()7.—Is Helen here? —No, she isn't. She in half an hour.

A.arrives
B.arrived
C.will arrive
D.has arrived

7. C 【点拨】由句中“in half an hour”可知，句子用一般将来时。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先要先找句子里的时态提示线索，先看答句末尾的时间短语"in half an hour"，它的意思是“半小时后”，是表示将来时间的典型标志，说明这个动作是还没发生、将要发生的，接下来我们只需要匹配对应时态的选项就可以了：先逐个确认四个选项对应的时态，排除不符合将来语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先判断时态标志：句中时间状语"in half an hour"意为“半小时之后”，指代从现在算起的未来的时间，这类"in + 时间段"表示“多久之后”的结构，是一般将来时的标志性提示，要求句子使用will+动词原形的谓语结构。
2. 逐一辨析选项：
选项A arrives是一般现在时谓语形式，多用于描述经常性动作、客观真理，不符合将来的动作语境，排除；
选项B arrived是一般过去时谓语形式，用于描述已经发生在过去的动作，和“半小时后”的未来时间冲突，排除；
选项C will arrive是一般将来时的标准结构，完全符合将来时间的语境要求；
选项D has arrived是现在完成时谓语形式，用于描述已经完成的动作对现在产生的影响，不符合题意，排除。
综上，正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时；时态辨析；时间状语用法
【点评】
本题是英语时态类的基础考题，核心考查学生对"in + 时间段"表将来这一基础时间标志的掌握，只要牢记该标志性时间状语对应的时态规则就可以快速解题，易错点是部分学生容易混淆不同时态对应的时间提示词，后续要注意积累不同时态的典型时间标识。
【难度系数】
0.8

()8.—What are you going to do in the summer vacation?
—I a volunteer in the hospital.

A.was
B.am
C.will be
D.is going to be

8. C 【点拨】问句用一般将来时，答语也应用一般将来时。

【分析】
拿到这道题首先要先判断时态：首先看问句的时间状语是summer vacation（暑假），询问的是还未发生的未来计划，问句本身用了be going to结构的一般将来时，按照时态呼应的规则，答句也需要使用一般将来时，先把时态不符的选项筛掉；之后再核对剩余选项的语法搭配，结合主语是第一人称I的特点，排除搭配错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 时态筛选：问句是一般将来时，询问未来暑假的安排，A选项was是一般过去时，描述过去的状态，不符合语境；B选项am是一般现在时，描述当前的状态，也不符合未来计划的要求，因此直接排除A、B两个选项。
2. 语法搭配排查：剩余C、D都属于一般将来时结构，但是D选项is going to be中的be动词is只能搭配第三人称单数主语，本题主语是第一人称I，不能和is连用，存在语法错误，排除D选项。
3. C选项will be是通用的一般将来时结构，will可以搭配所有人称，填入后语义为“我将在医院做一名志愿者”，完全符合语境和语法规则。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时，主谓一致
【点评】
本题重点考察一般将来时的时态呼应规则，同时暗藏了be动词和人称搭配的细节考点，不少同学看到D选项的be going to结构就直接误选，忽略了is无法和第一人称I搭配的细节，做题时需要同时兼顾时态匹配和语法细节两个维度，避免踩坑。
【难度系数】
0.6

()9.Don't leave your toys on the table, or I them away.

A.threw
B.will throw
C.have thrown
D.was throwing

9. B 【点拨】or 在句型“祈使句+or+陈述句”中，意为“否则，要不然”，陈述句部分用一般将来时。故选 B。

【分析】
首先拿到题目先观察句子结构，开头是Don't引导的否定祈使句，中间有连词or，先回忆对应的固定句型规则：“祈使句+or+陈述句”是常见的表条件结果的句型，意思是“请做/不要做某事，否则就会发生某情况”。这个句型里，后面的陈述句描述的是如果违背前面祈使句的要求，将会发生的动作，需要使用一般将来时。接下来我们逐个核对选项的时态，排除不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先判定句型：本句属于"祈使句 + or + 陈述句"的固定结构，此处or意为"否则、要不然"，用于引出违背前句要求后会出现的结果。
2. 明确时态规则：该结构中，祈使句用来提出指令要求，后半句的陈述句描述尚未发生的、未来会出现的结果，需要使用一般将来时。
3. 逐一辨析选项：
A选项threw是一般过去时，用于描述过去发生的动作，不符合语境；
B选项will throw是一般将来时的标准结构，完全符合句型的时态要求；
C选项have thrown是现在完成时，强调动作已经完成，不符合"将要扔走玩具"的语境；
D选项was throwing是过去进行时，描述过去某一时刻正在进行的动作，和句子时态逻辑不符。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
祈使句+or句型，一般将来时
【点评】
本题是英语时态的基础常考题，核心考察对"祈使句+or/and+陈述句"固定句型时态规则的掌握，只要牢记该句型后半句常用一般将来时的规律，就能快速排除错误选项选出答案，同时也需要注意区分不同时态的适用场景，避免时态误用。
【难度系数】
0.8

()10.—Daniel, turn down the TV. Your father is sleeping. —.

A.OK, I won't
B.Sorry, I will
C.Not at all
D.Better not

10. B 【点拨】OK, I won't 好的，我不会（那样做了）；Sorry, I will 对不起，我会的；Not at all 别客气；Better not 最好不要。根据“Daniel, turn down the TV. Your father is sleeping.”可知因为电视声音太大，影响到爸爸睡觉，所以要先道歉，再说会把电视声音调小。故选 B。

【分析】
这是一道情景交际类选择题，解题时首先要梳理清楚题干给出的对话场景：旁人提醒Daniel把电视音量调小，因为他的爸爸正在睡觉，说明Daniel当前开太大音量的电视已经打扰到了休息的父亲。接下来我们逐个明确四个选项的含义和适用场景，再匹配这个场景下的正确应答逻辑：被指出自己的行为打扰到他人时，首先要为自己的不当行为致歉，同时应允对方提出的“调小电视”的要求，对应找到符合该逻辑的选项，排除语义和场景不匹配的错误选项即可。
【解析】
第一步：梳理题干对话含义：
——丹尼尔，把电视音量调小一点，你爸爸正在睡觉。
——________。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：OK, I won't 意为“好的，我不会那样做了”，一般用于应答别人提醒你不要做某件尚未发生的错事，不符合此处要执行“调小电视”这个正向动作的语境。
选项B：Sorry, I will 意为“不好意思，我这就照做”，先为自己开大音量打扰到爸爸的行为道歉，同时应允对方提出的调小电视的要求，完全匹配当前场景。
选项C：Not at all 意为“别客气/没关系”，一般用于回应他人的道谢或者致歉，不符合此处语境。
选项D：Better not 意为“最好不要”，是用于劝阻他人不要做某件事，不符合第一人称应答的逻辑。
第三步：结合场景匹配，只有B选项是得体正确的应答。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，口语应答
【点评】
本题容易误选A选项，要注意区分语境中要求的是执行“调小电视”的正向动作，而非完全停止播放电视，需要结合日常英语交际的表达习惯，贴合场景选择最得体的应答。
【难度系数】
0.6

三、选出每组中连读方式不同于其他的选项。
()1. A. an apple
B. far away
C. in a box
D. stand up
()2. A. sit down
B. a black cat
C. go on
D. next time
()3. A. there are
B. here are
C. there is
D. the other
()4. A. an engineer
B. high up
C. go out
D. she enjoys
()5. A. read again
B. the area
C. come again
D. fall again

三、1. B 2. C 3. D 4. A 5. B

【分析】
解题时首先要明确英语常见的三类连读核心规则：1. 辅音+元音连读：前一单词以辅音音素结尾，后一单词以元音音素开头，直接将结尾辅音和开头元音拼合；2. r/re连读：前一单词以字母r/re结尾，后一单词以元音音素开头时，要额外读出/r/音再衔接后续元音；3. 元音+元音连读：前后两个相邻单词都以元音音素开头/结尾，中间会添加半元音/w/或/j/实现平滑过渡。我们只需要逐个分析每道题四个选项的连读类型，找出和其余三个类型完全不同的选项即可。
【解析】
1. 逐个分析选项连读类型：
A. an apple：an以辅音/n/结尾，apple以元音开头，属于辅音+元音连读；
B. far away：far以字母r结尾，away以元音开头，属于r/re类连读；
C. in a box：in以辅音/n/结尾，a以元音开头，属于辅音+元音连读；
D. stand up：stand以辅音/d/结尾，up以元音开头，属于辅音+元音连读。
因此B的连读方式和其他三项不同。
2. 逐个分析选项连读类型：
A. sit down：sit以辅音/t/结尾，down以辅音/d/开头，属于辅音相邻的失去爆破类发音，无元音衔接类连读；
B. a black cat：black以辅音/k/结尾，cat以辅音/k/开头，属于辅音相邻的失去爆破类发音；
C. go on：go以元音/əʊ/结尾，on以元音/ɒ/开头，属于元音+元音连读，中间添加半元音/w/衔接；
D. next time：next以辅音/t/结尾，time以辅音/t/开头，属于辅音相邻的失去爆破类发音。
因此C的连读方式和其他三项不同。
3. 逐个分析选项连读类型：
A. there are：there以字母re结尾，are以元音开头，属于r/re类连读；
B. here are：here以字母re结尾，are以元音开头，属于r/re类连读；
C. there is：there以字母re结尾，is以元音开头，属于r/re类连读；
D. the other：the以元音/ə/结尾，other以元音开头，属于普通元音+元音连读，无r音参与。
因此D的连读方式和其他三项不同。
4. 逐个分析选项连读类型：
A. an engineer：an以辅音/n/结尾，engineer以元音开头，属于辅音+元音连读；
B. high up：high以元音/aɪ/结尾，up以元音/ʌ/开头，属于元音+元音连读，中间添加半元音/j/衔接；
C. go out：go以元音/əʊ/结尾，out以元音/aʊ/开头，属于元音+元音连读，中间添加半元音/w/衔接；
D. she enjoys：she以元音/iː/结尾，enjoys以元音/ɪ/开头，属于元音+元音连读。
因此A的连读方式和其他三项不同。
5. 逐个分析选项连读类型：
A. read again：read以辅音/d/结尾，again以元音开头，属于辅音+元音连读；
B. the area：the以元音/ə/结尾，area以元音开头，属于普通元音+元音连读；
C. come again：come以辅音/m/结尾，again以元音开头，属于辅音+元音连读；
D. fall again：fall以辅音/l/结尾，again以元音开头，属于辅音+元音连读。
因此B的连读方式和其他三项不同。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. A 5. B
【知识点】
英语连读规则，辅元连读，r连读
【点评】
本题针对英语语音板块的连读知识点进行分类辨析考察，要求学生能准确区分不同连读类型的适用场景，打破逐词读单词的错误发音习惯，既可以帮助学生提升口语发音的流畅度，也能强化学生在听力考试中对连读现象的辨音能力。
【难度系数】
0.4

四、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. —Is there (任何事物) wrong with your laptop? —Yes. It is broken.
2. Patty plans to (邀请) Charlie to dinner, but she doesn't tell me.
3. Please (捡起) up the books for me. I can't reach them.
4. Amy gets up late, so she goes to school in a h.
5. There is a river near our school. We never throw (things that you no longer need or want) into it.

四、1. anything 2. invite 3. pick 4. hurry 5. rubbish

【分析】
这是初中英语基础单词拼写题型，解题时可以按照三步思路走：第一步先通读完整句子，判断空格处所需单词的含义和词性；第二步结合题干给出的中文提示、首字母或者英文释义匹配对应的目标单词；第三步结合对应的语法规则、固定搭配确认单词的正确形式，核对拼写是否准确。比如遇到疑问句要注意不定代词的选用，遇到plan to、祈使句的结构要注意动词用原形，遇到首字母提示要结合语境联想对应固定短语，遇到英文释义要准确匹配对应的核心名词。
【解析】
1. 本句是一般疑问句，表达“任何事物”含义的不定代词在疑问句中要用anything，符合常用句型Is there anything wrong...的用法，因此填anything。
2. 中文提示“邀请”对应的英文单词是invite，固定结构plan to do sth.中to后面需要接动词原形，因此填invite。
3. 固定搭配pick up表示“捡起”，本句是祈使句，句中动词需要用原形，因此填pick。
4. 前半句提到Amy起晚了，结合首字母h提示，固定短语in a hurry表示“匆忙地”，完全符合语境，因此填hurry。
5. 括号内的英文释义“你不再需要或者想要的物品”指代废弃的垃圾，对应的英文不可数名词是rubbish，符合语境，因此填rubbish。
【答案】
1. anything 2. invite 3. pick 4. hurry 5. rubbish
【知识点】
不定代词用法；固定短语搭配；核心单词拼写
【点评】
本题属于七年级英语基础考察题型，全部是课内核心词汇和高频固定搭配，没有设置变形陷阱，只要学生熟记课本要求掌握的单词和常用短语，结合简单的语境分析就可以顺利完成，是巩固单词基础的典型习题。
【难度系数】
0.8

五、阅读短文，在文中空白处填入 1 个适当的单词，或用括号内所给单词或词组的正确形式填空。
When people ask me what I want (be) when I grow up, my answer is always the same—an engineer. It is (I) dream job. And I am sure I (be) a good one. I am always interested in different kinds machines. And I like to find out how they work. Of course, I am good at (repair) small things. You can come to me if your radios or (watch) don't work. And my classmates often ask me for help if their bikes are (break). I (not become) a common engineer. I hope I can design the coolest appliances(家用电器) in the world. For example, I will design a foldable(可折叠的) TV set a fridge in the wall. It sounds like dream, right? But I'll work hard to make it come true.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

五、1. to be 2. my 3. will be 4. of 5. repairing
6. watches 7. broken 8. won't become 9. and 10. a

【分析】
首先通读全文，明确短文主题是介绍作者长大后想要成为工程师的梦想，结合上下文语境、已学的固定搭配、词性转换规则、时态要求逐个推导每个空格的答案：
1. 先看第一空，括号给的是be，前面有动词want，回忆want的固定用法是want to do sth，直接填不定式结构即可；
2. 第二空后面是名词短语dream job，需要形容词性的词修饰名词，括号给的I是主格人称代词，要转换成对应的形容词性物主代词；
3. 第三空表达未来我会成为一名好工程师，描述将来的状态，要用一般将来时的结构；
4. 第四空前面有different kinds，回忆固定搭配different kinds of表示“各种各样的”，直接补全介词of即可；
5. 第五空前面是短语be good at，其中at是介词，介词后面接动词要使用动名词形式；
6. 第六空前面的并列成分radios是可数名词复数，or连接并列的名词，watch是可数名词，此处泛指多个手表，要变复数形式；
7. 第七空前面是be动词are，后面需要形容词作表语表达“坏掉的”含义，把动词break转换成对应的形容词形式；
8. 第八空括号给的是not become，结合语境说我不会成为普通的工程师，是描述未来的打算，用一般将来时的否定结构；
9. 第九空前后的a foldable TV set和a fridge是两个并列的要设计的物品，用并列连词连接即可；
10. 第十空后面的dream是可数名词单数，此处表示“一个梦想”，要补出不定冠词。
【解析】
1. 考查固定搭配want to do sth“想要做某事”，因此填to be；
2. 考查形容词性物主代词，修饰名词短语dream job，I的形容词性物主代词是my，因此填my；
3. 考查一般将来时，此处描述未来将要发生的状态，结构为will+动词原形，因此填will be；
4. 考查固定短语different kinds of“各种各样的”，因此填of；
5. 考查非谓语动词，be good at后接动名词作宾语，repair的动名词形式是repairing，因此填repairing；
6. 考查名词复数，or并列和radios一致的可数名词复数，watch的复数形式是watches，因此填watches；
7. 考查形容词作表语，be动词后接形容词broken表示“坏掉的”，因此填broken；
8. 考查一般将来时的否定形式，描述未来的打算，否定结构为will not+动词原形，缩写为won't become，因此填won't become；
9. 考查并列连词，此处并列两个要设计的物品，表并列关系用and，因此填and；
10. 考查不定冠词，dream是可数名词单数，此处泛指“一个梦想”，dream以辅音音素开头，用不定冠词a，因此填a。
【答案】
1. to be 2. my 3. will be 4. of 5. repairing
6. watches 7. broken 8. won't become 9. and 10. a
【知识点】
固定搭配，词性转换，一般将来时
【点评】
本题属于初中英语基础型短文填空，所有考点都是七年级阶段核心的基础语法和常用固定搭配，没有设置偏难怪的考点，学生只要熟练掌握基础词法、句法规则，结合上下文语境就能顺利推出所有答案，适合巩固基础知识点使用。
【难度系数】
0.8