一条最优轨道。这是因为嫦娥六号沿袭了“前辈”已有的构型布局和硬件产品，但着陆位置由月球的北纬地区变为南纬地区。为了在不大幅调整探测器的构型布局和硬件产品的前提下，顺利化解因着陆点变化带来的朝向、姿态等问题，设计师们为嫦娥六号探测器重新设计了一条环月轨道，也就是“逆行环月轨道”方案。
⑦简单来说，就是探测器在环月轨道上的飞行方向与月球自转方向相反，无须调整探测器设计方案，就能保证它随时随地“能量十足”。
⑧设计师的巧思就藏在轨道设计之中。为了达到既调整轨道又不增加推进剂消耗的目的，设计师让嫦娥六号先后进行 3 次“刹车”——比嫦娥五号多了一次。这样可以充分利用从月球捕获到下降前的 20 多天飞行时间，不断调整轨道参数，高精度瞄准着陆点，等待降落最佳时机的到来。
⑨在距月面约 15 千米处时，嫦娥六号着陆器和上升器组合体开始实施动力下降，在一台轨控发动机和多台姿控发动机的协同推动下，逐步将探测器相对月球速度从约 1.6 千米/秒降为零。其间，在距月面 1.5 千米时，嫦娥六号利用光学成像敏感器进行粗避障，剔除大型障碍物；距月面仅 100 米时，嫦娥六号上的备用激光三维成像敏感器进行精确避障，精准识别选好落点。而后，嫦娥六号开始避障下降和缓速垂直下降，最终平稳着陆在月球背面南极 - 艾特肯盆地中的预选着陆区，并传回了着陆影像图。
⑩从发射升空到成功落月，38 万千米，30 天抵达，900 多秒惊心动魄的下降，嫦娥六号的表现近乎完美，如同体操选手在空中完成令人眼花缭乱的高难度系数动作之后，稳稳当当落地，为下一段“表演”奠定了良好的基础。
（选自“中国航天科技集团”公众号，有删改）
6. 通读全文，概括嫦娥六号所负责的具体任务及需要突破的难点。（4 分）
7. 文章在提到“鹊桥二号中继星”时，除了文字，还插入了图片。请根据文章内容概述“鹊桥二号中继星”的作用，并分析以图配文的好处。（4 分）
8. 回顾本学期所学课文《太空一日》，完成下表。（4 分）
嫦娥六号成功着陆月背
①2024 年 6 月 2 日 6 时 23 分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极 - 艾特肯盆地预选着陆区。自 5 月 3 日发射升空，历时 30 天，先后经历了地月转移、近月制动、环月飞行、着陆下降等过程，嫦娥六号着陆月背，要为人类采集第一杯月背之壤。
②嫦娥六号着陆器与上升器组合体成功着陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控制下，进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约 2 天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式分别采集月壤样品和月表岩石，实现多点、多样化自动采样。同时，还将开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学探测，深化对月球成因和演化历史的研究。
③2024 年 3 月，鹊桥二号中继星提前到达月球轨道，确保嫦娥六号在月背不会“失联”，为地月之间架起沟通的“桥梁”。尽管鹊桥二号中继星解决了通信难题，但不同于大片被月海覆盖的月球正面，月球背面地形复杂多变，有很多高低起伏的山脉和山谷，有密密麻麻的陨石坑。如果探测器着陆在一块大石头上，就会影响钻取采样工作，很有可能得不到月球深层次的土壤样品，同时也会给起飞上升带来巨大挑战。
④可供安全着陆的区域有限，如何让探测器拥有更高的着陆精度，实现“落得准”？
⑤首先，“选址”要准确。为了在“山脉中找平地”，嫦娥六号探测器出发前，科研人员在选址上下足了功夫。嫦娥二号探测器影像制成的全月 7 米分辨率数字正射影像及 20 米分辨率的数字高程模型产品发挥了作用，科研人员借助它们为嫦娥六号寻找坡度较小的平坦区域。
⑥其次，轨道设计有玄机。去往月背，嫦娥六号并不能沿着嫦娥五号开辟的道路前往，而是要重新选择一条最优轨道。这是因为嫦娥六号沿袭了“前辈”已有的构型布局和硬件产品，但着陆位置由月球的北纬地区变为南纬地区。为了在不大幅调整探测器的构型布局和硬件产品的前提下，顺利化解因着陆点变化带来的朝向、姿态等问题，设计师们为嫦娥六号探测器重新设计了一条环月轨道，也就是“逆行环月轨道”方案。
⑦简单来说，就是探测器在环月轨道上的飞行方向与月球自转方向相反，无须调整探测器设计方案，就能保证它随时随地“能量十足”。
⑧设计师的巧思就藏在轨道设计之中。为了达到既调整轨道又不增加推进剂消耗的目的，设计师让嫦娥六号先后进行 3 次“刹车”——比嫦娥五号多了一次。这样可以充分利用从月球捕获到下降前的 20 多天飞行时间，不断调整轨道参数，高精度瞄准着陆点，等待降落最佳时机的到来。
⑨在距月面约 15 千米处时，嫦娥六号着陆器和上升器组合体开始实施动力下降，在一台轨控发动机和多台姿控发动机的协同推动下，逐步将探测器相对月球速度从约 1.6 千米/秒降为零。其间，在距月面 1.5 千米时，嫦娥六号利用光学成像敏感器进行粗避障，剔除大型障碍物；距月面仅 100 米时，嫦娥六号上的备用激光三维成像敏感器进行精确避障，精准识别选好落点。而后，嫦娥六号开始避障下降和缓速垂直下降，最终平稳着陆在月球背面南极 - 艾特肯盆地中的预选着陆区，并传回了着陆影像图。
⑩从发射升空到成功落月，38 万千米，30 天抵达，900 多秒惊心动魄的下降，嫦娥六号的表现近乎完美，如同体操选手在空中完成令人眼花缭乱的高难度系数动作之后，稳稳当当落地，为下一段“表演”奠定了良好的基础。
（选自“中国航天科技集团”公众号，有删改）
6. 通读全文，概括嫦娥六号所负责的具体任务及需要突破的难点。（4 分）
具体任务:①采集月壤样品和月表岩石;②开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学探测,深化对月球成因和演化历史的研究。需要突破的难点:如何在地形复杂的月球背面,保证嫦娥六号安全、平稳、准确地着陆在月球背面的预选着陆区。
7. 文章在提到“鹊桥二号中继星”时，除了文字，还插入了图片。请根据文章内容概述“鹊桥二号中继星”的作用，并分析以图配文的好处。（4 分）
作用:帮助着陆器进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作,为地月之间架起沟通的“桥梁”,确保嫦娥六号在月背不会失联。好处:①直观、形象地点明“鹊桥二号中继星”的作用;②图文并茂,使文本内容呈现更有趣,激发读者的阅读兴趣。
8. 回顾本学期所学课文《太空一日》，完成下表。（4 分）
答案
6. 具体任务:①采集月壤样品和月表岩石;②开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学探测,深化对月球成因和演化历史的研究。需要突破的难点:如何在地形复杂的月球背面,保证嫦娥六号安全、平稳、准确地着陆在月球背面的预选着陆区。
7. 作用:帮助着陆器进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作,为地月之间架起沟通的“桥梁”,确保嫦娥六号在月背不会失联。
好处:①直观、形象地点明“鹊桥二号中继星”的作用;②图文并茂,使文本内容呈现更有趣,激发读者的阅读兴趣。
8. ①科学探险(宇宙探秘/航空航天) ②传记 ③航天员杨利伟通过讲述自己进入太空的所见、所闻、所感,生动真实地展现了中国首次载人航天飞行的全过程
7. 作用:帮助着陆器进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作,为地月之间架起沟通的“桥梁”,确保嫦娥六号在月背不会失联。
好处:①直观、形象地点明“鹊桥二号中继星”的作用;②图文并茂,使文本内容呈现更有趣,激发读者的阅读兴趣。
8. ①科学探险(宇宙探秘/航空航天) ②传记 ③航天员杨利伟通过讲述自己进入太空的所见、所闻、所感,生动真实地展现了中国首次载人航天飞行的全过程
解析
【分析】
这是一篇航天科普类说明文阅读题，解题思路可以分三道小题逐一梳理：
1. 第6题要求概括嫦娥六号的具体任务和需突破的难点，首先通读全文定位信息区间：先锁定第②自然段提取任务相关的表述，再锁定第③-④自然段提取月背着陆的相关难点，将零散信息整合为通顺的要点即可。
2. 第7题第一问梳理鹊桥二号中继星的作用，直接定位原文第②、③段的相关描述提取核心信息即可；第二问分析以图配文的好处，从科普文的信息传递效率、阅读体验两个角度思考，一方面图片能把抽象的中继星通信功能直观可视化，另一方面图文结合的形式比纯文字更生动，能提升读者的阅读兴趣。
3. 第8题是课内关联对比题，回忆课内课文《太空一日》的主题、体裁、核心内容相关常识，对应补全表格空缺内容即可。
【解析】
6. ① 提取任务信息：从第②段中筛选出两类核心任务，分别是采样任务和科学探测任务，整理成清晰要点；② 提取难点信息：结合第③段月背地形复杂、障碍物多的特点，和第④段提出的“落得准、安全着陆”的要求，整合得出核心难点。
7. ① 梳理作用：从第②段提取中继星协助地面控制着陆器完成状态检查设置的功能，从第③段提取中继星搭建地月通信链路、避免嫦娥六号月背失联的核心作用，合并整理即可；② 分析配图好处：从信息呈现效果看，图片能直观形象地展示鹊桥二号的通信中继作用，降低读者的理解门槛；从阅读体验看，图文并茂的形式丰富了文本呈现形态，增强科普内容的趣味性，激发读者的阅读兴趣。
8. 结合课内《太空一日》的相关常识：两篇文本的共同主题都是航空航天/科学探险，《太空一日》选自杨利伟的自传《天地九重》，属于传记体裁，内容为航天员杨利伟自述中国首次载人航天飞行的亲身见闻与经历，对应补全空缺即可。
【答案】
6. 具体任务:①采集月壤样品和月表岩石;②开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学探测,深化对月球成因和演化历史的研究。需要突破的难点:如何在地形复杂的月球背面,保证嫦娥六号安全、平稳、准确地着陆在月球背面的预选着陆区。
7. 作用:帮助着陆器进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作,为地月之间架起沟通的“桥梁”,确保嫦娥六号在月背不会失联。
好处:①直观、形象地点明“鹊桥二号中继星”的作用;②图文并茂,使文本内容呈现更有趣,激发读者的阅读兴趣。
8. ①科学探险(宇宙探秘/航空航天) ②传记 ③航天员杨利伟通过讲述自己进入太空的所见、所闻、所感,生动真实地展现了中国首次载人航天飞行的全过程
【知识点】
说明文信息筛选，说明图文作用，课内文本对比
【点评】
本题选取嫦娥六号探月的热点航天素材，贴合时事，考点覆盖科普文核心的信息整合能力，同时联动课内所学的《太空一日》，兼顾课外拓展和课内基础，难度梯度平缓，既考察学生的文本阅读能力，也引导学生关注我国航天科技发展，提升科普阅读素养。
【难度系数】
0.7
这是一篇航天科普类说明文阅读题，解题思路可以分三道小题逐一梳理：
1. 第6题要求概括嫦娥六号的具体任务和需突破的难点，首先通读全文定位信息区间：先锁定第②自然段提取任务相关的表述，再锁定第③-④自然段提取月背着陆的相关难点，将零散信息整合为通顺的要点即可。
2. 第7题第一问梳理鹊桥二号中继星的作用，直接定位原文第②、③段的相关描述提取核心信息即可；第二问分析以图配文的好处，从科普文的信息传递效率、阅读体验两个角度思考，一方面图片能把抽象的中继星通信功能直观可视化，另一方面图文结合的形式比纯文字更生动，能提升读者的阅读兴趣。
3. 第8题是课内关联对比题，回忆课内课文《太空一日》的主题、体裁、核心内容相关常识，对应补全表格空缺内容即可。
【解析】
6. ① 提取任务信息：从第②段中筛选出两类核心任务，分别是采样任务和科学探测任务，整理成清晰要点；② 提取难点信息：结合第③段月背地形复杂、障碍物多的特点，和第④段提出的“落得准、安全着陆”的要求，整合得出核心难点。
7. ① 梳理作用：从第②段提取中继星协助地面控制着陆器完成状态检查设置的功能，从第③段提取中继星搭建地月通信链路、避免嫦娥六号月背失联的核心作用，合并整理即可；② 分析配图好处：从信息呈现效果看，图片能直观形象地展示鹊桥二号的通信中继作用，降低读者的理解门槛；从阅读体验看，图文并茂的形式丰富了文本呈现形态，增强科普内容的趣味性，激发读者的阅读兴趣。
8. 结合课内《太空一日》的相关常识：两篇文本的共同主题都是航空航天/科学探险，《太空一日》选自杨利伟的自传《天地九重》，属于传记体裁，内容为航天员杨利伟自述中国首次载人航天飞行的亲身见闻与经历，对应补全空缺即可。
【答案】
6. 具体任务:①采集月壤样品和月表岩石;②开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学探测,深化对月球成因和演化历史的研究。需要突破的难点:如何在地形复杂的月球背面,保证嫦娥六号安全、平稳、准确地着陆在月球背面的预选着陆区。
7. 作用:帮助着陆器进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作,为地月之间架起沟通的“桥梁”,确保嫦娥六号在月背不会失联。
好处:①直观、形象地点明“鹊桥二号中继星”的作用;②图文并茂,使文本内容呈现更有趣,激发读者的阅读兴趣。
8. ①科学探险(宇宙探秘/航空航天) ②传记 ③航天员杨利伟通过讲述自己进入太空的所见、所闻、所感,生动真实地展现了中国首次载人航天飞行的全过程
【知识点】
说明文信息筛选，说明图文作用，课内文本对比
【点评】
本题选取嫦娥六号探月的热点航天素材，贴合时事，考点覆盖科普文核心的信息整合能力，同时联动课内所学的《太空一日》，兼顾课外拓展和课内基础，难度梯度平缓，既考察学生的文本阅读能力，也引导学生关注我国航天科技发展，提升科普阅读素养。
【难度系数】
0.7
