法治兴则国兴，法治强则国强。党的二十大明确提出“基本建成法治国家、法治政府、法治社会”的目标任务。某中学八年级(3)班同学在老师指导下，结合党的二十大目标，准备拍摄一段关于建设法治政府的宣传片，请你参与完成任务。
(1)请为宣传片设计一句宣传语。
(2)请捕捉两个日常生活中体现建设法治政府的镜头。
(3)建设法治政府，需要汇聚各方力量。请为建设法治政府出谋划策。

(1)示例：建设法治政府，保障人民当家作主；推进依法行政，共建法治美好社会。（紧扣主题，言之有理即可）
(2)示例：①镜头一：社区政务服务站的公示栏上，清晰公示了各项办事流程、所需材料、收费标准，方便群众办事查询；②镜头二：市场监管部门执法人员查处违规经营商铺时，全程佩戴执法记录仪，主动告知当事人违法事由和救济途径，文明规范执法。（符合法治政府建设的日常场景均可）
(3)①政府要坚持依法行政，严格按照宪法和法律规定行使权力，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，防范行政权力滥用；②各级政府及其工作人员要率先尊法学法守法用法，带动全社会尊崇和信任法律；③公民要积极为法治政府建设建言献策，依法通过各种途径和方式监督政府行政行为，促进政府工作法治化；④社会要加强法治宣传，营造“守法光荣、违法可耻”的法治文化氛围，引导全社会共同参与、监督法治政府建设。（符合知识点要求，言之有理即可）

本题围绕法治政府建设主题，结合八年级道德与法治“法治政府”相关知识点设置，侧重考查学生对法治政府内涵的理解与公共参与素养，引导学生观察生活中的法治建设实践。第(1)问宣传语设计需紧扣法治政府主题，简洁朗朗上口即可；第(2)问要结合日常真实生活，选取政府依法行政、规范用权的典型场景；第(3)问可从政府自身、公民、社会等不同主体角度，结合课本中法治政府建设的相关要求作答。