一、1. 根据图画和首字母提示补全单词，完成句子。
(1) Please write a m___ in this book.
(2) I’ll keep it f___. 永远
(3) Good luck for the f___.
(4) You're a w___ friend.
(5) Best w___ to you! 祝福

Ⅰ. (1)essage (2)orever (3)uture
(4)onderful (5)ishes

【分析】
这是一道结合句意、首字母提示和配套提示补全单词的题目，解题时首先要先读懂每个句子的大意，结合给出的中文提示、配图对应的赠言场景，再结合句中给出的首字母，回忆对应的常用词汇和固定搭配，验证填入后句子语义通顺、符合常用表达习惯即可得出答案。
【解析】
(1) 句子场景为在纪念册类书籍上留言，句意为“请在这本书里写一条留言”，结合首字母m，对应单词message，空缺处补充首字母后的部分为essage；
(2) 句后给出中文提示“永远”，结合首字母f，对应单词forever，空缺处补充首字母后的部分为orever；
(3) 句意为“祝你好运”，是面向未来的常用祝福语，结合首字母f，对应单词future表示“未来”，空缺处补充首字母后的部分为uture；
(4) 句意为“你是一位很棒的朋友”，此处需要形容词修饰名词friend，结合首字母w，对应形容词wonderful表示“出色的、极好的”，空缺处补充首字母后的部分为onderful；
(5) 句后给出中文提示“祝福”，英语中常用固定搭配Best wishes to you表示“向你致以最美好的祝福”，wish表示祝福时常用复数形式，结合首字母w，空缺处补充首字母后的部分为ishes。
【答案】
(1)essage (2)orever (3)uture (4)onderful (5)ishes
【知识点】
首字母填空，常用英语祝福语
【点评】
本题围绕毕业赠言的常用场景展开，考察小学阶段核心词汇和日常交际祝福语的积累，提示信息充足，只要学生掌握对应单元的基础词汇就能顺利完成，属于基础类题型。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 选择适当的单词填空。
(1) Good luck ___ (to / for) the future.
(2) You’re a naughty ___ (but / or) lovely child.
(3) We had a ___ (happy / happily) time together.
(4) Please write a message ___ (in / with) this book.
( 5 ) He helped me ___ ( in / on ) maths.

Ⅱ. (1)for (2)but (3)happy (4)in
(5)in

【分析】
做这类选词填空题，我们可以从三个维度逐步判断：首先先回忆相关固定搭配的适用场景，再分析句子前后的语义逻辑关系，最后根据空前后的词性修饰规则筛选正确选项。逐个来看：第一题区分good luck搭配to和for的不同用法，to后接人、for后接事物，此处搭配对象是未来属于事物；第二题看前后两个形容词的逻辑，淘气和可爱是转折不是选择关系；第三题空后是名词，需要用形容词修饰而非副词；第四题要表达在书本内部写留言，对应介词的含义；第五题回忆在某方面帮助某人的固定介词搭配，就能快速选出正确答案。
【解析】
(1) 固定搭配辨析：good luck to sb意为“祝某人好运”，后接指代人的名词/代词；good luck for sth意为“祝某事顺利”，后接指代事物的内容，此处搭配对象是the future，属于事物，因此选for。
(2) 连词逻辑辨析：but表示转折关系，含义为“但是”；or表示选择/条件关系，含义为“或者、否则”，句意为“你是一个淘气但是很可爱的孩子”，前后语义为转折关系，因此选but。
(3) 词性修饰辨析：空格后是名词time，需要用形容词来修饰名词，happy是形容词，含义为“开心的、愉快的”；happily是副词，只能用来修饰动词，因此选happy。
(4) 介词含义辨析：in表示“在……内部”，with表示“使用、和……一起”，句意为“请在这本书里写一条留言”，符合“在书本内部书写”的语义，因此选in。
(5) 固定搭配辨析：help sb in sth是固定常用搭配，含义为“在某方面帮助某人”，此处指代在数学学科上帮助我，因此选in。
【答案】
Ⅱ. (1)for (2)but (3)happy (4)in (5)in
【知识点】
介词固定搭配，连词词义辨析，形副用法区分
【点评】
本题是小学英语阶段的基础词汇考察题，整体考点都是课标要求掌握的常用基础用法，没有偏难怪的内容，只要学生平时牢记常用固定搭配、能分清基本的语义逻辑和词性修饰规则，就可以顺利完成，适合用来巩固基础词汇用法。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 根据具体语境，选择正确的选项。
( )(1) Best wishes ___ you.

A.to
B.of
C.on

(1)A

【分析】
这道题考查介词在常用祝福短语中的搭配用法，解题时首先要明确句子核心含义是向对方表达美好祝愿，接下来回忆和"Best wishes"相关的固定搭配，再逐一比对三个介词的含义和适用场景，明确每个介词的常用表意后，判断哪个介词可以用来引出祝福的对象，就能快速锁定正确答案。
【解析】
本句要表达的含义是“向你致以最美好的祝愿”。
选项A：介词to用来指向动作的作用对象，英语中有固定常用搭配"Best wishes to sb."，含义为向某人送上美好祝愿，后面接祝福的对象（人），完全符合本句语境。
选项B：介词of一般表所属关系，意为“……的”，无法适配该祝福短语的结构，不符合要求。
选项C：介词on常见含义为“在……之上、关于”，不能用于引出祝福的对象，不符合该固定搭配规则。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；固定短语搭配
【点评】
本题属于英语情景交际类的基础考题，核心考点是祝福类常用固定搭配的区分，只要学生牢记"Best wishes to sb接人"和"Best wishes for sth接事物"的用法差异，就可以轻松选出正确选项，难度较低。
【难度系数】
0.9

( )(2) He brought ___ lots of joy.

A.to
B.us
C.of

(2)B

【分析】
拿到这道题首先先识别句中的谓语动词brought，它是动词bring的过去式，先回忆bring的相关常用搭配。接着观察句子现有结构：空格后已经出现了名词短语lots of joy（许多欢乐），我们需要判断空格处需要填入的成分。回忆bring的核心用法，它有双宾语结构bring sb. sth.，意思是“给某人带来某物”，其中sb是间接宾语，sth是直接宾语，刚好这里已经有直接宾语lots of joy，所以空格处需要填入表示人的间接宾语。接下来逐一比对三个选项，排除不符合结构和语义的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确谓语动词属性：句中brought是bring的过去式，英语中bring是可接双宾语的及物动词，对应固定结构为bring sb. sth.，表示“为某人带来某物”。
2. 分析题干已有成分：空格后已经给出直接宾语lots of joy（很多欢乐），因此空格处需要填入指代人的、可作宾语的成分。
3. 逐一排除错误选项：
选项A：to是介词，若填入to，bring to后续通常需要接地点名词，句子结构残缺，语义不通，排除。
选项C：of是介词，不存在bring of的正确常用搭配，填入后语义完全不通，排除。
选项B：us是人称代词we的宾格形式，可作brought的间接宾语，完全符合bring sb. sth.的结构，代入后句意为“他给我们带来了很多欢乐”，语法和语义都通顺。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词双宾语结构，人称代词宾格
【点评】
本题是对常见动词固定搭配的基础考察，核心考查bring的双宾语用法，难度较低，同学们需要牢记常见的可接双宾语的动词（如give、bring、show等）的用法，区分易混淆的介词搭配，避免误用。
【难度系数】
0.8

( )(3) I’ll never ___ our time together.

A.forget
B.remember
C.want

(3)A

【分析】
首先通读题干，明确句子要表达的核心含义：“我永远不会______我们一起度过的时光”。接下来逐个辨析三个选项的动词词义，再结合句子的逻辑和日常表达习惯，匹配语义通顺的选项，排除不符合逻辑、语义不通的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干句子：我永远不会______我们共度的时光。
2. 逐一辨析各选项：
选项A：forget意为“忘记”，代入句子后含义为“我永远不会忘记我们共度的时光”，语义通顺，符合日常表达的情感逻辑。
选项B：remember意为“记得”，代入句子后含义为“我永远不会记得我们共度的时光”，不符合常规的正向情感表达逻辑，不符合题意。
选项C：want意为“想要”，代入句子后语义完全不通顺，不符合语境。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，语境语义理解
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，核心考点是结合否定词never的逻辑匹配符合语境的动词，学生容易出错的点是忽略句中的否定词，看到“时光”就误选remember，解题时要注意把词义代入整句通读，确认逻辑通顺再选择。
【难度系数】
0.9

( )(4) Come to the UK ___ with me.

A.play
B.to play
C.playing

(4)B

【分析】
首先观察句子结构，这是一个祈使句，句中已经有了谓语动词Come，一个简单句如果没有并列连词连接的话，不能同时出现两个谓语动词原形。接下来判断空格处的功能：这句话要表达的含义是来英国的目的是和我一起玩，非谓语里的不定式常用来表示动作目的，再逐一比对三个选项：A是动词原形，不能直接跟在已有谓语的后面；C是现在分词，一般用来表伴随或者正在进行的动作，不符合表目的的逻辑，只有B选项符合要求。
【解析】
本句为祈使句，已有谓语动词Come，空格处需要填入成分说明“来英国”这个动作的目的：
1. 排除A选项：play是动词原形，句中没有并列连词连接两个谓语，不符合简单句的语法规则；
2. 排除C选项：playing是现在分词，通常用于表达伴随状态、正在进行的动作，无法体现动作的目的性，不符合语义；
3. 确定B选项：to play是动词不定式结构，在句中作目的状语，表达“来英国是为了和我一起玩”的含义，完全符合语法和句意。
【答案】
B
【知识点】
不定式作目的状语；非谓语动词辨析
【点评】
本题是英语非谓语动词板块的基础题型，核心考察学生对简单句谓语唯一性、不定式表目的这两个基础知识点的掌握，易错点是学生容易忽略句中已有谓语直接选动词原形，只要理清句中动词的逻辑关系就能轻松得分。
【难度系数】
0.8