1.看拼音,写字词。
(1)jìjìng()的夏夜,月色ménglóng(),fánxīng()zhuāngshì()着天空。小院里,萤火虫shǎnshuò()着迷人的微光,wūyán()下,奶奶轻哼着cuīmiánqǔ(),tānwán()的妹妹在奶奶的怀里进入了tiánmì()的mèngxiāng()。
(2)成长或许不xūyào()做什么jīngtiān dòngdì()的大事,我们只要像小树一样nǔlì()扎根,认真学习,锻炼身体,就会拥有jiànkāng()的体魄。坚持做好每件小事,终会让我们绽放cànlàn()的笑容。
(3)大自然是一位bóxuéduōcái()的老师。山林间,sǔn()尖破土而出,教给我们何为坚韧;fēngshuò()的果实焕发生机,这是汗水浇灌的希望。瞧,飞翔的gēzi(),点水的qīngtíng(),生长的shūcài (),cōngyù()的树林.....构成了灵动奇妙的自然。

1. (1)寂静 朦胧 繁星 装饰 闪烁
屋檐 催眠曲 贪玩 甜蜜 梦乡
(2)需要 惊天动地 努力 健康 灿
烂 (3)博学多才 笋 丰硕 鸽子 蜻
蜓 蔬菜 葱郁

【分析】
这道题是看拼音写词语的基础题型，解题思路如下：
1. 准确拼读拼音，注意声调与音节的区分，比如“jìjìng”是四声叠加，结合“夏夜”的安静氛围，确定是“寂静”而非其他同音词；“ménglóng”是后鼻音音节，搭配“月色”语境，判断为形容月色的“朦胧”。
2. 结合句子语境锁定词语，比如“奶奶轻哼着”的内容，对应拼音“cuīmiánqǔ”，可确定是固定词语“催眠曲”；“大自然是老师”的语境下，“bóxuéduōcái”对应形容学识广博的“博学多才”。
3. 关注易错字的书写，比如“笋”是竹字头，“蜻蜓”为虫字旁，“葱郁”的“郁”不要少写笔画，可通过偏旁部首辅助确认字形。
【解析】
(1) 拼读拼音并结合夏夜语境，依次填写：寂静、朦胧、繁星、装饰、闪烁、屋檐、催眠曲、贪玩、甜蜜、梦乡。
(2) 结合成长主题的语境与拼音，依次填写：需要、惊天动地、努力、健康、灿烂。
(3) 依据自然场景语境和拼音，依次填写：博学多才、笋、丰硕、鸽子、蜻蜓、蔬菜、葱郁。
【答案】
1. (1)寂静 朦胧 繁星 装饰 闪烁
屋檐 催眠曲 贪玩 甜蜜 梦乡
(2)需要 惊天动地 努力 健康 灿烂
(3)博学多才 笋 丰硕 鸽子 蜻蜓 蔬菜 葱郁
【知识点】
看拼音写汉字、语境识字、易错字辨析
【点评】
本题考查小学阶段常用词语的拼写与运用，以语境为依托，既考查拼音拼读能力，又考查对词语语境义的理解，重点考查“朦胧”“葱郁”“蜻蜓”等易错字的书写，平时需多积累常用词语，结合语境加深记忆。
【难度系数】
0.8

2.形近字填空。
[绘 会 烩] 开() ()菜 描()
[萝 箩 锣] 藤() ()鼓 ()筐
[挥 晖 辉] 光() 指() 余()
[账 帐 胀] ()气 ()单 蚊()

2. 会 烩 绘 萝 锣
箩 辉 挥 晖 胀 账 帐

【分析】
要解决形近字填空问题，核心思路是通过偏旁部首区分字义，结合词语的固定搭配来判断：
1. 第一组[绘 会 烩]：“会”有聚合、举行活动的含义，对应“开会”；“烩”是火字旁，和烹饪相关，对应“烩菜”；“绘”与绘画、描画有关，对应“描绘”。
2. 第二组[萝 箩 锣]：“萝”是草字头，关联植物，对应“藤萝”；“锣”是金字旁，属于金属乐器，对应“锣鼓”；“箩”是竹字头，指竹制器具，对应“箩筐”。
3. 第三组[挥 晖 辉]：“辉”指闪耀的光芒，对应“光辉”；“挥”是提手旁，和手部动作相关，对应“指挥”；“晖”是日字旁，和日光有关，对应“余晖”。
4. 第四组[账 帐 胀]：“胀”是月字旁，和膨胀相关，对应“胀气”；“账”是贝字旁，和钱财收支有关，对应“账单”；“帐”是巾字旁，指布制遮蔽物，对应“蚊帐”。
【解析】
1. [绘 会 烩]：根据字义与搭配，“开(会)”是固定活动表述；“(烩)菜”是烹饪类词语，选火字旁的“烩”；“描(绘)”是描画动作，选“绘”。
2. [萝 箩 锣]：“藤(萝)”是植物，选草字头的“萝”；“(锣)鼓”是打击乐器，选金字旁的“锣”；“(箩)筐”是竹制容器，选竹字头的“箩”。
3. [挥 晖 辉]：“光(辉)”指光芒，选“辉”；“指(挥)”是手部指挥动作，选提手旁的“挥”；“余(晖)”指残留的日光，选日字旁的“晖”。
4. [账 帐 胀]：“(胀)气”指气体膨胀，选月字旁的“胀”；“(账)单”和钱财相关，选贝字旁的“账”；“蚊(帐)”是布制防蚊用品，选巾字旁的“帐”。
【答案】
会 烩 绘 萝 锣 箩 辉 挥 晖 胀 账 帐
【知识点】
形近字辨析、字义与偏旁关联、词语固定搭配
【点评】
本题考查形近字的辨析与运用，侧重通过偏旁部首理解字义，结合日常词语积累完成填空。解题时需抓住形近字的偏旁差异，明确字义与词语搭配的对应关系，平时多积累常见词语可提高解题准确率。
【难度系数】
0.8

3.根据拼音写同音字。
(1)shì ()奉 擦() ()品
(2)fù ()部 支() 依()
(3)zhì 别() ()问 ()序
(4)jìn 东() ()透 严()

3. (1)侍 拭 饰 (2)腹 付 附
(3)致 质 秩 (4)晋 浸 禁

【分析】
这道题考查同音字的辨析与运用，解题思路如下：首先回忆拼音对应的常用汉字，然后结合每个词语的语义和汉字的偏旁表意来确定正确的字。比如第一组“shì”，“侍奉”是对人进行伺候奉养，所以用单人旁的“侍”；“擦拭”是用手进行擦抹动作，所以用提手旁的“拭”；“饰品”是用于装饰的物品，所以用“饰”。其余各组同理，通过词语含义和汉字的形旁来区分同音字，就能准确填写。
【解析】
(1) “侍奉”指伺候、奉养长辈或上级，对应汉字“侍”；“擦拭”指用布等擦抹物体，对应汉字“拭”；“饰品”是起装饰作用的物品，对应汉字“饰”。
(2) “腹部”指身体的肚子部位，对应汉字“腹”；“支付”指付出钱款等，对应汉字“付”；“依附”指依赖、附着，对应汉字“附”。
(3) “别致”指新奇、与众不同，对应汉字“致”；“质问”指依据事实问明是非，对应汉字“质”；“秩序”指有条理、不混乱的状态，对应汉字“秩”。
(4) “东晋”是中国古代的朝代名，对应汉字“晋”；“浸透”指液体渗透，对应汉字“浸”；“严禁”指严格禁止，对应汉字“禁”。
【答案】
(1)侍 拭 饰 (2)腹 付 附
(3)致 质 秩 (4)晋 浸 禁
【知识点】
同音字辨析、词语语境运用
【点评】
本题重点考查学生对同音字的辨析能力，需要结合词语的语义和汉字的形旁表意来区分形近同音字，日常学习中要注重积累常用词语，加深对汉字含义和用法的理解，避免同音字混淆。
【难度系数】
0.8