5."及范阳节度使安禄山反,犯京师,天子之兵弱,不能抗,遂陷两京。肃宗起灵武,而诸镇之兵共起诛贼。"材料所述历史事件导致了 ()

A.东汉末年社会动荡
B.隋朝灭亡
C.唐朝由盛转衰
D.金与南宋对峙

5. C 解析:根据所学知识可知,题干材料描述的是安史之乱。755年,安禄山借口朝廷出现奸臣,和部将史思明一起发动叛乱,史称“安史之乱”。安史之乱持续八年之久,对社会经济造成极大的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫,唐朝的国势由盛转衰。

【分析】
这道题的解题思路非常清晰，第一步先从题干材料里抓取核心标志性信息：“范阳节度使安禄山反”，首先回忆所学知识，直接对应到唐代的安史之乱这一历史事件；第二步结合安史之乱的时代背景和历史影响，再逐一比对四个选项的对应历史时期和事件，排除时间、事件完全不匹配的错误选项，就能快速得到正确答案。
【解析】
1. 首先定位事件：题干材料中明确提及范阳节度使安禄山发动叛乱，结合所学可知该事件是唐朝的安史之乱。
2. 逐一排除错误选项：
A选项：东汉末年社会动荡对应的是东汉末期黄巾起义、军阀割据的局面，安禄山是唐代人物，时间完全不符，排除；
B选项：隋朝灭亡是隋末暴政引发大规模农民起义的结果，和安禄山叛乱无关，排除；
D选项：金与南宋对峙是两宋时期的历史格局，与材料描述的唐代事件时间线完全不匹配，排除；
C选项：安史之乱持续八年，对北方社会经济造成极大破坏，直接导致唐朝的国势由盛转衰，符合史实。
【答案】
C
【知识点】
安史之乱；唐朝兴衰
【点评】
本题属于中国古代史的基础识记类题目，核心考点是安史之乱的历史影响，只要学生能通过标志性人物安禄山快速对应到安史之乱的相关知识点，结合基础的朝代时序常识就能快速排除错误选项，难度较低，主要考察学生对核心历史事件的对应记忆能力。
【难度系数】
0.8

6. 阅读下列材料,回答问题。
【经济繁荣】
材料一 自贞观以后……励精为理。至八年、九年,频至丰稔,米斗四五钱,马牛布野,外户动则数月不闭。至十五年,米每斗值两钱。
——杜佑《通典》
【民族交融】
材料二 蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。
——王建《凉州行》
女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。
——元稹《法曲》
【对外开放】
材料三 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力,使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧往来频繁,吸收外来文化的优秀成分,域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈等相继传入中原地区,并日益流行。
——摘编自人民教育出版社历史室
《中国古代史》
【文艺多彩】
材料四 中国被称为"诗的国度",而唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。清康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48 900 余首。唐诗内容丰富,风格多样。
——摘编自崔铭《文必秦汉,诗必盛唐》
(1)材料一中所叙述的社会状况是哪一个皇帝在位时出现的?
(2)材料二中的诗句反映了汉族和其他民族之间的交往情况。写出唐朝实行的民族政策。结合所学知识,举出一例事件证明该政策。
(3)结合材料三,写出唐朝实行的对外政策。结合所学知识,举例证明唐朝中外交流"盛况空前"。
(4)材料四中提到中国被称为"诗的国度",而唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期,分别写出被誉为"诗仙"和"诗圣"的人物。
(5)结合上述材料,你认为唐朝是一个怎样的朝代?

6. (1)唐太宗。
(2)政策:开明的民族政策。例子:文成公主入藏;唐太宗得到西北各族的拥戴,被尊奉为“天可汗”;唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗;唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王;唐玄宗册封皮逻阁为云南王。(举出一例即可)
(3)政策:开放的对外政策。例子:鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使来华、新罗派遣使臣和留学生来华、新罗商人来华经商、东罗马帝国派使臣来华、大食派遣使臣与唐朝通好。(举出一例即可)
(4)“诗仙”:李白。“诗圣”:杜甫。
(5)唐朝是一个经济繁荣、民族和谐、社会开放、文化昌盛的辉煌朝代。(符合题意即可)

【分析】
这道题围绕唐朝的整体时代特征分模块设问，解题时可以对应每一小问的材料提示，结合课本所学的唐朝核心史实逐一作答：第一问抓住材料一里的“贞观”年号关键词，直接对应在位皇帝；第二问结合材料二的民族交融场景，回忆唐朝民族政策的相关表述，再选取课本中任意一个唐朝民族交往的典型史实即可；第三问结合材料三的中外交流盛况，对应唐朝开放的对外政策，选取鉴真东渡、玄奘西行等典型交流事件举例；第四问是唐代文学的基础常识，直接对应诗仙、诗圣的人物即可；第五问的开放性设问，结合前面四则材料分别对应的经济、民族关系、对外交流、文化四个维度的特征，归纳总结出唐朝的整体时代面貌，符合题意即可。
【解析】
(1) 材料一开篇提到“自贞观以后”，“贞观”是唐太宗李世民的年号，材料描述的粮食丰产、社会安定的丰稔景象正是唐太宗统治时期的社会状况，由此可判断对应的皇帝是唐太宗。
(2) 根据所学可知唐朝实行开明的民族政策，对待各民族一视同仁，推动了民族间的友好交融。可举的史实例如：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，文成公主入藏带去了中原的先进生产技术和文化，极大促进了吐蕃的发展，也增进了汉藏两族的友好关系，其他符合史实的例子也可。
(3) 唐朝推行开放的对外政策，积极和世界各国开展友好往来，吸收外来优秀文化也向外传播唐朝的先进文明。可举的史实例如：高僧玄奘西行前往天竺求取佛经，将大量天竺的文化带回唐朝，同时也把唐朝的文化介绍到域外，促进了中印之间的文化交流，其他符合史实的例子也可。
(4) 唐代诗歌创作繁荣，其中李白的诗歌浪漫飘逸，充满想象力和感染力，被后世尊为“诗仙”；杜甫的诗歌多反映唐朝由盛转衰的社会实况，沉郁顿挫，被后世尊为“诗圣”。
(5) 结合四则材料分别体现的经济繁荣、民族交融和睦、对外交流开放活跃、诗歌文化辉煌的特征，可以归纳出唐朝是一个国力强盛、经济繁荣、民族和谐、开放包容、文化昌盛的辉煌时代，表述符合题意即可。
【答案】
(1) 唐太宗。
(2) 政策:开明的民族政策。例子:文成公主入藏;唐太宗得到西北各族的拥戴,被尊奉为“天可汗”;唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗;唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王;唐玄宗册封皮逻阁为云南王。(举出一例即可)
(3) 政策:开放的对外政策。例子:鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使来华、新罗派遣使臣和留学生来华、新罗商人来华经商、东罗马帝国派使臣来华、大食派遣使臣与唐朝通好。(举出一例即可)
(4) “诗仙”:李白。“诗圣”:杜甫。
(5) 唐朝是一个经济繁荣、民族和谐、社会开放、文化昌盛的辉煌朝代。(符合题意即可)
【知识点】
盛唐时代特征；唐朝民族交往；唐朝中外交流
【点评】
本题是唐朝历史的综合基础题，以经济、民族、对外、文艺四个维度的材料搭建情境，既考察学生对核心基础史实的识记能力，也通过开放性设问引导学生归纳时代整体特征，帮助学生构建完整的盛唐知识体系，题目设问梯度平缓，贴合课标要求。
【难度系数】
0.8